摘 要：繪本閱讀是當(dāng)今閱讀時(shí)代的一大主流，優(yōu)秀的繪本能激發(fā)孩子的閱讀興趣，開拓其想象空間，提升審美能力，在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。盤錦市少兒圖書館在開展少兒繪本閱讀推廣服務(wù)中，充分發(fā)揮館藏繪本資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)新拓展閱讀實(shí)踐探索，加深并提高了對(duì)繪本閱讀的認(rèn)識(shí)，讓更多孩子享受閱讀，愛上閱讀。

關(guān)鍵詞：少兒繪本閱讀;繪聲繪心;拓展想象;提升審美

引言

少兒圖書館是培養(yǎng)少年兒童閱讀、學(xué)習(xí)及思想教育的重要場(chǎng)所，是少年兒童的第二課堂，引領(lǐng)少年兒童閱讀讓他們從中獲得知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，尤其早期閱讀對(duì)培養(yǎng)兒童閱讀能力，促進(jìn)親子關(guān)系均有積極意義。

繪本是目前國(guó)際公認(rèn)的最佳早期閱讀讀物。對(duì)被父母抱在懷里的親子共讀經(jīng)歷，將是人生最溫暖的記憶。在全世界不少發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，繪本閱讀推廣已成為公共圖書館早期閱讀推廣的主要手段。繪本進(jìn)入國(guó)人視野時(shí)間并不長(zhǎng)，20世紀(jì)90年代末。此后，繪本閱讀逐漸被重視。繪本閱讀已成為我國(guó)兒童早期閱讀的新風(fēng)尚。近年來(lái)，隨著“全民閱讀”理念的深入，我國(guó)圖書館界在推動(dòng)繪本閱讀方面不斷探索，尤其近幾年在兒童繪本盛行時(shí)期，本館抓住這一契機(jī)籌建繪本館并推出一系列繪本閱讀品牌項(xiàng)目。

一、少兒圖書館開展繪本閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)

1.館內(nèi)設(shè)計(jì)獨(dú)特，吸引少兒閱讀興趣。少兒圖書館開辟專門的主題繪本館服務(wù)窗口，有針對(duì)性的對(duì)讀者開展閱讀服務(wù)。繪本館從布局、色彩、空間、裝飾等方面經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，符合兒童審美視覺。繪本館內(nèi)無(wú)論是書架、座椅、裝飾品均充滿童趣，整體設(shè)計(jì)新穎、風(fēng)格獨(dú)特，為孩子們提供了一個(gè)童話般閱讀世界，讓兒童認(rèn)為來(lái)圖書館是一件愉悅的事情，本能的愿意在這里閱讀。

2.館藏資源豐富 定期開展公益活動(dòng)。繪本館文獻(xiàn)資源豐富，為兒童準(zhǔn)備了種類豐富、題材各異、色彩鮮明的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀繪本。繪本閱讀對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)都是一種奢侈閱讀資源，繪本價(jià)格偏高，篇幅較少，一個(gè)孩子平均每次來(lái)館閱讀繪本達(dá)6-7本，一般家庭在購(gòu)買方面很難承受這筆資金，而圖書館正好有著這方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，非常注重繪本資源的采集更新，每年都會(huì)定期更新增加繪本館藏資源，每次增加都會(huì)征集讀者閱讀需求意見及兒童最喜愛的圖書目錄等，有針對(duì)性的收集優(yōu)質(zhì)的國(guó)內(nèi)外經(jīng)典繪本供兒童閱讀。并利用自身資源優(yōu)勢(shì)開展以繪本為主題的多項(xiàng)公益活動(dòng)，如繪本故事大賽，繪本手工制作等。

3.具有專業(yè)素養(yǎng)的服務(wù)隊(duì)伍。少兒圖書館進(jìn)行繪本閱讀推廣工作，離不開具有專業(yè)素養(yǎng)的服務(wù)隊(duì)伍。館員及經(jīng)過(guò)培訓(xùn)過(guò)的志愿者是圖書館開展閱讀推廣工作的關(guān)鍵要素之一。每位服務(wù)人員都應(yīng)該熟知有關(guān)兒童行為、心理方面的知識(shí);必須熱情、耐心、有創(chuàng)造性、有良好的觀察力，具備良好的溝通能力，能與各種年齡各種類型的兒童展開有效的溝通和交流。如果缺少了具備專業(yè)素質(zhì)的館隊(duì)伍，繪本閱讀推廣工作的效果將大打折扣。盤錦市少兒圖書館精心組織了，除了從業(yè)超過(guò)十年的資深少兒閱讀推廣工作者，更多的是 80 后年輕館員，他們接受過(guò)本科及以上的教育，各有專長(zhǎng)，對(duì)待小讀者耐心細(xì)致，敢想敢干，能創(chuàng)造性地開展多種多樣的繪本閱讀推廣活動(dòng)，深受廣大家長(zhǎng)和小讀者的認(rèn)可和喜愛

