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        新時代高校健美操一體化教學(xué)模式研究

        2019-09-10 07:22:44張嵐
        體育風(fēng)尚 2019年4期
        關(guān)鍵詞:高校健美操一體化教學(xué)模式新時代

        張嵐

        摘要:隨著我國教育改革進程的不斷發(fā)展,高校開設(shè)的教學(xué)科目也越來越多,健美操因自身具備很高的藝術(shù)鑒賞性,受了大學(xué)生的喜愛,所以許多的高校也都設(shè)置了健美操課程。但是當(dāng)前高校健美操的教學(xué)效果卻不盡人意,并存在許多問題需要采取相應(yīng)措施來解決。在新時代高校體育教育不斷改革的背景下,一體化教學(xué)模式的出現(xiàn)有效實現(xiàn)了健美操教學(xué)和實踐的相結(jié)合,大大提高了高校健美操的效果。為此,本文采用文獻資料法等,根據(jù)當(dāng)前高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀,對新時代高校健美操一體化教學(xué)模式的實施方式展開研究,旨為有效促進高校健美操教學(xué)的良性發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:新時代;高校健美操;一體化教學(xué)模式

        健美操是一項極為高雅的運動,其憑借在運動過程中熱情奔放、急劇動感的特色,順利進入到各大高校的體育課程,并掀起了一波健美操熱潮。但是許多高校的健美操教學(xué)大多只是停留在理論方面,在健美操實際練習(xí)過程中,練習(xí)時間不足,學(xué)生們的基本功不扎實,不僅導(dǎo)致健美操的觀賞性降低,也沒有達到高校體育教學(xué)改革的基本要求。而通過在高校健美操教學(xué)中實施一體化教學(xué)模式,不僅可以促進健美操課內(nèi)外教學(xué)之間的有效銜接,還能將健美操的教育價值放大到最優(yōu)化。因此新時代下很有必要在高校健美操教學(xué)當(dāng)中實施一體化教學(xué)模式。

        一、高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀

        (一)教學(xué)的資金不足

        在高校由于健美操是一種新興的教學(xué)課程,因此教學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱,再加上健美操仍處于體育教學(xué)改革初期,還沒有引起教育部門的充分重視,所以很多高校在健美操教學(xué)過程中存在教學(xué)資金不足的現(xiàn)象。由于資金不足導(dǎo)致健美操教學(xué)的硬件設(shè)施不完善,沒法為學(xué)生提供一個良好的健美操學(xué)習(xí)課堂。學(xué)校因為對健美操教學(xué)資金投入不足,多數(shù)高校每年只能舉辦兩次健美操大賽,這在很大程度上不利于學(xué)生認(rèn)真練習(xí)健美操,健美操教學(xué)質(zhì)量不能得到有效的保證,很可能導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)不能順利完成。

        (二)教學(xué)時間不合理

        在高校健美操教學(xué)時間安排方面,很多高校存在許多不合理的地方。一些高校在教育思想方面還沒有完全改變過來,認(rèn)為學(xué)生還是以學(xué)習(xí)課本為主,所以在健美操教學(xué)過程中教師和學(xué)生都存在懈怠心理,認(rèn)為健美操僅僅是作為一種娛樂性的課程而存在的,所以健美操教學(xué)并沒有受到學(xué)生和老師的重視,這種現(xiàn)象的出現(xiàn),十分不利于健美操教學(xué)的順利進行。由于學(xué)生和教師的不重視,導(dǎo)致健美操的時間安排不合理,留給學(xué)生練習(xí)健美操的時間很少,進而導(dǎo)致學(xué)生的健美操基本功不扎實,也不利于提高學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)興趣。再有,有不少學(xué)校為了提高學(xué)生健美操技能,強行占用學(xué)生課下活動時間,來組織學(xué)生對健美操進行練習(xí),這容易讓學(xué)生對健美操產(chǎn)生抵觸情緒,不利于高校健美操教學(xué)效果的提升。

