盧靜

摘要：隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，孩子早熟的年齡大大提前了，大部分孩子的發(fā)育時(shí)間已經(jīng)提前到小學(xué)5-6年級(jí)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生許多好奇;當(dāng)今世界艾滋病肆虐、少女?huà)寢屓找嬖龆?、戀?ài)暴力流行、軟性毒品泛濫、網(wǎng)絡(luò)色情蔓延、女童性侵犯案件增加，讓人觸目驚心。性健康教育突顯出重要性，全社會(huì)都要攜起手來(lái)保護(hù)青少年兒童。因此，在小學(xué)高年級(jí)女生中開(kāi)展性教育，讓性教育進(jìn)入小學(xué)課堂顯得非常必要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí);女生;性教育課;必要性

一、對(duì)小學(xué)高年級(jí)女生進(jìn)行性健康教育的重要性

（一）我國(guó)小學(xué)青春期性健康教育現(xiàn)狀

許多小學(xué)高年級(jí)女生進(jìn)入青春期不會(huì)自我保護(hù)，在青春期就發(fā)生了性行為，給自己和他人造成了傷害。導(dǎo)致這一問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因有：性教育未做到位，女生對(duì)性知識(shí)的知曉率低，缺乏正確認(rèn)識(shí)。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在開(kāi)展性健康教育方面存在諸多問(wèn)題，具體如：

1、小學(xué)性健康教育內(nèi)容不全面，性教育存在片面性。在教育內(nèi)容上，小學(xué)性健康教育內(nèi)容比較片面，且性教育途徑有限。當(dāng)前，多數(shù)小學(xué)僅是在科學(xué)與健康課程中涉及一些少量的性教育知識(shí)，且主要教育工作是圍繞兩性生理知識(shí)開(kāi)展，但缺乏更深入的教育，與性有關(guān)的諸如性道德、性倫理、避孕、自我保護(hù)等重要知識(shí)很少涉及。

2、我國(guó)性健康教育存在教育對(duì)象定位錯(cuò)誤的問(wèn)題，如性健康教育只針對(duì)中學(xué)生開(kāi)展而忽視了小學(xué)生，存在教育對(duì)象方面的遺漏問(wèn)題。另外，據(jù)調(diào)查得知，小學(xué)普遍缺少專(zhuān)業(yè)的性健康教育教師，小學(xué)生的性健康教育知識(shí)多來(lái)自于心理教師、校醫(yī)、衛(wèi)生保健教師等非專(zhuān)業(yè)教育人員，導(dǎo)致性健康教育質(zhì)量不高。

3、家庭缺少性別教育。只有一個(gè)子女的家庭，尤其只有女孩子的家庭，缺少兄弟作為性別參照;有的家庭將女兒當(dāng)男孩養(yǎng)，就造成某些女孩越來(lái)越中性化，甚至趨于男性化。

（二）問(wèn)卷調(diào)查的前后對(duì)比顯示性健康教育的重要性

為改善青少年學(xué)生對(duì)性健康知識(shí)知之甚少的情況，應(yīng)不斷完善性健康教育內(nèi)容，創(chuàng)新優(yōu)化性健康教育途徑，以提高青少年學(xué)生對(duì)性健康知識(shí)的知曉率。以深圳市寶安區(qū)四所公立小學(xué)，五、六年級(jí)1000名女生（10～13歲青春期的女生）為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)目前小學(xué)高年級(jí)女生性健康教育中最為突出的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小學(xué)高年級(jí)女生獲得青春期性健康知識(shí)的方法與途徑主要是通過(guò)學(xué)生相互傳授的占48%;其次，通過(guò)各種媒介獲得的占26%;再次，從老師、家長(zhǎng)這里獲得的占23%。而小學(xué)高年級(jí)青春期女生性健康知識(shí)知曉率綜合評(píng)估僅占37%。一個(gè)學(xué)期后，通過(guò)對(duì)這四所小學(xué)高年級(jí)女生進(jìn)行青春期性健康教育培訓(xùn)，再次調(diào)查，結(jié)果與培訓(xùn)前比較，發(fā)現(xiàn)知曉率提高到74%。由此可知，小學(xué)高年級(jí)女生對(duì)性健康知識(shí)知之甚少，對(duì)性缺乏正確認(rèn)識(shí)且缺乏自我保護(hù)意識(shí)。在此情況下，積極開(kāi)展小學(xué)高年級(jí)女生青春期性健康教育具有重要意義。通過(guò)科學(xué)全面的教育，提高小學(xué)高年級(jí)女生對(duì)性健康知識(shí)的知曉率，科學(xué)化解女生對(duì)自己身體在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所感到的恐懼與好奇心理，提高女生自我保護(hù)意識(shí)，讓其能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（三）性健康教育是小學(xué)高年級(jí)女生形成完整人格的教育

女生完整人格的形成是隨著健康的性?xún)r(jià)值觀形成而發(fā)展成熟的，做好女生青春期性健康教育，也是培養(yǎng)女生完整人格的需要。在具體教學(xué)過(guò)程中，性健康教育需做到內(nèi)容全面，方式合理。具體而言，小學(xué)性健康教育應(yīng)當(dāng)涵蓋性道德教育、心理教育、生理教育、性法制綜合教育等多項(xiàng)內(nèi)容。而在教育途徑方面，必須由學(xué)校、家庭緊密協(xié)作，共同形成一股合力，促進(jìn)性健康教育有效開(kāi)展。

