[摘要]寫好漢字，終身受益。讓學生掌握一定的書法技能、技巧與研修方法，對于弘揚民族文化、培育藝術幼苗、開發(fā)兒童智力、陶冶少兒情操是非常有意義的。“翰墨致用”是高郵市第一實驗小學書法校本課程的一個重要抓手，近年來，高郵實小的教師不斷強化、踐行“翰墨致用”理念，彰顯了致用教育的無窮魅力。

[關鍵詞]方法;筆法;評價;規(guī)則

[中圖分類號]C42 [文獻標志碼]B [文章編號]1005-6009（2019）21-0052-02

[作者簡介]黃玉春，江蘇省高郵市第一實驗小學（江蘇高郵，225600）副校長，高級教師，揚州市首屆教育科研專家培養(yǎng)對象，揚州市首屆教育科研型校長，揚州市數學學科帶頭人，江蘇省書法家協會會員。

一、困境下的書法教育現狀思考

一支毛筆，負載起了千年的歷史重托。宣紙上留下的一點一橫、一撇一捺變幻無窮，點線的奇妙組合，讓人衍生出無限的想象空間。時至今日，隨著電腦的普及，人們的表達方式和習慣已經改變，用毛筆書寫來傳播信息的功能基本被淘汰，書法的功能已經發(fā)生了很大的變化。漢字書寫的實用功能愈來愈弱化，加之一些教師片面地認為書法教育是語文教師教學的事，與自己、與其他學科沒有關聯，致使一個區(qū)域、一個學校的書法教學的整體水平提高緩慢，使書法失去了與生活相融相生的土壤。

中國的每一個漢字都放射著歷史的光芒，是中國人智慧的體現。字品如人品，字形如人形，讀字臨帖猶如修身養(yǎng)性。一幅美的書法作品，讓人留戀，讓人神往，更讓人奢求。

二、基于學情的傳承與領悟

一些喜歡書法的人都知道，書法是寫字人內心的一種情感表達，是情感自然的揮發(fā)和流露。術語道：書道法門朝天開，點畫線條通靈臺。墨蕩漣漪載玄妙，筆底輕風自外來。在書法的練習與創(chuàng)作中，學書者應該通曉書法是線條的藝術，雖然就是點幾個點、畫幾個線條，但其中的內涵是非常豐富也是十分深刻的。如果作品沒有整體構建，筆法章法沒有事先進行預設，那是寫不出意境的，作品中就會缺少氣格與神韻，這樣只能稱為寫字，而不能稱之為書法。

作為一名教師，也是學生的人生導師，自身的語言、書寫、行為品德將影響學生的一生。正所謂：學高為師、身正為范。這就是為什么教育主管部門將“三字一畫”作為教師的教學基本功的原因所在。課堂教學中的每一塊板書足以體現教師的基本功?？梢娊處熣莆諘ǖ臅鴮懠记?、理論知識以及課堂的教學指導能力尤為重要。

三、契合兒童的教學策略之探索

1.要掌握執(zhí)、用毛筆的方法。

為了讓學生牢固掌握執(zhí)筆姿勢，教師教學時可以給學生編順口溜：大指食指對著捏，中指向里頂夠天，無名指頭向外頂，小指幫忙不要歇。指實掌虛虎口開，腕平掌豎筆直立。讓學生每天按照詠誦的歌謠內容進行練習，學生的興趣會大大提升。

一般來說，初學者第一步以畫線的方法學習毛筆字為宜，月余之后，感覺手握毛筆熟練了，對于線條的控制程度加強了，就可以深入下去學習。第二步是要分析字的結構，用毛筆在宣紙上畫出每個字的間架結構，要對準中軸線，利用筆畫間的相互關系進行分析。第三步是要掌握握筆的松緊、運筆的速度、行筆的輕重緩急。

2.要掌握運筆的核心筆法。

即掌握運筆的“永字八法”?！坝雷职朔ā钡慕虒W獨特，方法簡便，強調從書寫大字人手，由大而入小，可培養(yǎng)扎實的書法基本功底。同時以基本筆畫“右側點”為筆法之基，依照筆畫進階順序：點-橫-豎-撇-捺-勾-挑-折，循序漸進，翔實分析用筆、行筆、用墨等心法。在短時間內熟識“永字八法”的基本運筆方法，再配合十種基本字體結構的分析，了解字形組合的結構要領，觸類旁通，逐漸步入學習書法的無窮妙境。

3.要重視每一次課堂的練習與評價。

書法練習指導的過程中，教師一般會用到“講解”“示范”“輔導”等方法。實際運用時，要做到三個結合。一是精講與演示相結合。教師要抓住筆法的關鍵處去講解。演示，就是利用信息媒體，動畫演示，讓學生看清筆尖的走向，看清楚起筆、行筆、收筆。要突出書寫的難點與重點。讓學生每一次的動筆練習對書法有更深刻的理解，學生只有懂得欣賞書法之美，才會愛上書法;二是精講與多練相結合。多練需要教師在有限的時間內，把課堂中的25-30分鐘的時間確保給予學生練習，結合訓練的重點，分析優(yōu)劣，反饋情況，及時矯正，激發(fā)學生的練習熱情;三是評價與展示相結合。明確書法練習“一看”“二寫”“三比”的要求，先對所臨的字進行詳細觀察。觀察筆畫，關注形態(tài)，掌握結構（字的形狀、大小、寬窄、長短等），讓學生養(yǎng)成先讀帖再臨摹。教師開展好自評與互評、欣賞與建議的評價活動，讓學生感受到成功的喜悅。一字成作品、多字成作品等實踐活動，使學生潛在的書法能力得到最大限度的發(fā)揮。

4.要掌握毛筆書法的研修方法。

常言道：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！敝灰磳W習規(guī)律與正確的方法堅持臨池不輟，必然學有所成。拳不離手，曲不離口，書法之道更是如此。書法的練習要有恒心與毅力，成功是不可能一蹴而就的。若學書者加以勤奮，即使基礎稍差，也能有所收獲與提升，勤奮的關鍵在于意志力。學習書法有利于培養(yǎng)人的堅韌不拔的意志品質和持之以恒的決心，可以讓人靜心、靜情、靜悟，更利于達到人與字合一的境界。

書法，是教師提升自身文化修養(yǎng)與精神的家園。只要教師們能主動地涉足書法領域，去豐富自我，去實踐練習，相信書法教育的春天會更加燦爛多彩。