朱思紅

體育，體的含義指身體、本質(zhì)、體能，育應(yīng)為教育。據(jù)《辭?！酚涊d，體育是以運(yùn)動(dòng)為基本手段，利用日光、空氣、水等自然因素，結(jié)合衛(wèi)生措施，鍛煉人們的身體，從而促進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)?！对?shī)·小雅·蓼莪》中就有體育“長(zhǎng)我育我”的說(shuō)法?？梢?jiàn)，體育是一門多科學(xué)的學(xué)科運(yùn)動(dòng)，既能強(qiáng)身健體又能陶冶情操，還能提高思維，充實(shí)精神，健全心智，完美人格，就像是我們生命里的陽(yáng)光。黃花小學(xué)是中國(guó)首批的國(guó)際生態(tài)學(xué)校，在“生態(tài)育人 和美發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，致力打造生態(tài)教育品牌，確立了“讓每一生命詩(shī)意綻放”的育人目標(biāo)，首先要強(qiáng)健學(xué)生的體魄，讓體育“長(zhǎng)之育之”，引領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)自己、了解自己、發(fā)展自己，幫助他們找到適合自身優(yōu)長(zhǎng)發(fā)展的途徑，從而營(yíng)建幸福的生活方式。

體育是教育的重要內(nèi)容

體育自古以來(lái)就是教育的重要內(nèi)容，歷史上古今中外的許多思想家、教育家都有過(guò)精辟的論述：中國(guó)的教育之父孔子曾提出“六藝”教育，包括射箭和駕駛馬車；古希臘的柏拉圖主張?jiān)炀蜕硇膮f(xié)調(diào)、發(fā)展完善的人，用體育鍛煉身體，用音樂(lè)陶冶心靈；歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者，也主張人的身心應(yīng)全面發(fā)展，注重教學(xué)生騎馬、角力、擊劍、射箭、游泳、賽跑和各種游戲；馬克思主義者明確提出德育、智育、體育全面發(fā)展的教育思想；我們黨的教育方針明確指出受教育者應(yīng)該“在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”，可見(jiàn)，體育是教育的重要組成部分。

體育教學(xué)有課程保障

體育是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，也是素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容與手段。體育課教學(xué)是學(xué)校最基本的組織形式，是學(xué)生的必修課。它以體育教學(xué)、課外鍛煉、業(yè)余訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等主要形式培養(yǎng)和塑造完善的“人”。

體育不但是西方精英教育的核心，也是我國(guó)教育的重要組成部分，它的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了運(yùn)動(dòng)競(jìng)技本身。如我國(guó)最著名的高等學(xué)府清華大學(xué)對(duì)體育的重視是出了名的。學(xué)生體育好是清華的好傳統(tǒng)，把體育的位置擺在了智育的前面，哪怕你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，也不允許體育跟不上。每年都要測(cè)3000米長(zhǎng)跑，跑不過(guò)不許畢業(yè)，甚至取消推研資格。誰(shuí)來(lái)到清華都不想拿不到畢業(yè)證吧，于是每天晚上10：30之后，自習(xí)教室里的學(xué)生大大減少，操場(chǎng)上的學(xué)生很快多了起來(lái)，甚至有的跑半個(gè)小時(shí)再回寢室繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后考試的時(shí)候連最胖的人也在15分鐘以內(nèi)跑完了，大大提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

現(xiàn)在我們的大、中、小學(xué)都設(shè)置了體育課，把體育當(dāng)成一門課程，有一定的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)要求。像我們小學(xué)一至六年級(jí)一周的體育課，課時(shí)的量和英語(yǔ)學(xué)科差不多，僅次于語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的課時(shí)量，可見(jiàn)受重視的程度。體育課程的設(shè)置，使學(xué)生掌握了體育基本知識(shí)，培養(yǎng)了體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)了學(xué)生身心健康。對(duì)于一些學(xué)校的一些班存在體育課被主科課擠占的情況，只有在思想上真正認(rèn)同了體育的重要性才可能在根本上消除這種現(xiàn)象。

體育競(jìng)賽有機(jī)制激勵(lì)

