范學(xué)成

摘要：服裝表演作為新興的專業(yè)，當(dāng)前各高校的教育工作仍然在不斷的創(chuàng)新與改進(jìn)，以此來探索出培養(yǎng)符合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需求的服裝表演人才的方法措施。目前各高校在該專業(yè)的教學(xué)過程中，側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，缺乏了與市場的有效對(duì)接，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。基于此，文章將簡要分析一下服裝表演實(shí)踐教學(xué)與市場對(duì)接的方法措施。

關(guān)鍵詞：服裝表演實(shí)踐教學(xué);市場對(duì)接;研究

1.前言

近年來，隨著我國服裝文化需求的不斷上升，各高校紛紛開設(shè)服裝表演專業(yè)。由于目前我國的服裝表演教學(xué)工作仍處于起步階段，仍然需要隨著市場的發(fā)展變化不斷推進(jìn)教學(xué)工作的調(diào)整改革，來滿足社會(huì)與市場對(duì)于服裝表演人才的需求。因此，文章就針對(duì)提高服裝表演實(shí)踐教學(xué)與市場的對(duì)接度的方法措施提出幾點(diǎn)建議，希望能夠?qū)θ蘸蟾鞲咝Ｔ诖朔矫娴慕虒W(xué)改革有所幫助。

2.提高服裝表演實(shí)踐教學(xué)與市場的對(duì)接度的方法措施

由于目前較多高校在服裝表演專業(yè)授課過程當(dāng)中，側(cè)重于理論知識(shí)傳授，忽視了其實(shí)踐教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力的提升來說，有極為不利的影響，那么文章下面將主要從加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化改革，加大實(shí)踐教學(xué)力度，加強(qiáng)與國際交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與服裝表演活動(dòng)比賽三方面來全面論述一下，當(dāng)前時(shí)代提高服裝表演實(shí)踐教學(xué)與市場的對(duì)接度的方法措施。

2.1加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化改革

首先，高校在服裝表演專業(yè)的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上要進(jìn)行相應(yīng)的改革，要具體結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平來進(jìn)行科學(xué)的優(yōu)化，要幫助學(xué)生建立完善的服裝理論知識(shí)體系，這樣才能夠有效的增加學(xué)生對(duì)該專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，只有用豐富的理論知識(shí)才能更好的結(jié)合自身實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，不斷應(yīng)用于實(shí)踐工作當(dāng)中提高自身實(shí)踐能力水平的提升，與此同時(shí)，也提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增加學(xué)生對(duì)于該專業(yè)的認(rèn)同感[1]。其次，目前我國的信息化技術(shù)水平較高，各個(gè)行業(yè)的建設(shè)發(fā)展都注重對(duì)先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于服裝表演人才的培養(yǎng)來說也不例外，學(xué)校要充分利用先進(jìn)的設(shè)備來為學(xué)生創(chuàng)造出廣泛的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣才能夠有效的幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，有效的提高對(duì)于理論知識(shí)的理解，從而轉(zhuǎn)化成自己所特有的知識(shí)。并且學(xué)校也應(yīng)當(dāng)按照該專業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，采取因材施教的教學(xué)方式，有針對(duì)性的開展學(xué)生的特長培養(yǎng)，這樣才能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的表演技能。最后，要幫助學(xué)生減少“學(xué)院派”的風(fēng)格，不能夠固定于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要根據(jù)課程的時(shí)間安排，整合國內(nèi)外優(yōu)秀模特的走秀視頻，來推動(dòng)學(xué)生對(duì)有益信息的總結(jié)，可以讓學(xué)生按照超模的要求來進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，這樣就可以為日后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[2]。