就小學(xué)教育而言，高年級(jí)女生性健康教育是其重要組成內(nèi)容，它與智育、德育、美育、體育等同等重要，只有全面落實(shí)性健康教育，才符合素質(zhì)教育發(fā)展要求。具女生而言，性健康教育是其人生中必須要接觸且要學(xué)好的一門(mén)課程，唯有此，才可樹(shù)立正確的性觀念，形成正確的家庭、婚姻、倫理道德觀念，防止其走入歧途。

二、小學(xué)高年級(jí)女生性教育的主要內(nèi)容

受傳統(tǒng)文化觀念影響，我國(guó)大部分家長(zhǎng)、教師害怕也不想讓小學(xué)生過(guò)多接觸性知識(shí)，且這一觀念也在潛移默化間影響了小學(xué)生。在此背景下，要想保證小學(xué)性健康教育不會(huì)取得適得其反的效果，就必須合理把握青春期性教育的內(nèi)容與尺度。具體分析如下。

（一）確保學(xué)生接觸到的性知識(shí)都是科學(xué)且必要的，以保證學(xué)生可形成正確的性觀念與健康的性心理，并使其具有責(zé)任感，具有符合社會(huì)道德規(guī)范的性行為能力。

（二）性健康教育內(nèi)容要積極科學(xué)，要能使學(xué)生正確對(duì)待青春期的人際交往問(wèn)題，使學(xué)生建立積極的自我概念與完整健全的人格。

（三）教給學(xué)生科學(xué)正確的人際交往技能，使學(xué)生能正確處理良性關(guān)系，使學(xué)生對(duì)性的好奇、恐懼等心理得到合理轉(zhuǎn)換。

（四）提升學(xué)生自我保護(hù)的方法和策略，不激發(fā)性神秘感、不激發(fā)性欲。性教育首先要有“理”，即通過(guò)科學(xué)的性教育消除學(xué)生的性神秘感;其次要有“節(jié)”，即不能因?yàn)樾越逃ぐl(fā)學(xué)生的性欲望。

三、對(duì)小學(xué)高年級(jí)女生青春期性教育的幾點(diǎn)思考

（一）用正確的輿論引領(lǐng)女生成長(zhǎng)

在保護(hù)女生健康，促進(jìn)女生安全健康成長(zhǎng)方面，社會(huì)負(fù)有很大責(zé)任。在各類(lèi)文化相互碰撞，各類(lèi)思想觀念相互融合的現(xiàn)代化背景下，社會(huì)必須要扮演好自身“保護(hù)人”、“引導(dǎo)者”的角色，充分利用自身資源優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)做好性健康知識(shí)的教育宣傳工作，用正確的輿論引領(lǐng)女生成長(zhǎng)。具體而言，社會(huì)可充分發(fā)揮榜樣的作用，利用網(wǎng)絡(luò)、媒體廣泛宣傳古今中外杰出的女性與普通女性身上的閃光點(diǎn)，利用這些女性的美德引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的思想道德觀念，形成良好的行為習(xí)慣。

（二）母親要成為女孩子的行為榜樣

父母對(duì)孩子的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的，作為孩子的第一任教師，父母必須要以身作則，以自己正確的思想觀念、好的言行為孩子做示范、做引導(dǎo)。作為孩子的母親兼朋友，在女生青春成長(zhǎng)過(guò)程中，母親一定要正確把握自身角色，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和幸福觀。

（三）學(xué)校教育要有針對(duì)性

學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)充分重視女生在青春期的復(fù)雜且微妙的生理與心理變化，并給予學(xué)生正確及時(shí)的引導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)利用教育優(yōu)勢(shì)，給青春期的女孩子開(kāi)辦相關(guān)的生理和心理講座。讓她們的特殊生理周期和整個(gè)青春期過(guò)得健康、充實(shí)、沉靜和自信。

（四）家長(zhǎng)要打好“三道防火墻”

第一道防火墻：不去存在安全隱患的地方。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，教給孩子如何辨別一個(gè)地方是安全還是危險(xiǎn)，以減少事故發(fā)生率。教給孩子正確的穿衣打扮觀念，如引導(dǎo)孩子正常著裝，不穿過(guò)于暴露的衣服，不與同學(xué)討論性話題等。

第二道防火墻：學(xué)會(huì)拒絕。教給孩子正確的與異性交往的技巧，使他們能科學(xué)處理人際關(guān)系，明確拒絕別人的不合理請(qǐng)求。愛(ài)河面前，學(xué)會(huì)止步。

第三道防火墻：給予孩子支持與保護(hù)。對(duì)待孩子，必須寬容。家長(zhǎng)要能正確對(duì)待孩子在青春期、在成長(zhǎng)道路上所犯的一些小錯(cuò)誤，并采取科學(xué)的方法幫助孩子解決，而不是采用冷暴力或激烈言辭讓孩子失去安全感。同時(shí)，家長(zhǎng)需表明自己對(duì)孩子的支持，讓孩子明白家永遠(yuǎn)是最溫馨、安全的港灣。

青春期的少女是美好且敏感，猶如一朵花蕾，在羞答答、緩緩的綻放。我們能做的，就是為她們提供正確的教育、得當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，使她們能在擁有美麗外表的同時(shí)擁有健全人格與豐富的內(nèi)涵，讓她們即能裝點(diǎn)人間，又能奉獻(xiàn)社會(huì)。

（作者單位：深圳市寶安區(qū)新安湖小學(xué)）