馬巍

摘要：通過(guò)對(duì)平?jīng)鍪兄袑W(xué)籃球發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，針對(duì)存在的這些問(wèn)題在學(xué)校、體育教師、學(xué)生自身、家長(zhǎng)等層面提出了相應(yīng)的建議，旨在為平?jīng)龀菂^(qū)中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的良好開(kāi)展提供借鑒，并進(jìn)一步提高平?jīng)鍪谐菂^(qū)中學(xué)籃球教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：平?jīng)鍪?中學(xué)生;籃球;現(xiàn)狀

籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中國(guó)已有一百多年，前輩們?yōu)榛@球教學(xué)訓(xùn)練和競(jìng)賽做出了大量卓有成效的貢獻(xiàn)，在理論研究和實(shí)踐方面，都進(jìn)一步帶動(dòng)了我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)效發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)要想更好更快的發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)沖出亞洲走向世界這一目標(biāo)，筆者認(rèn)為就應(yīng)該從娃娃抓起，從中學(xué)生籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練抓起。本文研究將從平?jīng)鍪兄袑W(xué)籃球開(kāi)展現(xiàn)狀及影響因素方面進(jìn)行調(diào)查與分析。通過(guò)與學(xué)?；@球老師，部分學(xué)生，部分家長(zhǎng)交流了解，并根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，得知中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的阻礙條件、主要問(wèn)題，通過(guò)分析探討得出結(jié)果，找出解決辦法，并提出合理的意見(jiàn)和建議，為今后平?jīng)鍪兄袑W(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供一些合理的意見(jiàn)和建議。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

通過(guò)對(duì)平?jīng)鍪?所學(xué)校的中學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行研究分析。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

利用學(xué)校圖書(shū)館、中國(guó)期刊網(wǎng)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)、百度收索，查閱青少年體育鍛煉的相關(guān)文獻(xiàn)資料，為本文提供詳實(shí)的史料來(lái)源和論據(jù)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)對(duì)平?jīng)鍪?所中學(xué)的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，提出有關(guān)問(wèn)題，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，最后得出結(jié)論。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收回的有效問(wèn)卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，并把整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行百分比的統(tǒng)計(jì)處理。

4.邏輯分析法

采用歸納法和分析法進(jìn)行整理分析，邏輯梳理，最后得出重要結(jié)論。

二、研究結(jié)果與分析

（一）平?jīng)鍪星嗌倌昊@球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

1.平?jīng)鍪星嗌倌陞⑴c籃球運(yùn)動(dòng)基本情況調(diào)查

每周參加3次以上的僅占6.9%。每周參加1次以下的竟然占到82.3%，這充分說(shuō)明平?jīng)銮嗌倌昝恐軈⒓踊@球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)較少。

2.平?jīng)鍪星嗌倌陮?duì)籃球運(yùn)動(dòng)喜愛(ài)程度的情況

據(jù)統(tǒng)計(jì)，非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)占到了25.0%，比較喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)占到了48.9%，而不喜歡的學(xué)生僅占到9.6%。這充分說(shuō)明中學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)還是非常感興趣的，都非常愿意投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

（二）平?jīng)鍪星嗌倌昊@球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素和條件

1.平?jīng)鍪星嗌倌陞⒓踊@球運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)情況

有66.0%的青少年在籃球運(yùn)動(dòng)中基本沒(méi)有消費(fèi)，34.0%的青少年在籃球運(yùn)動(dòng)中消費(fèi)100元以上。這充分說(shuō)明大多數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)孩子參加籃球運(yùn)動(dòng)給予不支持的態(tài)度。

2.平?jīng)鍪星嗌倌昊@球場(chǎng)地器材情況

平?jīng)鍪械闹袑W(xué)場(chǎng)地主要以土場(chǎng)地和非正規(guī)場(chǎng)地兩種形式構(gòu)成，室內(nèi)場(chǎng)館只有一個(gè)，占20%，這足以說(shuō)明平?jīng)龌@球場(chǎng)地現(xiàn)狀滿足不了青少年籃球運(yùn)動(dòng)的基本要求。我們?cè)谧咴L和訪談體育老師中發(fā)現(xiàn)，大部分的體育教師對(duì)現(xiàn)在學(xué)校場(chǎng)地不是很滿意，部分學(xué)校和體育場(chǎng)館已經(jīng)不能滿足青少年籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的需求，要想更好更快的發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)，還需要投入大量的經(jīng)費(fèi)。

3.平?jīng)鍪星嗌倌觊_(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽情況

成立固定籃球訓(xùn)練隊(duì)的學(xué)校只有1所，其余4所學(xué)校都沒(méi)有組織訓(xùn)練隊(duì)，更別談參加籃球比賽了，這足以說(shuō)明平?jīng)鍪写蟛糠值那嗌倌隂](méi)有參加過(guò)系統(tǒng)的籃球訓(xùn)練和正規(guī)的籃球比賽。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.平?jīng)鍪兄袑W(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)接觸機(jī)會(huì)較少，接受正規(guī)籃球訓(xùn)練少，沒(méi)有得到更好的認(rèn)知，籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉價(jià)值沒(méi)有利用好。

2.平?jīng)鍪兄袑W(xué)生每周參加籃球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)較少，而每次活動(dòng)的時(shí)間又很短，玩的很不盡興，這樣就大大降低了學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，也會(huì)影響到部分學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)持不支持的態(tài)度，認(rèn)為在籃球運(yùn)動(dòng)上消費(fèi)很不值得，花費(fèi)了不必要的錢財(cái)。

4.平?jīng)鍪谢@球場(chǎng)地不能夠滿足中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的需求，再加之活動(dòng)場(chǎng)地大部分都是土場(chǎng)地，就嚴(yán)重地影響到籃球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展，同時(shí)這些不利因素也就制約了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和進(jìn)步。

5.平?jīng)龃蠖鄶?shù)中學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性很高，但由于部分家長(zhǎng)與教師的不支持、不配合，加上中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，大大降低了學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣，這直接影響到籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（二）建議

1.我們首先應(yīng)該從中學(xué)生的主觀思想上對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)引起足夠的重視，讓他們接受更多更好更正規(guī)的籃球訓(xùn)練體系，幫助他們更好的掌握和學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。

2.多利用課余時(shí)間組織中學(xué)生參加籃球競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)，加大體育鍛煉，一切以學(xué)習(xí)和掌握籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)為基礎(chǔ)。

3.要得到家長(zhǎng)的支持，讓他們了解體育活動(dòng)的必要性和孩子身體發(fā)展的必然性，逐漸改變家長(zhǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的偏見(jiàn)，與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行交流，從而得到家長(zhǎng)的支持和贊同。

4.加大宣傳力度，多組織籃球比賽，足夠引起政府重視，加大活動(dòng)及比賽經(jīng)費(fèi)的投入，建設(shè)更多的場(chǎng)地和場(chǎng)館，大大降低學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受傷的概率，使其能更好的投入到籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。

5.社會(huì)各界也應(yīng)該給予中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)更多的支持和關(guān)注，鼓勵(lì)中學(xué)生積極投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，讓更多的人了解中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，自身也積極投入到籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，強(qiáng)身健體，更好的促進(jìn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在群眾中的開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李軍，王懷發(fā).甘肅籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2006 （15）：156-156.

[2]卜慧楠.石家莊市區(qū)大眾籃球發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素研究[D].河北師范大學(xué)，2011.

[3]張松奎.我國(guó)大眾籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究[D].北京體育大學(xué)，2008.