2.2加大實(shí)踐教學(xué)力度，加強(qiáng)國際交流

由于目前各高校的服裝表演專業(yè)開展教學(xué)過程當(dāng)中忽視了對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的開展，所以在今后的教學(xué)工作中，就要加大實(shí)踐教學(xué)的比例。該專業(yè)的獨(dú)特性決定了在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力中，通過專業(yè)模特的實(shí)踐教學(xué)具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不可替代的作用，對(duì)于模特這樣的人才培養(yǎng)教育要需要進(jìn)行重新的定位。高校在培養(yǎng)服裝表演專業(yè)人才時(shí)，要注重與社會(huì)時(shí)代發(fā)展需求相結(jié)合，根據(jù)市場的規(guī)定來確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)，并且也要以多元化的人才需求及學(xué)生的發(fā)展觀相結(jié)合來確定不同的發(fā)展方向。目前，我國設(shè)立的服裝表演專業(yè)的學(xué)校有幾百所，但是卻并沒有培養(yǎng)出較多的國際名模，所以說這就需要引起各高校足夠的重視，如何進(jìn)一步改革才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的表演人才。針筆者認(rèn)為，那就是采用針對(duì)性的教育培養(yǎng)模式，要不斷隨著市場的需求來調(diào)整教學(xué)工作，隨著我國市場的迅速發(fā)展變化，高等學(xué)校的教育也會(huì)進(jìn)一步的迎合市場，從而才能培育出社會(huì)所需要的復(fù)合型人才。那么高校就可以通過與模特經(jīng)紀(jì)公司加強(qiáng)交流與合作的方式來提高學(xué)生的實(shí)踐能力，前期，利用學(xué)校完善的教育資源來為服裝表演的人才奠定豐富的理論基礎(chǔ);后期，模特經(jīng)紀(jì)公司將時(shí)間精力放在人才的推廣上，這種模式就可以有效的實(shí)現(xiàn)人才輸送的教育作用[3]。由于世界文化較為多元化，服裝也各不相同，那么在進(jìn)行服裝表演專業(yè)人才培養(yǎng)過程中就需要結(jié)合國際的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，來開展相應(yīng)的教學(xué)工作的變革，也可以通過組織國際化的服裝表演或者是比賽相關(guān)的活動(dòng)，才能進(jìn)一步打開國際市場大門，做到服裝表演實(shí)踐教學(xué)與國際市場相接軌。為了進(jìn)一步提高服裝表演人才的水平，加強(qiáng)與時(shí)尚的對(duì)接的效果，學(xué)校就要注重關(guān)注國內(nèi)外的服裝文化信息，充分掌握該行業(yè)的發(fā)展前景，與各高校該專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有效的交流，使得服裝表演專業(yè)人才在國際方面也能夠有進(jìn)一步的發(fā)展。

2.3鼓勵(lì)學(xué)生積極參與服裝表演活動(dòng)、比賽

對(duì)于服裝表演專業(yè)的學(xué)生來說，要想進(jìn)一步的提高自身的實(shí)踐能力，為日后的就業(yè)提高自身競爭力，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中也需要通過各種實(shí)踐活動(dòng)來展示并檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，那么在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中就可以參與各式各樣的服裝表演比賽以及相關(guān)的活動(dòng)，來有效的實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與市場的有效對(duì)接。只有通過參加各式各樣的比賽及相關(guān)活動(dòng)，學(xué)生才能夠進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題，在日后學(xué)習(xí)工作當(dāng)中才能有針對(duì)性的彌補(bǔ)自身存在的不足，改進(jìn)自己，讓自己獲得更大的進(jìn)步，也只有通過這種方式學(xué)校才能夠?qū)崿F(xiàn)該專業(yè)，在教學(xué)與市場的有效對(duì)接，培養(yǎng)出理論知識(shí)，專業(yè)素質(zhì)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的，符合時(shí)代發(fā)展需求的高素質(zhì)的人才[4]。而且通過參與多種類型的服裝表演活動(dòng)及比賽，學(xué)生也可以在比賽過程當(dāng)中不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀之處，進(jìn)而取長補(bǔ)短，完善自身在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的素質(zhì)并提高實(shí)踐動(dòng)手水平。

3.結(jié)束語

總而言之，服裝表演行業(yè)及市場發(fā)展?jié)摿薮?，那么各高校在進(jìn)行該專業(yè)教學(xué)工作時(shí)，就要加強(qiáng)與市場的對(duì)接，通過改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，加大實(shí)踐教學(xué)力度以及不斷鼓勵(lì)學(xué)生參與服裝表演活動(dòng)比賽等形式來有效的提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)復(fù)合型服裝表演人才，滿足行業(yè)發(fā)展需求。希望文章上述關(guān)于服裝表演實(shí)驗(yàn)教學(xué)與市場對(duì)接的論述分析能夠?qū)W(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王佳.服裝表演實(shí)踐教學(xué)與市場的對(duì)接探討[J].旅游縱覽（下半月），2016（11）：264.

[3]張娜.高校轉(zhuǎn)型背景下對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)后續(xù)發(fā)展的思考與研究[D].溫州大學(xué)，2016.

[4]米平平，郝麗.服裝表演的傳播模式特征與社會(huì)功能[J].新聞戰(zhàn)線，2018（06）：74-75.