樊蓉

摘 要：新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在新思想、新觀念、新技術(shù)等的影響下，傳統(tǒng)的思政教育方式已經(jīng)不能勝任學(xué)生在思政教育上的要求，學(xué)生不再接受填鴨式的教學(xué)模式，而是更加積極主動地借助新媒體獲取知識，因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)從思政工作觀念、方法、內(nèi)容上尋求突破，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)和生活中提升思想政治素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；思政工作

思想政治教育長久以來都是我們黨的工作重點(diǎn)，更是高校學(xué)生教育活動開展的一個重要側(cè)重點(diǎn)。高校學(xué)生思想政治工作的最終目標(biāo)是通過思想政治工作的進(jìn)行，高校將社會主義理論的教育與宣傳通過培訓(xùn)或?qū)W習(xí)或日常熏染等方式，使廣大的高校學(xué)生能夠養(yǎng)成強(qiáng)烈的國家

意識、堅守的民族意識、集體意識、全面的法制意識與政治意識等社會主義價值觀，進(jìn)而能夠要大學(xué)生清楚的知道自己肩上的歷史使命與責(zé)任，增強(qiáng)整個社會的凝聚力。最終使廣大高校學(xué)生成為合格的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

高校輔導(dǎo)員作為新時代學(xué)生思想政治工作的中堅力量，肩負(fù)著重要的歷史責(zé)任與使命，必須在學(xué)生思想政治工作路徑上尋求突破并且不斷創(chuàng)新，在提升輔導(dǎo)員自身思政工作能力的同時，實(shí)現(xiàn)新時代高校思政教育的改革目標(biāo)。

1 提升高校輔導(dǎo)員思政素養(yǎng)

政治理論素養(yǎng)是高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)政治理論、政策法規(guī)等知識，熟練掌握黨的基本理論、路線、方針、政策，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論體系及系列重要講話精神，樹立社會主義核心價值觀，另外，還應(yīng)當(dāng)組織高校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)領(lǐng)會最新的思政知識，結(jié)合國內(nèi)外最新發(fā)展形勢，及時宣傳黨建工作的新進(jìn)展和新部署，只有這樣，高校輔導(dǎo)員才能樹立完善、系統(tǒng)、成熟的大局觀念和政治思維，培養(yǎng)大學(xué)生的政治覺悟，根據(jù)國家政策的要求對學(xué)生思政工作進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和完善。

高校輔導(dǎo)員還需要掌握心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等知識，提高學(xué)生思政工作的效率。新時代高校輔導(dǎo)員面對的大學(xué)生知識層次更高，原有的知識體系往往不能勝任復(fù)雜多變的學(xué)生思政工作，通過自學(xué)或培訓(xùn)，能夠強(qiáng)化輔導(dǎo)員的工作能力和知識結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科知識提高思政素養(yǎng)，有效開展工作。

高校輔導(dǎo)員還必須具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，通過溝通實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的思想交流，實(shí)現(xiàn)雙方的理解、認(rèn)同和信任，保證大學(xué)生的思想政治方面出現(xiàn)問題時能夠有效、及時地幫助其解決問題。對于大學(xué)生來說，高校輔導(dǎo)員既是老師又是朋友，通過促膝長談使學(xué)生放下緊張情緒，在輕松的交談過程中學(xué)習(xí)掌握了最新的思政精神，還可以通過輔導(dǎo)員與學(xué)生的座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會、班會等形式進(jìn)行溝通，促進(jìn)大學(xué)生思政素質(zhì)的全面提升。

2 樹立“以人為本”的教育理念

高校輔導(dǎo)員思政工作需要建立以學(xué)生為主體的教育理念，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)，以往的傳統(tǒng)思政教育模式以說教為主要特征，填鴨式教學(xué)不能激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，長此以往，還會產(chǎn)生厭學(xué)心理。新時代高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思政工作中應(yīng)當(dāng)樹立“以人為本”的教育理念，從學(xué)生的角度出發(fā)，使學(xué)生自愿、主動地接受思政教育，將個人發(fā)展與思政教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。另外，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，現(xiàn)代大學(xué)生的成長環(huán)境和教育經(jīng)歷有所不同，不同的個性使其學(xué)習(xí)習(xí)慣有著巨大的差異性，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個性，嘗試創(chuàng)新思政工作方法實(shí)現(xiàn)其多元性，用最合適的方法教育不同個性的學(xué)生，起到事半功倍的效果，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3 創(chuàng)新學(xué)生思政工作方法

新時代高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思政工作方法上的創(chuàng)新有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，首先，組織豐富多彩的校園活動推動學(xué)生思政教育。高校除了安排固定學(xué)時的思政課，還可以安排靈活機(jī)動的校園活動來作為宣傳思想政治觀念的載體，但也不能使校園活動過于娛樂化和形式化，這就要求高校輔導(dǎo)員必須不斷挖掘校園思想政治活動的深度，例如學(xué)術(shù)交流和科技創(chuàng)新等活動在提高學(xué)生專業(yè)能力的基礎(chǔ)上提升了思想政治水平，志愿服務(wù)和社會實(shí)踐在提高學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了服務(wù)社會的目標(biāo)。通過這些豐富多彩的校園活動，不僅拓展了學(xué)生的視野，而且提高了學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的價值觀念。其次，利用新網(wǎng)絡(luò)媒體推動學(xué)生思政工作方法的不斷探索?，F(xiàn)代社會，計算機(jī)技術(shù)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了巨大的影響，可以通過微信、QQ、公眾號、博客等新網(wǎng)絡(luò)媒體，推動高校學(xué)生思政工作向多元化和生活化方向發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生開展思政工作的溝通與交流，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生的思想政治觀念加以引導(dǎo)。

4 充實(shí)思政工作內(nèi)容

新時代高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思政工作內(nèi)容上存在滯后的問題，需要不斷充實(shí)新知識。首先，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以及黨的十九大精神，并且引入新時代中國特色社會主義理想人格的培養(yǎng)理念，將學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的協(xié)調(diào)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和反省精神引入到思想政治工作內(nèi)容中去，使學(xué)生努力學(xué)習(xí)馬克思主義和新時代中國特色社會主義重要理論。其次，“立德樹人”是高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的重點(diǎn)，必須將新時代中國特色社會主義思想品德引入思政內(nèi)容，其中必不可少的有思想素質(zhì)和道德品質(zhì)兩個方面。思想素質(zhì)主要體現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。道德品質(zhì)主要體現(xiàn)為促使學(xué)生不斷完善自己的道德認(rèn)識、道德意志、道德情感、道德行為方式等內(nèi)容。再次，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新時代中國特色社會主義行為實(shí)踐，開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)宣傳活動，激勵大學(xué)生成為社會主義核心價值觀的堅守信仰者和模范踐行者。通過工作內(nèi)容上的充實(shí)，高校輔導(dǎo)員才能從全方位踐行高校思想政治教育使命，不斷增強(qiáng)新時代高校學(xué)生思政教育的引導(dǎo)力和感召力。

參考文獻(xiàn)

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