葉學(xué)軍

摘要：近年來(lái)，中學(xué)生的身體綜合素質(zhì)都呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，這不利于青少年的健康發(fā)展，甚至影響青少年的學(xué)習(xí)進(jìn)步以及智力發(fā)展。那么，體育教育作為提高學(xué)生綜合身體素質(zhì)的重要手段應(yīng)該得到重視。但是，目前很多農(nóng)村的初中體育教學(xué)因?yàn)楦鞣N因素的影響而達(dá)不到體育教學(xué)的基本水平，也存在著各種問(wèn)題。因此，本文就農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行詳細(xì)的分析探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;初中體育;教學(xué);對(duì)策

體育教學(xué)是由學(xué)生和教師共同組成的，旨在向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志和道德。學(xué)校是體育教學(xué)的主要基地，教師是體育教學(xué)的引導(dǎo)者，學(xué)生是體育教學(xué)的培養(yǎng)對(duì)象。由此可見(jiàn)，體育教學(xué)的有序和有效進(jìn)行需要學(xué)校的學(xué)生與教師共同努力。但是，農(nóng)村的大部分學(xué)校都對(duì)體育教學(xué)不重視，導(dǎo)致農(nóng)村的初中生素質(zhì)教育水平比城市低很多。農(nóng)村學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的不重視就會(huì)影響學(xué)生意志、道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生的體質(zhì)日漸低下。因此，農(nóng)村的體育教學(xué)要引起重視，做到真正落實(shí)到位。

一、農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

素質(zhì)教育的廣泛傳播，使很多學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育這方面重視起來(lái)。體育教育便是素質(zhì)教育的一個(gè)著重點(diǎn)，農(nóng)村初中的體育教育更應(yīng)該得到學(xué)校的重視，引起各部門(mén)的注意，甚至得到社會(huì)的關(guān)懷，提高透明度[1]。

但現(xiàn)今農(nóng)村初中體育教育的現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，農(nóng)村教育條件本身比較落后，學(xué)生的升學(xué)壓力很大，要比城市學(xué)生花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，而所得到的學(xué)習(xí)效果可能依然不及城市孩子好。而且由于升學(xué)考試的壓力，很多學(xué)校在體育課程的設(shè)置上不夠重視，忽略體育教學(xué)的重要意義，導(dǎo)致學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間減少甚至沒(méi)有，學(xué)生得不到適當(dāng)?shù)腻憻?，體質(zhì)條件跟不上學(xué)習(xí)強(qiáng)度，很容易讓學(xué)生出現(xiàn)不良的身體狀況問(wèn)題。農(nóng)村學(xué)校這番不重視，會(huì)嚴(yán)重阻礙進(jìn)行素質(zhì)教育，約束學(xué)生的體質(zhì)。因此，必須通過(guò)一定的手段改變這樣的不良狀況，讓農(nóng)村的體育教育事業(yè)可以得到積極的發(fā)展并起到很好的積極作用。

二、農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的主要問(wèn)題

（一）經(jīng)費(fèi)的短缺和器材的缺乏

體育教學(xué)的順利開(kāi)展離不開(kāi)教學(xué)場(chǎng)地和器材的支持，但成套完整的體育器材的費(fèi)用是很高的。政府對(duì)農(nóng)村地區(qū)的初中學(xué)校發(fā)放的資金很少，很多農(nóng)村學(xué)校也沒(méi)有這么充裕的教學(xué)經(jīng)費(fèi)，所以學(xué)校的教學(xué)設(shè)備不完整，更加沒(méi)有配備完整的體育器材供學(xué)生使用，導(dǎo)致初中學(xué)生只有操場(chǎng)和簡(jiǎn)陋的籃球場(chǎng)作為體育活動(dòng)的支持。農(nóng)村初中學(xué)生的體育項(xiàng)目數(shù)量少而且簡(jiǎn)單，很多項(xiàng)目都達(dá)不到體質(zhì)鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)。體育課堂也是簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，例如做操和跑步，與城市學(xué)校的學(xué)生擁有各種各樣的體育器材，豐富多樣的體育活動(dòng)是天差地別的。

（二）教學(xué)觀念的不正確，影響農(nóng)村學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展

在農(nóng)村的落后地區(qū)，大部分教師和家長(zhǎng)都認(rèn)為努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)至關(guān)重要，所以一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只看重學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)體質(zhì)鍛煉方面不放在眼里。由于部分教師對(duì)體育鍛煉的不重視，學(xué)生的體育鍛煉次數(shù)便會(huì)被削減，體育課被文化課占用的情況見(jiàn)慣不怪，嚴(yán)重影響了學(xué)生的體質(zhì)鍛煉，對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的傷害。

三、農(nóng)村初中體育教學(xué)的對(duì)策

（一）提高農(nóng)村學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)

影響初中體育教學(xué)順利進(jìn)行的一個(gè)直接因素是教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，導(dǎo)致農(nóng)村初中學(xué)校的體育器材不完整，所以提高農(nóng)村學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)是重中之重，也是首要解決的任務(wù)[2]。地方政府應(yīng)該增加農(nóng)村學(xué)校的資金投入，發(fā)放更多的教育資金，改善農(nóng)村學(xué)?！柏毟F”的尷尬局面。例如，學(xué)校可以向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)?bào)w育教學(xué)經(jīng)費(fèi)，申請(qǐng)?bào)w育器材的發(fā)放，擴(kuò)建體育場(chǎng)地，讓農(nóng)村初中學(xué)生也可以和城市學(xué)生一樣擁有完備的體育器材和干凈寬闊的體育場(chǎng)地。學(xué)校為農(nóng)村學(xué)生構(gòu)建理想的體育學(xué)習(xí)環(huán)境可以改善學(xué)生的心情，豐富學(xué)生的課后生活，讓學(xué)生有更加活潑開(kāi)朗的外向性格，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)。

（二）樹(shù)立正確的體育教學(xué)觀念

教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的嚴(yán)重限制，成為了體育教學(xué)最主要的阻礙因素。教師對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使很多農(nóng)村學(xué)生失去了適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉機(jī)會(huì)，使學(xué)生的整體身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。因此，教師要正確認(rèn)識(shí)體育鍛煉的必要性與重要性，樹(shù)立正確的體育教學(xué)觀念。教師要充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且支持學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。教師可以加入到學(xué)生的體育游戲中，例如籃球、跳繩、乒乓球等活動(dòng)，這樣不僅可以使自身得到身體鍛煉，而且也拉近了與學(xué)生的關(guān)系，讓師生關(guān)系更加融洽。

四、結(jié)束語(yǔ)

農(nóng)村初中體育教學(xué)的順利進(jìn)行需要得到學(xué)校的重視，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重對(duì)學(xué)生體質(zhì)方面的鍛煉，盡量給學(xué)生提供完整的體育器材，使體育課的次數(shù)達(dá)到素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)，并且如數(shù)開(kāi)展體育課，避免出現(xiàn)文化課占用體育課的情況。學(xué)生自身也要加強(qiáng)體育鍛煉，并且提高鍛煉身體體質(zhì)的意識(shí)，主動(dòng)參加各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的道德和意志。通過(guò)學(xué)生與學(xué)校教師的共同努力，有效解決農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的不良問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]張忠年.淺談農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及對(duì)策[J].學(xué)周刊，2016 （1）：181-181.

[2]楊晶.淺談中學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].青年時(shí)代，2016 （11）：234-234.