二、盤錦市少兒圖書館開展的“繪聲繪心”兒童繪本閱讀推廣品牌項(xiàng)目實(shí)踐探析

為了讓更多的孩子充分體會(huì)繪本的魅力，引領(lǐng)孩子快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)。盤錦市少年兒童圖書館在全市率先建成占地面積226平方米，免費(fèi)對(duì)外開放的兒童繪本館，作為盤錦市首家公益兒童繪本館，以0-12歲少年兒童及家長(zhǎng)和幼教工作者為主要服務(wù)對(duì)象。繪本館作為本館主題館，以繪本閱讀為載體2015年7月正式啟用“繪聲繪心”兒童繪本閱讀服務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步推動(dòng)了兒童繪本閱讀服務(wù)的進(jìn)程。以創(chuàng)新的服務(wù)形式，提升本館的整體服務(wù)水平，為家長(zhǎng)和小朋友搭建精彩有趣的閱讀和活動(dòng)平臺(tái)，打造全市少年兒童親子繪本閱讀的又一項(xiàng)品牌。

1.項(xiàng)目宗旨?；顒?dòng)主要服務(wù)對(duì)象為學(xué)齡前兒童及小學(xué)生，活動(dòng)始終堅(jiān)持“引領(lǐng)兒童閱讀 培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)，”為服務(wù)宗旨，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體會(huì)繪本閱讀帶給他們的魅力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中游戲，在故事中成長(zhǎng)。

2.組建優(yōu)秀繪本閱讀專業(yè)推廣隊(duì)伍。高素質(zhì)的繪本講演者是開展好繪本閱讀活動(dòng)的重要保障，因此要建設(shè)一支優(yōu)秀的繪本講演專業(yè)隊(duì)伍。除了在館內(nèi)選拔知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中、青年館員，還面向社會(huì)招募志愿者，本館繪本館于2015年籌建完成，開展活動(dòng)前鼓勵(lì)社會(huì)力量參與繪本閱讀推廣活動(dòng)，招募大量志愿者包括著名兒童文學(xué)作家及著名編緝，電臺(tái)著名主持人、國(guó)家級(jí)心理咨詢師團(tuán)隊(duì)、繪畫教師、口才教師、英語(yǔ)教師、國(guó)學(xué)教師等。利用微信平臺(tái)建立“盤錦市少圖繪本館閱讀推廣群”，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在喜瑪拉雅網(wǎng)站成立盤錦少圖繪本館電臺(tái)，目的是為全國(guó)少年兒童進(jìn)行繪本閱讀推廣，活動(dòng)覆蓋面廣，影響力大，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方都會(huì)聽到本館的繪本故事分享，實(shí)現(xiàn)了多城市信息資源共享。這支隊(duì)伍具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)兒童充滿愛心，用心靈去體驗(yàn)孩子的喜、怒、哀、樂(lè)，和藹可親的形象和專業(yè)特長(zhǎng)充分有機(jī)地統(tǒng)一，使他們和小讀者產(chǎn)生親密無(wú)間的互動(dòng)，拉近了小讀者和圖書館的距離，給閱讀活動(dòng)帶來(lái)生氣和活力

3.項(xiàng)目策劃及宣傳推廣?！袄L聲繪心”兒童繪本閱讀推廣計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施前后，活動(dòng)根據(jù)本市實(shí)際情況，確立服務(wù)對(duì)象及活動(dòng)內(nèi)容，并對(duì)適齡兒童及周邊幼兒園、學(xué)校進(jìn)行宣傳走訪。并在館內(nèi)設(shè)置展牌、條幅、網(wǎng)站專欄、微信公眾號(hào)發(fā)布，加強(qiáng)與多家媒體聯(lián)系（報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體等），并通過(guò)信息簡(jiǎn)報(bào)等多種宣傳渠道進(jìn)行推廣。

4.項(xiàng)目實(shí)施。盤錦市少兒圖書館開展“繪聲繪心”兒童繪本閱讀推廣項(xiàng)目，主要以繪聲、繪心兩大主題展開。繪聲，即以講繪本故事為主線，開展形式新穎的閱讀主題活動(dòng)。繪心，即以繪本閱讀為載體，開展各種兒童心理健康主題活動(dòng)。

繪本館始終堅(jiān)持貫穿兩大主題開展活動(dòng)，以創(chuàng)新為理念，服務(wù)為宗旨，開展多項(xiàng)怡情益智的主題活動(dòng)，為少年兒童開辟了施展才華的空間，成為少年兒童傳承文明、傳播知識(shí)的最佳陣地。

