朱毅 戢成臣

摘要：電力企業(yè)作為技術(shù)密集型企業(yè)，培訓(xùn)工作是電力企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的人才保障，為企業(yè)發(fā)展積蓄了力量，帶來了新的活力。培訓(xùn)工作培訓(xùn)是促進員工認知崗位、熱愛職業(yè)、忠誠企業(yè)，順利步入工作崗位，增強企業(yè)核心競爭力的重要途徑。論文通過對電力企業(yè)培訓(xùn)工作特點的客觀總結(jié)，針對性地分析了培訓(xùn)工作培訓(xùn)中的現(xiàn)狀，提出了職工培訓(xùn)實現(xiàn)增強培訓(xùn)效果的具體對策建議

關(guān)鍵詞：電力企業(yè);員工培訓(xùn);對策

1背景

近年來，我國電力需求總量持續(xù)提高，使整個行業(yè)得到快速發(fā)展。與此同時也面臨著一些挑戰(zhàn)，而要想在競爭激烈的電力市場中脫穎而出，企業(yè)員工的綜合素質(zhì)是一個重點難題。通過人力資源培訓(xùn)，有助于促進員工自身技能和業(yè)務(wù)能力提升，能夠完善自身知識結(jié)構(gòu)。完備的人力資源能有效促進企業(yè)良好發(fā)展，所以必須重視企業(yè)人力資源培訓(xùn)，以便提升企業(yè)市場競爭力

2當前我國電力公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀

2.1電力公司人才評價工作的開展

重視員工培訓(xùn)和人才評價工作是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，因此，隨著市場競爭日趨激烈，電力公司越來越重視自身員工培訓(xùn)和人才評價工作，紛紛進行了程度不一的培訓(xùn)評價管理體系構(gòu)建，旨在通過以人為本公司文化氛圍的創(chuàng)建，讓員工感覺到企業(yè)對自身才能的重視，進而提升員工的成就感和獲得感。當員工對企業(yè)產(chǎn)生更多的認同感后，他們的工作激情便會獲得有效釋放，進而便會產(chǎn)生更好的工作效能和工作質(zhì)量，這對于電力企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展而言是非常有利的。

2.2員工培訓(xùn)與人才評價機制日趨完善。

隨著市場競爭越來越激烈，電力公司也在不斷提升自身的人才需求和管理標準，電力公司正逐漸摒棄傳統(tǒng)人力資源管理模式，基于能力要求和崗位匹配情況進行自身人才評價機制構(gòu)建。但我們也必須清晰地注意到，盡管電力公司正在逐漸完善自身的員工培訓(xùn)和人才評價機制，但受各種因素的影響，電力公司員工培訓(xùn)和人才評價機制仍存在著諸多的問題，工作形式主義、任人唯親、過于注重學(xué)歷和資歷等問題仍在很大程度上存在著，人才評價的系統(tǒng)化程度依然偏低，評價指標還很籠統(tǒng)，量化標準不足。這都會在一定程度上限制電力公司人力資源效能的充分發(fā)揮，進而給企業(yè)的發(fā)展帶來不利影響。

2.3公司職工培訓(xùn)培訓(xùn)面臨新挑戰(zhàn)

電力企業(yè)正面臨一場前所未有的變革，站在新的歷史起點上，電力企業(yè)公司在緊密把握世界發(fā)展趨勢、電力行業(yè)特征和我國電網(wǎng)企業(yè)特點的基礎(chǔ)上，提出中長期發(fā)展戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略的高度、世界的眼光、寬闊的視野，推動企業(yè)沿著正確方向長遠發(fā)展，為企業(yè)新一輪發(fā)展描繪了美好的藍圖。變革的力量總是在企業(yè)的關(guān)鍵時刻推動企業(yè)發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展離不開員工的成長，培訓(xùn)工作就顯得尤為重要，然而相比，以前職工培訓(xùn)培訓(xùn)課程體系與公司新時期戰(zhàn)略發(fā)展的要求不相適應(yīng)，存在不足。如何配合戰(zhàn)略發(fā)展，激勵職工培訓(xùn)參與變革，助力中長期發(fā)展戰(zhàn)略全面推進，是新征程中公司職工培訓(xùn)培訓(xùn)面臨的新挑戰(zhàn)，電力企業(yè)積極探索職工培訓(xùn)培訓(xùn)課程模式。

3.電力企業(yè)培訓(xùn)工作培訓(xùn)提升對策措施

3.1對組織領(lǐng)導(dǎo)進行加強

強化基層單位的參與對培訓(xùn)工作進行培訓(xùn)是保證其能夠順利進入到工作崗位的基礎(chǔ)和前提，并且對于企業(yè)安全生產(chǎn)的推進以及人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化也有著重要的作用。培訓(xùn)工作的培訓(xùn)是一項立足于當前，事關(guān)長遠的系統(tǒng)工程，必須要與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要相結(jié)合來對全面的培養(yǎng)計劃進行制定，并以此為基礎(chǔ)，與年度工作部署相結(jié)合來對詳細的培訓(xùn)方案進行制定，對由企業(yè)負責人領(lǐng)導(dǎo)下的組織機構(gòu)進行建立，從而使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作的重視程度得以提高，推動培訓(xùn)工作的組織協(xié)調(diào)。

