金玲

孩子長大了，最欣慰的是可以幫到我了。

星期天，到外婆家，20斤的袋裝米，一盒草雞蛋，是孝敬老人的，停好車才發(fā)現(xiàn)需要一個壯勞力。這時，車上只有我和兒子二人。見我面露難色，兒子二話沒說，拎起了米袋和雞蛋，便大踏步往前走。那一剎那，我心生感慨：兒子大了，真的懂事了，雖然平常還會和我撒撒嬌，但關(guān)鍵時刻能勇挑重?fù)?dān)了。

懂得為家人分擔(dān)，這種好習(xí)慣一定是源于平時的教育。再小結(jié)構(gòu)的家庭，家務(wù)勞動也不該是某個人的事情。從小對孩子有家務(wù)勞動方面的要求很重要，除了簡單的自己動手豐衣足食的道理，其背后更多的是對個體的獨(dú)立意識和健全人格的培養(yǎng)。

習(xí)近平總書記在2018年全國教育大會上強(qiáng)調(diào)重塑勞動觀，要讓學(xué)生弘揚(yáng)勞動精神，長大后能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動，這正是針對社會中普遍存在的勞動教育在學(xué)校中被弱化、在家庭中被軟化的現(xiàn)象，匡正教育時弊。

孩子在家庭里參與勞動的價值，遠(yuǎn)比我們認(rèn)為的還要大?，F(xiàn)代社會，在考試和學(xué)習(xí)的重壓下，很多家庭主動剝奪了孩子勞動的機(jī)會。除了學(xué)習(xí)，孩子可以兩耳不聞窗外事，可以使喚任何長輩。當(dāng)然，孩子在被眾星捧月的同時，也被功利性地

索取——你只要學(xué)習(xí)，我甘于奉獻(xiàn);你若沒有好的成績回報(bào)，就是對不起家庭的付出。于是乎，親子沖突的原因多半來源于學(xué)習(xí)。為了創(chuàng)造一個封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多焦慮的父母恨不得孩子在家什么都不要想，什么都不要管。慢慢地，孩子也有了眼力見兒，在家里千萬別做家務(wù)，那是大人們的專利。在這種家庭中，孩子被綁架了，只能做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，長此以往，便習(xí)慣了把學(xué)習(xí)當(dāng)作擋箭牌，生活能力完全得不到鍛煉;另一方面，孩子被馴化了，不少孩子順從于父母的安排，越來越不快樂，原本活潑靈氣的孩子成了學(xué)習(xí)機(jī)器，沒有了思考，有的只是練習(xí)、練習(xí)。

殊不知，學(xué)習(xí)不是孩子的全世界，他們來到這個世界上的最終目的是長成獨(dú)立的個體，形成自己的思想，擁有改造世界、創(chuàng)造世界的能力。在沒有走向社會前，在家庭中，他需要接受的，除了知識學(xué)習(xí)，還有能力養(yǎng)成，以及獨(dú)立意識和責(zé)任意識等的培養(yǎng)。貌似不起眼的家務(wù)勞動中，孩子會有參與感，會有價值感，會有成就感，也能有自信，更能懂得負(fù)起責(zé)任。獨(dú)立的人格一旦養(yǎng)成，他會在學(xué)習(xí)、生活等方方面面受益多多。

所以，智慧的家長會意識到，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率其實(shí)是同孩子的生活能力、生活效率相匹配的。指望一個對自己生活不聞不問的人具備規(guī)劃管理的能力，顯然是不可能的。

親子教育，我覺得應(yīng)該注意這幾方面：

首先，生活中力所能及的事情千萬別包辦，哪怕就是盛飯或者擺碗筷這樣簡單的事情，也有助于養(yǎng)成獨(dú)立意識。

其次，家長以身作則，讓孩子明白，努力工作和刻苦學(xué)習(xí)同樣要付出——道理簡單，很多媽媽卻做不到，以為放棄了工作整天圍繞孩子是奉獻(xiàn)，要我看來則是很傻的行為，也是不負(fù)責(zé)的行為，因?yàn)槟愣疾荒茏龊米约旱谋韭毠ぷ鳎衷跄艹蔀楹⒆拥陌駱印?/p>

再次，經(jīng)常需要孩子幫忙的，可以是家務(wù)勞動，可以是參與家庭事務(wù)，也可以是協(xié)助某項(xiàng)工作。其實(shí)，孩子的內(nèi)心是非?？释蔀榇笕说?，這是個體發(fā)展的需要。我在生活中經(jīng)常向兒子請教，家庭大事也會征求他的意見，家庭活動必定拉他參與。兒子也如我愿，漸漸長成男子漢的樣子——男子漢不僅是體型上的、體能上的，還指成熟的、有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€性和胸懷。

我非常贊同這種觀點(diǎn)：勞動教育不是一種獨(dú)立的教育形式，而是各種教育的統(tǒng)領(lǐng)。勞動教育的本質(zhì)在于通過“以勞促全”提升心志，使孩子擁有充實(shí)的人生。重建勞動教育觀，對提升每一個教育個體的內(nèi)在生命力意義重大。

事實(shí)上，孩子在勞作、分享的過程中，會學(xué)會管理、尊重、責(zé)任與奉獻(xiàn)。有了這些個意識和能力，他的學(xué)習(xí)會事半功倍，他可以輕松應(yīng)對很多事情。

（作者系江蘇鳳凰教育出版社副社長，編審。）