信愛(ài)彤　李業(yè)旗

摘要：國(guó)家公務(wù)員是國(guó)家活動(dòng)的主體，公務(wù)員素質(zhì)的高低直接影響著國(guó)家政策推動(dòng)實(shí)行的情況?；鶎庸珓?wù)員的素質(zhì)直接影響著國(guó)家在普通人民大眾心目中的形象，加強(qiáng)提升基層公務(wù)員素質(zhì)，能夠有效保證政府工作順利高效的進(jìn)行，促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：基層公務(wù)員;素質(zhì)提升;措施

一、公務(wù)員的素質(zhì)涵義及特征

公務(wù)員素質(zhì)內(nèi)容包括兩層含義，一種是公務(wù)員本身的內(nèi)在要素，主要指文化、道德等其它方面，這些要素共同組合形成的本質(zhì)稱為素質(zhì)，另一方面是內(nèi)在要素不斷變化的狀態(tài)，也就是說(shuō)公務(wù)員的素質(zhì)在不斷的動(dòng)態(tài)變化中Ⅲ。公務(wù)員素質(zhì)受先天性格等因素的影響，但影響效果非常小，微乎其微，主要是依靠后天不斷努力的結(jié)果。

二、基層公務(wù)員素質(zhì)的基本要求

（一）思想素質(zhì)高

1、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。公務(wù)員要嚴(yán)格追隨國(guó)家發(fā)展的路線，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的正確指令嚴(yán)格貫徹落實(shí)，思考問(wèn)題從人民群眾的角度出發(fā)，全心全意為人們服務(wù)，不受黨內(nèi)派別的影響，堅(jiān)定自身的政治立場(chǎng)，不隨波逐流。

2、豐富的理論知識(shí)。公務(wù)員在進(jìn)入工作環(huán)境時(shí)，不能放松學(xué)習(xí)，要對(duì)各方面的知識(shí)進(jìn)行了解，主要包括經(jīng)濟(jì)、法律等方面，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)領(lǐng)域，豐富自身的理論知識(shí)，有利于自身能力的提高。

3、辯證的思維方式。公務(wù)員在思考問(wèn)題時(shí)要多站在不同的角度上去思考，可能會(huì)產(chǎn)生不同的解決辦法。在解決問(wèn)題時(shí)多采用辯證的思維去解決，善于在工作中捕捉新型思維，進(jìn)行理智的思考與改進(jìn)，并且運(yùn)用到工作中。

4、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。公務(wù)員在工作過(guò)程中要實(shí)事求是，不能有弄虛作假的情況發(fā)生，不僅在工作時(shí)給人民群眾展現(xiàn)最真實(shí)的一面，在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)程時(shí)，也應(yīng)如實(shí)匯報(bào)，不隨意揣測(cè)領(lǐng)導(dǎo)的想法。

5、精明的效益頭腦。公務(wù)員在工作時(shí)力爭(zhēng)用最小的投入得到最大的工作效果，但是在此過(guò)程中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，不斷致力于工作效率的提高，在追求效率的同時(shí)也要保證工作質(zhì)量。

（二）業(yè)務(wù)能力強(qiáng)

公務(wù)員在工作時(shí)，最重要的就是自身的業(yè)務(wù)能力，要想不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力就要不斷的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的需求永遠(yuǎn)不停止，并且在工作過(guò)程中要親身工作實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中獲得真知，在與領(lǐng)導(dǎo)同事的交往過(guò)程中要注意工作習(xí)慣等其它方面，有利于在進(jìn)行工作的分配時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作重點(diǎn)的抓取，提高工作效率和提升工作成果，最后不斷加強(qiáng)表達(dá)能力，基層公務(wù)員的工作對(duì)象是人民群眾，較強(qiáng)的原因表達(dá)能力能提高與群眾的有效交流，推動(dòng)基層工作的順利進(jìn)行，在工作總結(jié)時(shí)，較強(qiáng)的書(shū)面表達(dá)能力能有效的表達(dá)工作思想，使文章極具文采，有利于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自身工作能力的認(rèn)識(shí)[2]。

（三）人格魅力大

公務(wù)員的個(gè)人魅力有時(shí)會(huì)在工作中發(fā)揮著巨大的作用，樂(lè)于助人，待人寬厚。在工作生活中不對(duì)名利過(guò)分追求，不以名利為工作目的，在任何情況堅(jiān)守自己的本心，在任何時(shí)候下都對(duì)自身嚴(yán)格要求，在不斷的工作生活中反思自身的不足，不斷提高自身素質(zhì)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事交心，讓群眾放心。

