葉賽君

今年的國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告提出，要“發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享”。這是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)在教育改革發(fā)展中所起重要作用的高度肯定，并為今后智慧教育的發(fā)展定下了基調(diào)，指明了方向。

近年來(lái)，為充分發(fā)揮信息化在新時(shí)代教育改革發(fā)展中的內(nèi)生變量作用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合和創(chuàng)新，寧波將智慧教育作為區(qū)域教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，通過科學(xué)規(guī)劃、環(huán)境優(yōu)化、應(yīng)用深化等方式，依托大數(shù)據(jù)、人工智能等高新技術(shù)，推動(dòng)智慧教育持續(xù)良性發(fā)展，以教育信息化引領(lǐng)寧波教育現(xiàn)代化，逐步構(gòu)建獨(dú)特的智慧教育生態(tài)圈。

整體布局推動(dòng)科學(xué)有序發(fā)展

智慧教育是一項(xiàng)整體性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的工程，在開始實(shí)施、推進(jìn)前就需要有一個(gè)科學(xué)、合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，否則就容易造成資源浪費(fèi)。而寧波較早地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。寧波通過組建領(lǐng)導(dǎo)小組、制定保障體系、出臺(tái)發(fā)展規(guī)劃等方式，明確智慧教育建設(shè)方向，為其良性的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

政府主導(dǎo)部門聯(lián)動(dòng)。寧波一直將智慧教育定位為智慧城市建設(shè)的重要組成部分。2014年智慧教育被納入寧波市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)工程，同年成立以分管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)的智慧教育領(lǐng)導(dǎo)小組，作為寧波智慧教育的領(lǐng)導(dǎo)和決策機(jī)構(gòu)。同時(shí)，成立由市教育局副局長(zhǎng)為主任的寧波市智慧教育研究與發(fā)展管理中心，并落戶于寧波市學(xué)校裝備管理與電化教育中心，作為具體的研發(fā)和建設(shè)部門。全市各相關(guān)部門、各區(qū)縣（市）則分工協(xié)作，合力推進(jìn)。

五大體系提供保障。為確保智慧教育良性、持續(xù)發(fā)展，寧波確立了政府合作推進(jìn)體系、多元經(jīng)費(fèi)保障體系、常態(tài)運(yùn)營(yíng)維護(hù)體系、資源供給交易體系、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享體系等五大體系，并不斷加以深化。明確以教育局所屬的寧波市鴻達(dá)服務(wù)公司為運(yùn)營(yíng)主體，整合多方資金與技術(shù)力量，激發(fā)各類主體投身智慧教育的積極性，并通過“政府投、民間籌、用戶付”等渠道，開展市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)，使寧波“公益+市場(chǎng)”的創(chuàng)新模式得以有效運(yùn)行。這也正是寧波智慧教育最具生命力的一點(diǎn)。

制定規(guī)劃明確方向。寧波結(jié)合新形勢(shì)和新政策，主動(dòng)制定科學(xué)合理的階段性整體規(guī)劃，以此明確未來(lái)數(shù)年內(nèi)智慧教育的推進(jìn)目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容，先后出臺(tái)了《智慧教育三年行動(dòng)計(jì)劃》、全國(guó)首個(gè)地市級(jí)智慧教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃等，以前瞻性的視野、全局性的部署、高規(guī)格的標(biāo)準(zhǔn)，為全市智慧教育建設(shè)指明方向，同時(shí)也為各地、各校的探索應(yīng)用提供了依據(jù)和保障。如今，寧波的智慧教育經(jīng)驗(yàn)和理念已在全國(guó)得到推廣，吸引了全國(guó)各省（市、區(qū)）和本省各地市教育行政部門和教育信息化建設(shè)部門專程來(lái)甬進(jìn)行專題考察，并連續(xù)五年舉辦全國(guó)智慧教育高層論壇。在2017年9月7日舉辦的第四屆全國(guó)智慧教育高層論壇上，中央電化教育館還牽頭發(fā)布了“智慧教育（寧波）共識(shí)”。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)提升師生信息素養(yǎng)

現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，尤其是云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)帶來(lái)了全新的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。寧波在教育信息化建設(shè)處于全國(guó)領(lǐng)先水平的基礎(chǔ)上，緊跟時(shí)代步伐，將智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校常規(guī)建設(shè)內(nèi)容，依托高新技術(shù)，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)智慧教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展需求、“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的智慧教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合與創(chuàng)新。

打造一體化的綜合性平臺(tái)。寧波市經(jīng)過幾年探索，通過建設(shè)平臺(tái)、整合資源、推進(jìn)應(yīng)用等方式，初步完成寧波智慧教育的“一三五”工程，即以寧波智慧教育門戶網(wǎng)站為窗口，以智慧教育云平臺(tái)為基礎(chǔ)支撐，運(yùn)行智慧教育學(xué)習(xí)平臺(tái)和公共服務(wù)與管理平臺(tái)兩大平臺(tái)，提供“教育領(lǐng)域全覆蓋、教育管理全方位，教育資源全接入”的一站式服務(wù)。

目前，寧波智慧教育學(xué)習(xí)平臺(tái)總點(diǎn)擊量已超過9000萬(wàn)，教師上傳優(yōu)質(zhì)資源270余萬(wàn)個(gè)，達(dá)147T。智慧教育云平臺(tái)為全市教育系統(tǒng)提供81臺(tái)私有云服務(wù)器、420臺(tái)虛擬服務(wù)器、近730T存儲(chǔ)以及高端網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。寧波智慧教育公共服務(wù)與管理平臺(tái)收錄了全市2000多所學(xué)校、6萬(wàn)多位教師和70多萬(wàn)名學(xué)生的數(shù)據(jù)信息，同時(shí)集成寧波市規(guī)劃局智慧寧波時(shí)空信息云平臺(tái)的矢量和影像地圖、寧波市公安局的寧波人口基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、寧波市教育局的教育組織機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)區(qū)劃分表等多個(gè)政府部門的多類型數(shù)據(jù)，為“教育地理信息系統(tǒng)”等功能的使用提供有效數(shù)據(jù)支撐。

