任瑩瑩

摘要：本文采用了文獻資料法、問卷調查法、實地考察法、數理統(tǒng)計法等方法對隆德縣縣城中學課余籃球訓練現(xiàn)狀進行了調查，提出隆德縣縣城中學課余籃球訓練可持續(xù)發(fā)展對策。

關鍵詞：隆德縣;縣城中學;課余籃球訓練

一、研究對象與方法

（一）研究對象

隆德縣縣城中學課余籃球訓練現(xiàn)狀

（二）研究方法

1.文獻資料法

在研究過程中，通過寧夏師范學院圖書館，并在網上通過百度搜索中國學術期刊網的中國期刊數據庫和中國碩士、博士學術論文數據庫，對近20年國內相關資料進行查閱、總結、綜述。為本次調查進行合理的搜集與應用獲得間接理論知識。

2.問卷調查法

針對隆德縣縣城四所中學設計2套問卷。

二、結果與分析

（一）隆德縣縣城中學生課余籃球訓練的師資隊伍

隆德縣縣城中學生課余籃球訓練的教師資源并不充足，可以說是很少，只有隆德縣中學有三名教練，一名主教練和兩名副教練，隆德縣高級中學也有兩名教練，其他兩所學校只是有一名主教練而已。一名教練無法兼顧全局，不能逐個指導學生，學生的技術提升不明顯。教師資源的匱乏直接導致訓練水平的高低。

（二）隆德縣縣城中學生課余籃球訓練的場地器材

隆德縣縣城中學課余籃球訓練的場地并不充足，大多數學校的課余訓練是在室外籃球場進行的。隆德縣中學有6塊室外籃球場并且是幾所學校中的唯一一個有一塊室內籃球場的學校，隆德縣高級中學也有6塊室外籃球場，隆德縣第二中學和第四中學僅僅只有4塊室外籃球場。這樣，如果遇到刮風下雨、雪天的話，訓練就會被擱淺，預期的訓練目標就會達不到，訓練沒有了連貫性，訓練質量也不會達到期望。得出隆德縣縣城中學課余籃球訓練的器材是比較充足的，能夠做到學生訓練時人手一個籃球。只是個別同學認為不足，這是因為課余籃球訓練的時間也正好是學校學生活動的時間，有其他學生借走了籃球進行籃球活動導致訓練隊籃球短缺，不過這種情況也不是時常有的，大多數情況下訓練都能正常進行。

（三）隆德縣縣城中學生課余籃球訓練的時間

隆德縣中學課余籃球訓練的時間為1小時30分鐘，隆德縣高級中學的訓練時間也是1小時30分鐘，而隆德縣第二中學和第四中學的訓練時間只有1小時。隆德縣中學和隆德縣高級中學一般會在早上早操時間練習半個小時的身體素質，下午練習籃球技術戰(zhàn)術等，而隆德縣第二中學和隆德縣第四中學他們只選擇在下午放學后，也就是17：30—18：30進行訓練。由此可以看出，隆德縣縣城中學課余籃球訓練的時間還是不充分的，訓練時間過短，學生學習和練習也就有限，技術的長進也就有限。

（四）隆德縣縣城中學生課余籃球訓練的目的

參加課余籃球訓練，只有少數的幾個人是為了鍛煉身體，而79%的學生是為了練習籃球技術，而為了參加比賽而訓練的也有一小部分人。但是練習技術的最終目的是為了有好的球技，能夠在比賽中拔得頭籌，所以練習技術是為了參加比賽，這兩者可以歸為一體。

（五）隆德縣縣城中學生課余籃球訓練的態(tài)度

四所學校7名籃球教練員進行問卷調查，調查他們對課余籃球訓練的重視程度，隆德縣中學、隆德縣高級中學、隆德縣第二中學的3名教練是非常重視課余籃球訓練的，而隆德縣第四中學的主教練以及隆德縣中學、隆德縣高級中學的副教練也是比較重視的，他們在訓練上也下了很大的功夫，他們可以按時到訓練場上對受訓學生進行籃球技術、戰(zhàn)術、身體素質等多方面的訓練，最后通過打比賽的形式對學生的訓練水平進行測評，提出針對性的訓練要求，希望可以通過訓練提升學生們的技術水平。

受訓學生對訓練重視程度的態(tài)度可以看出，他們對課余籃球訓練還是重視的，而大多數學生對籃球課余訓練是非常重視的，大部分原因是因為他們喜歡籃球這項高強度、高對抗、具備競賽性和激烈性的運動，也正是因為有了教練員和受訓學生的重視，才是我們有希望看到隆德縣中學生籃球發(fā)展的前景，不管他們出于什么目的參加訓練，哪怕僅僅是為了參加比賽滿足自己，但至少有他們雙方的重視和努力，籃球的發(fā)展才不會停滯不前。

三、結論與建議

（一）結論

1.隆德縣縣城中學師資資源還是比較匱乏，導致學生受到的訓練專業(yè)化水平不夠，訓練效果也難以達到預期的水平。

2.受學校場地器材的限制，訓練過程中學生不能高質量完成訓練任務，而遇到雨雪天氣，大部分學校的訓練會停訓，嚴重影響了訓練過程的連貫性，也影響了訓練的效果。

（二）建議

1.學校應該向有關部門提出申請加大對場地的建設，并且完善與之配套的器材。

2.地方教育機構與學校領導應該重視體育事業(yè)的發(fā)展，多為地方體育的反戰(zhàn)培養(yǎng)、招聘優(yōu)秀的教師。

參考文獻：

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