三、提高基層公務(wù)員素質(zhì)的方法

（一）不斷學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)

公務(wù)員在工作中，要不斷的對(duì)知識(shí)進(jìn)行汲取，基層公務(wù)員是國(guó)家政策的實(shí)際落實(shí)者，這就需要公務(wù)員在日常的工作之余對(duì)國(guó)家政策不斷的研讀，關(guān)注國(guó)家政策的變動(dòng)，養(yǎng)成了解國(guó)家政策的習(xí)慣;還要不斷加強(qiáng)對(duì)其它方面的學(xué)習(xí)，不斷的拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，在工作中發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充，并且把其它方面的知識(shí)運(yùn)用到工作中，提升處理問(wèn)題的能力，提高工作效率。

（二）提高品德，謹(jǐn)言慎行

人品是一個(gè)人立世的根本，也是公務(wù)員工作的必然要求，公務(wù)員如果在人品上有缺失就會(huì)在工作上經(jīng)常造成錯(cuò)誤，失去領(lǐng)導(dǎo)的重視和同事的信任，有能力而沒(méi)有德行更是會(huì)對(duì)工作造成嚴(yán)重的后果，在品德修養(yǎng)上要注重四個(gè)方面的忠誠(chéng)：對(duì)自己從事的事業(yè)要忠誠(chéng)，對(duì)自己所在崗位的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要忠誠(chéng)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在外維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的形象，不論領(lǐng)導(dǎo)在職與否，都要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)給予充分的尊重;對(duì)同事要忠誠(chéng)，在共同工作時(shí)要給予同事充分的信任，也能夠讓同事充分的信任自己，珍惜彼此共事的緣分;對(duì)自己要真誠(chéng)，在工作中要不斷發(fā)現(xiàn)自身所存在的不足，并且進(jìn)行加以改正，不能放松對(duì)自身的要求[3]。

（三）親身實(shí)踐，不斷創(chuàng)新

公務(wù)員在工作過(guò)程中，不能只停留在表面，要親身投入到工作中，能夠在實(shí)際的工作中得出真知，提高自己的閱歷與能力。珍惜每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，這些工作都是自身工作能力提升的基石，在不斷的親身工作中掌握第一手資料，做好真實(shí)深刻的工作總結(jié)，在工作的過(guò)程中不斷的尋求創(chuàng)新，提高工作效率。

（四）擺正態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)

公務(wù)員在工作時(shí)要牢記自己的職責(zé)，對(duì)所經(jīng)手的工作內(nèi)容進(jìn)行負(fù)責(zé)，在不違反規(guī)定的條件下發(fā)揮自身的能力進(jìn)行工作的高效落實(shí)，對(duì)工作中的每一環(huán)節(jié)抱有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，工作進(jìn)程要及時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)反饋，在發(fā)生問(wèn)題時(shí)，給出合理的解決措施以供領(lǐng)導(dǎo)參考，對(duì)工作的方方面面要落實(shí)到實(shí)處。

結(jié)束語(yǔ)

公務(wù)員的素質(zhì)是政府的門(mén)面，基層公務(wù)員的服務(wù)對(duì)象面對(duì)大眾，直接影響著政府在人們心目中的形象，所以公務(wù)員素質(zhì)的提升尤為重要，針對(duì)不同的方面進(jìn)行素質(zhì)的提升，提高政府在人們?nèi)罕娦哪恐械牡匚?，提升?guó)家歸屬感，公務(wù)員素質(zhì)的提升也是保證黨長(zhǎng)久發(fā)展的前提，只有素質(zhì)不斷地提高，黨內(nèi)外工作才能更快的落實(shí)，促進(jìn)黨的更好更快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王櫻娜.《論語(yǔ)》君子人格與新時(shí)代基層公務(wù)員素質(zhì)提升[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，39 （03）：32-35+44.

[2]文敏，李磊，梁麗芝.基層公務(wù)員能力素質(zhì)測(cè)評(píng)模型的構(gòu)建與實(shí)證分析[J].行政與法，2019 （05）：17-33.

[3]吳超.基層公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].管理觀察，2018（ 30）：95-96+99.