世界上各級(jí)各類的比賽大到奧運(yùn)會(huì)小到學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，名目繁多，目的都是在運(yùn)動(dòng)競(jìng)技中培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神、合作的團(tuán)隊(duì)精神、遵守規(guī)則的法律意識(shí)等。在某種程度上競(jìng)賽的成績(jī)成了國(guó)力、部門實(shí)力的象征。

每年教育局都組織中小學(xué)分組、分類進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，如廣州市越秀區(qū)就十分重視每年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校按不同的組別根據(jù)學(xué)生比賽的實(shí)際成績(jī)一一排名進(jìn)行表彰，這個(gè)排名也在一定程度顯示了學(xué)校的辦學(xué)水平和實(shí)力。智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都知道，獲獎(jiǎng)不是最終的目的，這比賽過(guò)程形成的風(fēng)格、培育的精神品質(zhì)才是最重要的，這也是校長(zhǎng)們?yōu)槭裁瓷岬猛度肽敲炊嗟娜肆Α⑽锪拓?cái)力去支持體育賽事的重要原因。

體育讓生命美好綻放

好的身體是一切的本錢。清華大學(xué)提出了“為祖國(guó)健康工作五十年” 的口號(hào)，沒(méi)有健康的體魄就很難有健康的思想，更不可能作出大的貢獻(xiàn)，擁有幸福的人生。

我有個(gè)作家朋友崔保新，在中學(xué)、大學(xué)期間卻是體育明星。中學(xué)時(shí)曾是新疆百米、跨欄的冠軍，在大學(xué)時(shí)也經(jīng)常參加體育比賽，盡管他學(xué)的是經(jīng)濟(jì)而不是體育。他在著作《點(diǎn)線內(nèi)外》一篇名為《長(zhǎng)我育我》的文章里，總結(jié)了體育讓他一生受益：

1. 吃苦耐勞，不怕流汗，以苦為樂(lè)；

2. 樹(shù)立目標(biāo)，持之以恒，在極限時(shí)能堅(jiān)持，用百分之百的努力去縮短百分之一秒的時(shí)間；

3. 遇事不慌亂，有穩(wěn)定的心理素質(zhì)；

4. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不睡懶覺(jué)，不吸煙，不喝酒，學(xué)會(huì)晨練；

5. 建立了遵守紀(jì)律、犯規(guī)必罰的意識(shí)；

6. 培育了勝不驕、敗不餒、榮辱不驚的氣質(zhì)；

7. 樹(shù)立了用實(shí)力證明自己，用努力獲得榮譽(yù)的榮譽(yù)信條，敬佩強(qiáng)者，尊重弱者，陽(yáng)光磊落。

崔保新先生的太太、我的好朋友李安華，是醫(yī)院B超室主任，廣東省B超協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，是一位具有仁心仁術(shù)、功成名就的教授，經(jīng)常扮演空中飛人的角色，國(guó)內(nèi)外四處講學(xué)傳經(jīng)送寶。她上中學(xué)時(shí)就代表新疆青少年參加全國(guó)泳游比賽，在新疆醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)時(shí)還是?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?？梢?jiàn)，堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)一個(gè)人是否擁有健康的人生是多么的至關(guān)重要！他們夫婦倆的健康根基、頑強(qiáng)意志為他們踏入社會(huì)、全身心投入工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鋪就了他們走向成功、為他人造福、為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值的人生路途。

體育課程是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑，體育在學(xué)生的身體、心理、適應(yīng)能力以及個(gè)性上有著其他學(xué)科教育無(wú)法取代的作用。我們培養(yǎng)的人才不僅要有一定的智能，還要有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)、適應(yīng)時(shí)代激烈競(jìng)爭(zhēng)的能力。體育猶如是生命的陽(yáng)光，隨著社會(huì)的發(fā)展，體育己涉及到各個(gè)領(lǐng)域，全民的健身運(yùn)動(dòng)正在逐漸推廣與普及，新時(shí)期學(xué)校的體育在教育中的地位愈加舉足輕重，不可替代，廣大教育工作者務(wù)必要有這個(gè)思想認(rèn)識(shí)，學(xué)校的行政管理者更是必須站在一個(gè)全新的高度支持和指導(dǎo)體育工作。體育“長(zhǎng)之育之”，只有讓每一個(gè)學(xué)生健康生長(zhǎng)，生命的陽(yáng)光才更燦爛！