錢春紅

摘要：大學(xué)生理想信念教育不僅關(guān)系到個人的成長，也影響到國家的發(fā)展。本文在分析00后大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，將紅船精神與理想信念結(jié)合，構(gòu)建紅船精神融入00后大學(xué)生理想信念教育的路徑，有利于培養(yǎng)大學(xué)生敢為人先、堅(jiān)定理想的精神。

關(guān)鍵詞：紅船精神;00后大學(xué)生;理想信念

習(xí)近平總書記多次指出青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素。在新的歷史條件下，如何將“紅船精神”融入00后大學(xué)生理想信念教育，促進(jìn)大學(xué)生成才，如何破解現(xiàn)下大學(xué)生傳承精神面臨的困難，進(jìn)而創(chuàng)新融入機(jī)制，引導(dǎo)更多大學(xué)生成長為有理想、能實(shí)踐、甘奉獻(xiàn)的新時代青年成為當(dāng)前需要解決的重要議題。

一、00后大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀

1.認(rèn)同理想信念教育

大部分學(xué)生對于學(xué)校開展的理想信念教育表示認(rèn)同，能正確認(rèn)識理想和信念，但在教育中多存在重理論輕實(shí)踐，形式單一，降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，00后與80、90不同，他們更注重個性化價值，關(guān)注與自我相關(guān)的目標(biāo)勝過社會理想信念。在道德理想中，集體與個人發(fā)生沖突時，部分學(xué)生可能選擇自我利益。在職業(yè)理想中，一些學(xué)生不愿遠(yuǎn)離優(yōu)越環(huán)境去艱苦地區(qū)工作。這些現(xiàn)象都亟需高校采取多樣化方式加強(qiáng)理想信念教育。

2.個人理想多樣化，注重自我價值

如今大學(xué)生普遍生活環(huán)境較好，求學(xué)動機(jī)呈現(xiàn)多元化，但偏向關(guān)注短期個人理想，如追求某種興趣，或?yàn)榱苏覀€好的工作滿足生活質(zhì)量，當(dāng)然也有學(xué)生缺乏目標(biāo)?？傮w來看大學(xué)生是有理想追求的，但也要防范低俗奢靡的理想。部分學(xué)生認(rèn)為自己意志力較為薄弱，缺乏艱苦奮斗精神，加上外在社會就業(yè)、經(jīng)濟(jì)等壓力往往也會阻礙大學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想。當(dāng)過分關(guān)注個人利益和個人享樂時，面對物質(zhì)的誘惑，理想的不堅(jiān)定容易使大學(xué)生進(jìn)入“去理想化”的危險(xiǎn)區(qū)域，這是理想信念教育需要解決的一個難題。

3.外界誘惑多，容易受影響

00后是在網(wǎng)絡(luò)信息的浸染中成長起來的一代，他們?nèi)粘Ｉ罨景鼑诟鞣N信息中，利用微信、微博等移動互聯(lián)網(wǎng)工具，接收和處理信息的速度快，但對于各種良莠不齊的信息，尤其是網(wǎng)絡(luò)上一些不實(shí)言論和鍵盤俠的惡意攻擊等，缺乏一定的自我分辨能力，容易偏聽偏信，導(dǎo)致理想信念不堅(jiān)定。同時西方國家利用Twitter等傳播媒介沖擊00后大學(xué)生的價值觀，誘導(dǎo)大學(xué)生走向非價值化。

二、紅船精神與00后大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)在耦合

1.紅船精神與理想信念具有一致性

1921年，嘉興紅船上，參加中共一大的13位代表中，毛澤東28歲，最為年長的何叔衡45歲，最為年輕的劉仁靜19歲。平均年齡不到30歲的年輕人為何能在日后成為中國革命的領(lǐng)航人，鼓舞中華民族走出了屈辱幽暗的歷史低谷，歸根到底是他們擁有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和崇高追求。紅船精神展現(xiàn)了早期中國共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)中國人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)中華民族解放的崇高理想的堅(jiān)定信念。理想信念是思想和行動的“總開關(guān)”，是一個人的精神支柱，也是一個政黨、一個民族的精神支柱。紅船精神有助于00后大學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念。

2.紅船精神是理想信念教育的優(yōu)質(zhì)資源

一湖秀水，見證中華民族前赴后繼、波瀾壯闊的英勇斗爭歷史;一艘紅船，引領(lǐng)中華民族生生不息、繼往開來的偉大復(fù)興之路。紅船精神是為大學(xué)生堅(jiān)定理想信念提供了史料支持。當(dāng)大學(xué)生參觀南湖革命紀(jì)念館時，可以了解從“探索救亡圖存道路”、“中國共產(chǎn)黨成立”、“進(jìn)行新民主主義革命”、“建設(shè)社會主義新中國”、“走中國特色社會主義道路”等內(nèi)容，站在莊嚴(yán)的宣誓墻前，舉起右手，面對黨旗，重溫入黨誓詞。當(dāng)大學(xué)生登上南湖紅船，仿佛切身感受到開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神所獨(dú)具的歷史魅力。這些無疑是最有說服力也最有感染力的史料。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。堅(jiān)定的理想信念，是大學(xué)生成長之路上的指路明燈。

三、紅船精神融入00大學(xué)生理想信念教育的路徑

1.從理論層面將紅船精神融入高校思政和專業(yè)課全過程

推進(jìn)紅船精神進(jìn)教材進(jìn)課堂，利用各種視頻圖文等紅色資料，如南湖紅船的故事，讓大一大二學(xué)生在生動的故事中得到感召，將紅色話劇排演、微電影等新元素融入課堂，讓紅船精神的弘揚(yáng)手段更加新穎接地氣聚人氣，讓學(xué)生感受到紅船文化的魅力。積極推進(jìn)教材改革，編寫紅船精神的輔助教材，開設(shè)關(guān)于紅船精神的專題講座與選修課。針對高年級同學(xué)也要適當(dāng)在專業(yè)課中灌輸紅船精神，為學(xué)生在就業(yè)價值觀等方向提供正確引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)理論教育全過程。

2.從實(shí)踐層面將紅船精神轉(zhuǎn)為學(xué)生實(shí)際行為

通過參觀七一廣場、南湖革命紀(jì)念館、英烈園，透過珍貴的史料等深刻理解這些紅色精神背后所代表的含義，使理想信念內(nèi)化于心，外化于行，做紅色精神的踐行者，傳播者。利用暑期參觀學(xué)習(xí)、走訪調(diào)研、學(xué)唱紅歌、講革命故事、重走革命路線，尋找紅色文化等方式開展了一系列實(shí)踐調(diào)研活動。

3.營造彰顯紅船精神的校園文化

高校社團(tuán)中學(xué)生的參與度一般較高，利用社團(tuán)開展重走長征路、朗讀經(jīng)典、志愿者服務(wù)等主題活動拉近學(xué)生與紅船文化的距離，打造屬于時代獨(dú)具特色的社團(tuán)文化。利用微信公眾號、微博、?？葼I造氛圍，使學(xué)生隨處可學(xué)，利用紅色資源融入校園景觀建筑，在校園紅色文化的滋養(yǎng)中激發(fā)00后大學(xué)生對中國特色社會主義理想信念的堅(jiān)定立場。

參考文獻(xiàn)：

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