孫常海

沒有愛就沒有教育——題記。

孟子說過：“仁者愛人，禮者敬人；愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！辈┐笊铄涞膸煇?，是教育藝術(shù)王國的萬有引力，是教育走向成功的前提，是人間最崇高的感情。關(guān)心熱愛學生是教書育人的感情基礎(chǔ)，是決定教育成果的強大力量。十幾年的教學工作，我深刻認識到，“沒有愛就沒有教育”。

責任是一種愛。教師的責任心，是培養(yǎng)學生能力，提高素質(zhì)的源頭活水，具有了這種心態(tài)，你就可以長途跋涉去家訪而不辭勞苦；就會嚴于律己，公平待生；就會潛心教研，充實提高……具備了這種素質(zhì)，在本職工作中，你將與學生融為一體，彼此教學相長，教育教學才能達到終級目的。

寬容是一種愛。海納百川，有容乃大。寬容，是一種美德，更是一種教育藝術(shù)?！坝袝r寬容引起的道德震撼比懲罰更強烈”。我們一定要尊重、寬容每個孩子，客觀、公正地對待他們。對于學生身上的一切，我們要學會正確評判，做到公平、無私、寬容。

只要不是原則上的大錯，就要給學生一個臺階下，其實就是給學生一個認識、改正的機會。學生就會從教師的寬容中感受到教師對他的愛護和人格的尊重，就會“輕松”地受到教育。作為一名人民教師，我深深地感受到：教師已不是一個職業(yè)，它是一項超越于職業(yè)之外的人們心靈的對話。而具備寬容這一美德又顯得猶為的重要。讓沉重在寬容中釋放，讓心靈在寬容中凈化，讓生命在寬容中升華。

認可是一種愛。人都有被認可的需要，被肯定的需要，學生更是如此。他們在意家長對他們的看法，在意同學之間的評論，更在意自己閃光點是否得到了班主任的認可。

愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。讓我們多一份愛心，多一份責任，多一份寬容，多一份認可，用愛心架起師生情感的橋梁。