姚付民

輕松的時間總是顯得很短暫！隨著一聲鈴響，學校大門應(yīng)聲而開。孩子們?nèi)绯彼樦ｉT往各自的教室涌去。本想再多休息一秒鐘，可腿腳卻如條件反射般地跨上了工作崗位。

如下餃子一般，一個，兩個，三個……頃刻間，學校沸騰起來了，我們的教室也沸騰起來了！批改了一中午的作業(yè)，此刻一雙疲憊的眼睛就是找尋不到到底是哪個精靈在說話，滿眼都是“嘴巴”，滿腦子都是“大合唱”！此刻，不管你是“如來轉(zhuǎn)世”還是“緊箍咒”，全都不靈了！好吧，我甘拜下風，看你們還能“瘋”到何時，反正也就半小時不到的時間。想到這里，暈頭轉(zhuǎn)向的我稍稍有了些好轉(zhuǎn)。

小記者馮子烆拿著一打報紙輕快地走進教室，只見她嫻熟地分發(fā)著，那些拿到報紙的孩子可真奇怪，有的直接就塞進了書包，有的任其那些報紙在桌面上睡大覺，還是一樣手舞足蹈地表演各自的“節(jié)目”，那興奮勁就甭提了，這幫小精靈可真逗！

那邊的劉星宇什么情況？只見他拿起報紙折了一下，雙手捧起來放到鼻子下面。下面的動作差點讓我大叫起來，這孩子不會又出什么“幺蛾子”吧？我屏住呼吸，生怕他又出什么岔子。從開學那天起，這孩子可沒少折騰我，我真怕我這老胳膊老腿說不定哪天會栽在他手里。上著上著課就找不到他了，一看他正躺在地上閉目養(yǎng)神呢！還沒等我轉(zhuǎn)過身在黑板上寫一個字母，其他同學就慌亂地說：“老師，老師，劉星宇不見了?！痹僖豢矗灶欁缘臐M教室爬呢！你說就這么個“魔王”我能不緊張嗎？這次可別又出什么新花樣，我又做好了N次叫家長的打算，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。只見他雙手緩緩地捧起報紙，輕輕放到鼻子下面，雙眼緊閉，就像聞到了沁人心脾的玫瑰花香一樣，這個動作足足持續(xù)了兩分鐘。我被這孩子的動作驚呆了，呆呆地看著他。作為一個老教師兼老班主任的本能告訴我，這可是個千載難逢的好機會，也許劉星宇的轉(zhuǎn)變會從此刻開始。我問他你在做什么。他略顯害羞的把臉蒙在手里報紙里，弱弱地說：“我喜歡這個味道！”他喜歡這個味道，他喜歡這個味道……“這就是知識的味道?！蔽颐摽诙?。我要抓住這次機會，讓孩子們初步了解抽象知識的第一層含義。一次以“什么是知識”的主題班會，在班里收到很好的效果。之后的日子，我看著劉星宇的點點進步，對學習的熱情也從無到有。

“過一種幸福的教育生活 ”，我認為讓孩子感受到求知的快樂就是幸福。一位熱愛生命的老師才能帶出一群身心健康的孩子。在收獲一個個精彩的日子的同時，我每天都開開心心地工作著，我和我的那些大魔王、小精靈們在幸福的列車上，不斷駛向遠方。最后，借金子美玲的《向著明亮那方》這首小詩，希望我們的明天更加幸福，更加明亮！

向著明亮那方

金子美玲

向著明亮那方，

向著明亮那方。

哪怕一片葉子

也要向著日光灑下的方向。

灌木叢中的小草啊，

向著明亮那方，

向著明亮那方。

哪怕燒焦了翅膀，

也要飛向燈火閃爍的方向。

夜里的飛蟲啊，

向著明亮那方，

向著明亮那方。

哪怕只是分寸的寬敞，

也要向著陽光照射的方向。

住在都會的孩子們啊。

作者簡介：

山東省棗莊市山亭區(qū)實驗二小，姚樹民，大學學歷，小學語文學科。