3.2完善以師帶徒模式

組建內(nèi)部講師團隊對電力企業(yè)培訓(xùn)工作進行培訓(xùn)除了需要對高校的教師隊伍進行依賴，還需要對培養(yǎng)與組建自身的講師團隊進行重視。應(yīng)該邀請來自一線生產(chǎn)單位和崗位的專家來進行授課，其不僅具備充足的專業(yè)理論知識，而且還具備豐富的實踐經(jīng)驗，在實際培訓(xùn)的過程中，能夠?qū)⒗碚撆c實踐結(jié)合起來，對于培訓(xùn)效果的提升十分有利。以師帶徒是由各個基層單位選拔專業(yè)技術(shù)好、業(yè)務(wù)能力強的師傅作為導(dǎo)師，與培訓(xùn)工作的崗位性質(zhì)、培訓(xùn)成績以及其性格特點相結(jié)合，將職工培訓(xùn)分配給各個導(dǎo)師，通過對《導(dǎo)師帶徒協(xié)議書》進行簽訂，因材施教，開展一對一的職業(yè)引導(dǎo)和技能輔導(dǎo)。

3.3實行崗位分類培訓(xùn)

完善崗位輪訓(xùn)制度對培訓(xùn)工作進行培訓(xùn)的初期目標就是使其能夠順利地轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏β殬I(yè)人，同時，這也是知識型人才向知識技能復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變的首要條件。實行崗位分類培訓(xùn)與崗位輪訓(xùn)，能夠使職工培訓(xùn)角色轉(zhuǎn)變期得以縮短。崗位分類可以將培訓(xùn)工作進行擬分配崗位或者是按照其所學(xué)專業(yè)來對其進行分類的培訓(xùn)，對崗位所需技能培訓(xùn)進行加大，從而使培訓(xùn)的針對性與時效性得以提高。崗位輪訓(xùn)可以將培訓(xùn)工作進行分組，并將其安排到基層生產(chǎn)單位進行輪崗培訓(xùn)，這樣不僅能夠讓培訓(xùn)工作更加了解各個生產(chǎn)單位的工作任務(wù)，使其能夠?qū)镜牟僮饕?guī)程更加地熟悉，而且還能夠與輪訓(xùn)的效果相結(jié)合來進行崗位的分配，選擇適合的人到適合的崗位中，一舉兩得。同時，培訓(xùn)工作在參與培訓(xùn)的過程中學(xué)中有問、問中有學(xué)，能夠真正地做到當天問題當天結(jié)束。

3.4引入多元化培訓(xùn)方式

除了傳統(tǒng)的課室培訓(xùn)外，引入如小組討論、成果匯報、管理層會見溝通會、軍訓(xùn)及拓展訓(xùn)練等多元化的培訓(xùn)方式，有助于打破單一、單項的培訓(xùn)模式，提供職工培訓(xùn)展示自我的平臺，為職工培訓(xùn)入職培訓(xùn)注入生機與活力。多種培訓(xùn)方式的應(yīng)用，使職工培訓(xùn)參與培訓(xùn)的意愿更高，培訓(xùn)效果更佳。軍訓(xùn)及拓展訓(xùn)練更是體現(xiàn)的良好手段，軍訓(xùn)重在訓(xùn)練職工培訓(xùn)的組織、服從及紀律意識，培養(yǎng)吃苦耐勞的基本素質(zhì)。使職工培訓(xùn)迅速打破隔膜、融入團隊、增進團隊合作的效果;有目的地在拓展訓(xùn)練中加入抗挫折訓(xùn)練的內(nèi)容和引導(dǎo)，有助于職工培訓(xùn)提升在入職后遇到實際挫折時的抗挫折能力，做好相應(yīng)的心理準備。

3.5完善崗位輪訓(xùn)制度

從職工培訓(xùn)向電力職業(yè)人的順利轉(zhuǎn)變，是培訓(xùn)工作的初期目標，也是知識型人才向知識技能復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變的首要條件。崗位分類培訓(xùn)和崗位輪訓(xùn)是短縮職工培訓(xùn)角色轉(zhuǎn)變期的一項必備的選擇。崗位分類可將培訓(xùn)工作擬分配崗位或者所學(xué)專業(yè)進行分類培訓(xùn)，加大崗位所需技能的培訓(xùn)，可提高培訓(xùn)的針對性和實效性。崗位輪訓(xùn)可將培訓(xùn)工作分組安排到基層生產(chǎn)單位進行輪崗培訓(xùn)，既可以讓培訓(xùn)工作全面了解各生產(chǎn)單位工作任務(wù)，熟悉基本的操作規(guī)程，也能夠根據(jù)輪訓(xùn)效果進行崗位分配，選擇合適的人到適合的崗位，一舉兩得。同時，職工培訓(xùn)在學(xué)中有問、問中有學(xué)，真正做到當日問題當日畢。

3.6實施量化考核，

構(gòu)建科學(xué)評估體系培訓(xùn)評估是綜合評判企業(yè)培訓(xùn)效果，全面考核企業(yè)培訓(xùn)成效的最佳方法。要本著實際實用實效的原則，合理選擇培訓(xùn)評估方案，采取定性和定量指標相結(jié)合的方式，構(gòu)建科學(xué)有效的評估體系，客觀公正地評估培訓(xùn)的效果。不但要對培訓(xùn)的知識和技能進行考核和評估，而且要對培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化、工作能力的提高、工作績效的改善等方面，拓展培訓(xùn)效果的評估面，真正達到預(yù)期的培訓(xùn)效果，保證評估的完整性和真實性。同時，將評估結(jié)果作為培訓(xùn)工作崗位分配、工資核定的先決條件，勢必會對培訓(xùn)工作起到積極的促進和推動作用。

4.結(jié)論

科學(xué)有效的培訓(xùn)是電力企業(yè)推進安全生產(chǎn)、實現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展的助推器。成功的培訓(xùn)工作培訓(xùn)，不但能提高員工的理論水平和實踐技能，更能深入到員工的思想和精神，提高和改進職工培訓(xùn)的工作態(tài)度和行為模式，充分挖掘他們的聰明才智，發(fā)揮其能動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造出突出的工作業(yè)績。

參考文獻

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