（1）活動(dòng)以繪聲、繪心兩大主題開展特色活動(dòng)。①以“繪聲”為主線，開展以繪本閱讀為主題的親子系列活動(dòng)。主要活動(dòng)形式有親子故事會(huì)，親子閱讀會(huì)，親子家庭劇表演;以講紅色故事，繪心中英雄人物——DIY繪本制作;以及利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展微課堂·繪本故事分享會(huì)活動(dòng)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期免費(fèi)在線服務(wù)，讓小朋友和家長(zhǎng)足不出戶就可以看到、聽到少兒圖書館的經(jīng)典繪本，每周由繪本館老師及志愿者分別在繪本閱讀推廣群及喜馬拉雅FM網(wǎng)站通過(guò)音頻與圖片的形式與小朋友們分享中、英文繪本故事，超大的閱讀量滿足了孩子們的閱讀需要，得到了小朋友及家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可，此活動(dòng)范圍廣、影響力大，受益兒童覆蓋全國(guó)，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方都能聽到少圖繪本館的繪本故事分享，實(shí)現(xiàn)了多城市信息資源共享。

②以“繪心”為主題開展的兒童心理健康教育系列活動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏之快的時(shí)代，人們?cè)陉P(guān)注兒童身體健康的同時(shí)更要重視兒童的心理健康教育。一個(gè)人的心理健不健康可以決定將來(lái)走的生活道路，將來(lái)能否成功，所以心理健康教育應(yīng)從兒童抓起，圖書館對(duì)兒童心理健康教育起來(lái)至關(guān)重要的作用，一定要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。本館于2015年啟動(dòng)“繪心”計(jì)劃開始，開展系列兒童心理健康活動(dòng)，主要形式有微課堂·兒童心理健康育講座，各種心理主題的親子心理活動(dòng)課及每日由資深心理老師在線一分鐘分享兒童心理健康教育內(nèi)容及由專業(yè)心理老師帶領(lǐng)閱讀心靈類滋養(yǎng)書籍，兒童心理劇表演;兒童心理健康教育走進(jìn)校園、心理輔導(dǎo)走進(jìn)弱勢(shì)群體服務(wù)等活動(dòng)。

（2）結(jié)合重大節(jié)日，開展各類特色主題活動(dòng)。六一國(guó)際兒童，聯(lián)合多家幼兒園開展以環(huán)保主題、快樂(lè)閱讀主題等開展繪本制作大賽，完成的繪本在本館繪本館展出并供其他小朋友閱讀鑒賞，并入本館館藏。每年4月2日，自閉癥日都會(huì)開展線上心理講座線下開展“星星的孩子不孤單”等關(guān)愛自閉癥兒童活動(dòng)等，引導(dǎo)全社會(huì)更多的關(guān)注特殊兒童，少一些歧視的目光，讓他們更好的適應(yīng)社會(huì)生活。多項(xiàng)特色服務(wù)活動(dòng)自開展以來(lái)得到了小朋友和家長(zhǎng)的好評(píng)，為繪本館創(chuàng)新服務(wù)陣地開辟了一條新路。

（3）活動(dòng)拓展——已延伸至弱勢(shì)群體

“繪聲繪心”兒童繪本閱讀推廣計(jì)劃已延伸至兒童弱勢(shì)群體方面，與自閉癥、智障中心“原之愛”、未成年人保護(hù)中心、農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校等聯(lián)合開展對(duì)特殊兒童、留守兒童及貧困兒童書籍的滋養(yǎng)及心理輔導(dǎo)系列活動(dòng)，主推兒童沙盤游戲在繪本閱讀中的應(yīng)用及從繪本閱讀看兒童心理，兒童心理劇表演等。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著“繪聲繪心”兒童繪本閱讀推廣工作的不斷延伸，繪本閱讀已在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用，少兒圖書館要明確繪本閱讀推廣的重要性，認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)，針對(duì)繪本閱讀推廣開展各種行之有效的工作，加深大家對(duì)繪本閱讀的認(rèn)識(shí)，讓更多孩子享受閱讀，愛上閱讀。使繪本閱讀從單一的借閱、親子服務(wù)模式向多元化和網(wǎng)絡(luò)化模式發(fā)展，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，開創(chuàng)一種全新的繪本服務(wù)模式，充分利用繪本館資源，滿足少年兒童全方位閱讀需求。

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作者簡(jiǎn)介：孫威（1979-），女，遼寧盤錦人，碩士，副研究館員，研究方向：圖書館業(yè)務(wù)、閱讀推廣、志愿服務(wù)。