任翠榮

摘 要：在當前的發(fā)展背景下，人們對信息資源的需求日益增加，尤其是在高等學(xué)校中，人們對于信息資源的需求更是十分強烈。因此，圖書館作為為高校教學(xué)和科研活動服務(wù)的信息集中地，自然也成為了人們關(guān)注的重點。因此，本文將談一談應(yīng)該怎樣建設(shè)具有特色的高校圖書館信息資源。

關(guān)鍵詞：特色信息資源 圖書館 資源建設(shè)

毋庸置疑，能否為高校學(xué)者提供系統(tǒng)豐富、且具有較強的專業(yè)學(xué)術(shù)特色的信息資源，會在很大程度上影響高校的教學(xué)與科研活動。而在大數(shù)據(jù)時代，各個領(lǐng)域?qū)I(yè)信息資源的需求也越來越高。因此，重新定位高校圖書館的核心業(yè)務(wù)，建立和高校教育更加匹配的圖書館特色信息資源，逐漸成為了高校資源規(guī)劃中的重點任務(wù)。

一、建設(shè)特色化信息資源的重要性

建設(shè)特色化的信息資源，可以使信息資源得到更加合理的配置。具體來看，其必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，是配置圖書信息資源的要求。不難理解，過于綜合性的信息資源已無法充分發(fā)揮出高校圖書館的職能，只有通過有特色、有側(cè)重、并且主次分明的圖書資源體系，才能使學(xué)校充分發(fā)揮出在某個專業(yè)領(lǐng)域當中的優(yōu)勢。

第二，是有效服務(wù)教學(xué)科研活動的要求。高質(zhì)量和專業(yè)性的館藏以及文獻資料是實現(xiàn)圖書館特色服務(wù)的重要基礎(chǔ)。因此，只有從本?？茖W(xué)教研的實際情況出發(fā)建設(shè)圖書館信息資源，才能為學(xué)校的各項活動提供良好的保障。

第三，是完善國家圖書體系的要求。高校圖書館是國家藏書體系的一個重要組成部分，也是衡量國家教育水平的一個重要指標。因此，建設(shè)獨具特色的高校圖書館信息資源，對于國家教育事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。

二、建設(shè)特色化信息資源的方法

1.打造專業(yè)化信息資源

從實際情況來看，經(jīng)國家教育部門批準的專業(yè)門類共有58個項目，各個項目又可以具體細分為若干小的門類，而各個高校都具有自己的優(yōu)勢專業(yè)以及重點發(fā)展學(xué)科，并且這些學(xué)科的研究普遍能夠代表各自領(lǐng)域的發(fā)展前沿，而與之相關(guān)的信息資料則最能夠體現(xiàn)教育中的特色。因此，高校圖書館在信息資源的建設(shè)中應(yīng)在保證一定綜合性的前提下突出自身的優(yōu)勢學(xué)科。

以一些知名高校為例，斯坦福作為美國一所知名的私立學(xué)校，盡管其設(shè)置的專業(yè)范圍很廣，但仍然會重點突出生命科學(xué)、統(tǒng)計與運籌學(xué)、計算機科學(xué)等學(xué)科，在圖書館中，相關(guān)的信息資源也十分豐富，可以達到總信息量的21%。在我國，復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京大學(xué)等一些以文史類學(xué)科為重點的學(xué)校，同樣會在圖書館中配置大量相關(guān)的信息資源。

2.優(yōu)化數(shù)字化信息資源

顧名思義，數(shù)字化信息資源主要就是指以數(shù)字為存儲形式的資源，這些資源可以通過計算機、互聯(lián)網(wǎng)等終端調(diào)出。不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)字化信息資源受空間、時間等因素的影響是比較小的，這可以使信息資源的應(yīng)用價值得到最大限度的開發(fā)。自2000年中國數(shù)字圖書館建立之后，高校圖書館也逐漸依托自身優(yōu)勢資源進行數(shù)字化信息資源建設(shè)。

從2017年發(fā)布的國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，2016年我國各媒體綜合閱讀率為79.9%，而數(shù)字化閱讀方式的閱讀率為68.2%，尤其是手機閱讀率，從2008年開始便逐漸上升。因此，高校圖書館也應(yīng)充分重視數(shù)字化信息資源的建設(shè)。以全球最大的高校圖書館——哈佛大學(xué)圖書館為例，該校的學(xué)生可以通過所有訪問終端查閱每種學(xué)術(shù)期刊的電子版本，而這種閱讀方式也使該校學(xué)生在查閱相關(guān)文獻資料時得到了極大程度的便利。由此可見，在高校特色信息資源的建設(shè)中，數(shù)字化信息資源的建設(shè)是十分重要的。

3.突出個性化信息資源

讀者需求多樣化是目前一個十分明顯的發(fā)展趨勢，所以高校圖書館信息資源建設(shè)中也應(yīng)充分挖掘個性化的信息資源。第一，要建設(shè)一些具有地域特色的信息資源，這就要求高校結(jié)合各自所在地的經(jīng)濟、政治、文化等方面的發(fā)展特色對信息資源進行整合；第二，要結(jié)合當?shù)氐臍v史發(fā)展情況對信息資源進行整合，從而使高校圖書館的信息資源更加具有獨具特色的歷史性。此外，還應(yīng)建設(shè)具有館藏特色的信息資源，如：同濟大學(xué)圖書館收藏有大量的德文圖書和文獻，這些文獻資料已經(jīng)成為了個性化極強的特色信息資源。

4.構(gòu)建共享化信息資源

需要注意的是，特色化高校圖書館信息資源的建設(shè)并不意味著高校之間的信息資源隔絕，恰恰相反，只有保持緊密的合作，才能使各高校在保留自身特色的同時加強與其他高校的資源交流，從而彌補自身資源的不足，而這也是建設(shè)特色化信息資源的有效途徑。

如：在近十年當中，谷歌逐漸將包括牛津大學(xué)、斯坦福大學(xué)等多所知名高校在內(nèi)的高校圖書館與公共圖書館的信息資源進行了數(shù)字化的整合，從而構(gòu)成了一個包含海量信息的資料庫。同時，這個資料庫與谷歌搜索實現(xiàn)了結(jié)合，從而使讀者能夠通過互聯(lián)網(wǎng)進行搜索與閱讀。

總結(jié)來說，在當前高校圖書館的建設(shè)中，特色化的信息資源建設(shè)是一個十分重要的組成部分。因此，各高校應(yīng)根據(jù)當前教育發(fā)展趨勢采用更加恰當?shù)牟呗?，以此來促進特色化高校信息資源的不斷完善。

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