        (三)教學(xué)資料落后

        在高校健美操教學(xué)過程中,有很多高校仍舊使用的是傳統(tǒng)的健美操教學(xué)資源,不僅不利于吸引學(xué)生的健美操學(xué)習(xí)興趣,也不利于提高高校健美操的教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。另外一方面,有不少高校還是因循守舊,不能及時變通教學(xué)方式,也不懂得如何因材施教,這樣的教育方式不僅影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性,也阻礙了高校健美操教學(xué)的健康發(fā)展。

        二、新時代高校健美操一體化教學(xué)模式的實施方式

        (一)加大對健美操教學(xué)資源的資金投入

        健美操一體化教學(xué)模式改革推行的基礎(chǔ)便是資金的投入與支持。為了更加順利的推動健美操一體化教學(xué)模式的實施,學(xué)校相關(guān)部門必須加以重視,加大對健美操教學(xué)資源的資金投入,建立起良好的健美操教學(xué)基礎(chǔ),提供優(yōu)質(zhì)的健美操教訓(xùn)資源,開設(shè)專門的健美操練習(xí)基地,幫助學(xué)生提高健美操水平。提高健美操的教學(xué)質(zhì)量和水平,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣,更好的推動了健美操教學(xué)模式改革,為健美操一體化教學(xué)模式的實施起到了推動作用。

        (二)合理安排健美操教學(xué)的時間

        在健美操一體化教學(xué)模式實施過程中,教師要為學(xué)生們適時安排健美操教學(xué)的時間,以激起學(xué)生們學(xué)習(xí)健美操的積極性,提高學(xué)生的健美操水平,讓學(xué)生能更好的達到健美操動作的標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)校培養(yǎng)出更多的健美操優(yōu)秀人才。同時還可以在健美操教學(xué)基礎(chǔ)之上,開展一些相關(guān)的實踐活動,比如:可以通過組織健美操大賽等,來為學(xué)生們提供一個展示自己的舞臺,這樣才能有效刺激學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)健美操的興趣,使高校健美操一體化教學(xué)模式不斷完善。

        (三)合理采用健美操教學(xué)資源

        在新時代背景下為了更好的適應(yīng)學(xué)生要求,需要教師對健美操教學(xué)資源進行認(rèn)真篩選,要選擇多樣化的健美操的教學(xué)資源,以及適合新時代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的健美操教學(xué)版本。在健美操一體化教學(xué)過程中,不能僅僅沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而是要進行一體化改革,將健美操的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實踐結(jié)合起來,讓學(xué)生在實踐中感受健美操的魅力。在課上給學(xué)生傳授一定的健美操專業(yè)知識,另外也要講解一些專業(yè)的動作要求,以保證學(xué)生健美操的動作達到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

        三、結(jié)語

        在教育改革不斷深化的今天,教育已經(jīng)進入了一個全新的時代,在這個時代中推行的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育不僅注重課堂上知識的傳播,更注重的是把教學(xué)與實踐進行結(jié)合,這樣才能更好的提高教育質(zhì)量和效率。健美操運動作為一種新型的體育課程,可以讓學(xué)生在音樂的伴奏下,進行優(yōu)美的舞動,既體現(xiàn)體育精神,又可以在很大程度上幫助學(xué)生塑造良好的形象和精神面貌。在新時代背景下,健美操一體化教學(xué)模式是十分適應(yīng)時代的教學(xué)模式,在這種教學(xué)模式下,能將教學(xué)內(nèi)容和實踐聯(lián)系起來,不僅能很好地提高高校健美操教學(xué)質(zhì)量和水平,同時也有利于提高學(xué)生們對健美操的興趣和積極性,有效促進高校健美操教學(xué)的發(fā)展。

        參考文獻:

        [1]孫剛,張帥.高校公共體育課課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的應(yīng)用研究[J].青少年體育,2017 (10):130-131.

        [2]許劍.高校健美操課堂內(nèi)外一體化教學(xué)策略研究[J].運動,2017 (07):113-114.

        [3]楊紅偉.健美操訓(xùn)練對大學(xué)生心理素質(zhì)的影響研究[J].體育文化導(dǎo)刊,2013 (11):114-116.

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