提升校園信息化水平。在順利完成“數(shù)字化校園”建設(shè)評(píng)估，全市數(shù)字化校園比例超過90%的基礎(chǔ)上，寧波市于2016年啟動(dòng)“智慧校園”建設(shè)和評(píng)估工作。該項(xiàng)工作是推進(jìn)智慧教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是智慧教育實(shí)現(xiàn)從“重硬件”向“重應(yīng)用”，從關(guān)注“物的建設(shè)”向關(guān)注“人的感受”兩大轉(zhuǎn)變的重要抓手，有利于推動(dòng)教育更加均衡化、教學(xué)更加個(gè)性化、管理更加精細(xì)化、決策更加科學(xué)化。

三年來(lái)，寧波市通過出臺(tái)、修訂《寧波市中小學(xué)“智慧校園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，邀請(qǐng)第三方專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)組織專家進(jìn)行走訪、審核和綜合評(píng)議等方式，評(píng)選出139所“智慧校園”。以評(píng)估為契機(jī)，寧波市中小學(xué)校園信息化水平得到全面提升，在全省乃至全國(guó)各類學(xué)校信息化評(píng)比中屢獲佳績(jī)。如寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲評(píng)國(guó)家教育信息化試點(diǎn)單位，寧波市鎮(zhèn)安小學(xué)獲評(píng)浙江省唯一一所“全國(guó)‘網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通’專項(xiàng)培訓(xùn)基地學(xué)?！?。

推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用于日常教學(xué)。盡管當(dāng)前信息技術(shù)在日常教學(xué)中已經(jīng)得到較為普遍的使用，但不少基層教師對(duì)新興技術(shù)仍存在畏難或恐懼心理。針對(duì)這一現(xiàn)狀，寧波市教育局提出組建“智慧教育培訓(xùn)講師團(tuán)”，遴選出優(yōu)秀的、有積極性的、已經(jīng)掌握信息化教學(xué)方式的骨干教師深入一線，通過“讓學(xué)科教師教學(xué)科教師”的方式，面向同類學(xué)科教師開展培訓(xùn)交流，讓一線教師直觀、具體地體會(huì)到智慧教育和新技術(shù)帶來(lái)的變化，以此調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用新技術(shù)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

講師團(tuán)實(shí)行包片制，43名業(yè)務(wù)精湛的培訓(xùn)講師分成高中文科、高中理科、初中文科、初中理科、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)綜合7個(gè)小組，分片區(qū)、分學(xué)科開展專業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)已到近200所學(xué)校開展培訓(xùn)，數(shù)千名教師受益?！爸腔劢逃嘤?xùn)講師團(tuán)”模式以其有效性和可輻射性得到普遍認(rèn)可，浙江省隨之成立“之江匯教育廣場(chǎng)省級(jí)講師團(tuán)”。

應(yīng)用推廣提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)

“只建不用，建易用難”是教育信息化發(fā)展至今的一大痛點(diǎn)。如何將先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教育教學(xué)和學(xué)校管理，是智慧教育要著力解決的問題。寧波市結(jié)合實(shí)際需求，通過試點(diǎn)與輻射推廣的方式，推出多項(xiàng)便捷、有效的應(yīng)用。

“甬上云淘”成為金色名片。寧波市教育局推出的官方教育資源網(wǎng)絡(luò)商城“甬上云淘”在全國(guó)范圍內(nèi)首創(chuàng)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，通過信息技術(shù)手段為各類教育資源企業(yè)和個(gè)人提供規(guī)范的教育資源交易服務(wù)。自2017年上線以來(lái)，“甬上云淘”已有200多家企業(yè)、單位入駐，通過線上線下聯(lián)動(dòng)的模式，推出5000多種應(yīng)用商品，點(diǎn)擊量近1000萬(wàn)次，成交量突破1.5萬(wàn)筆。2018年，“甬上云淘”入選教育部教育信息化應(yīng)用典型案例，并在第三屆全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動(dòng)中展示。

寧波智慧教育APP搭建家校溝通橋梁。寧波智慧教育APP是提供家校溝通、繳費(fèi)服務(wù)、報(bào)名入學(xué)、成績(jī)管理等功能的家校服務(wù)平臺(tái)。通過試點(diǎn)區(qū)域推廣、會(huì)議動(dòng)員部署等方式，目前該APP已在全市范圍內(nèi)應(yīng)用，安裝下載及激活量已經(jīng)達(dá)到92%，全市約50%學(xué)校開始正常使用。

“直播”模式填補(bǔ)假期課堂教學(xué)空白。寧波通過節(jié)假日期間邀請(qǐng)名師直播授課的形式，突破時(shí)空界限，傳遞優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)教育公平?！懊麕熤辈フn”開課500余節(jié)，收看人數(shù)超過120萬(wàn)人次，已成為寧波智慧教育“新常態(tài)”。而且，該模式也被靈活應(yīng)用于教育對(duì)口幫扶。寧波根據(jù)受援地要求“定制”課程并遠(yuǎn)程“送教”，通過互聯(lián)網(wǎng)將優(yōu)質(zhì)教育資源流通的“天塹”變?yōu)椤巴ㄍ尽?。截至目前，黔西南州、延邊州、?kù)車縣、麗水市等對(duì)口幫扶地區(qū)的受益教師已經(jīng)超過2萬(wàn)人。

（作者單位：寧波市學(xué)校裝備管理與電化教育中心）