王珍珍

“沒有現(xiàn)代化的美育，就沒有現(xiàn)代化的教育，藝術(shù)教育要有崇高的使命感，以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界?！币魳方虒W(xué)是啟迪智慧、陶冶情操，使學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要課程，也是塑造學(xué)生性格和靈魂的重要手段。因此，作為一名音樂教師，要以建設(shè)高品質(zhì)的音樂課堂為目標(biāo)，努力提高教學(xué)水平和課堂的吸引力。

一、提高學(xué)生興趣

萬世師表孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢?，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要程度。興趣能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，燃起學(xué)生心中求知的熊熊烈火，激發(fā)學(xué)生積極參與到音樂的學(xué)習(xí)中來。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我總是樂此不疲地深入思考、大膽嘗試，通過精彩的導(dǎo)入、及時(shí)的表揚(yáng)、豐富多彩的教學(xué)方法、親密和諧的師生關(guān)系等手段，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

日常的教學(xué)中，我喜歡與同學(xué)們一起唱歌互動(dòng)，因此來提高學(xué)生的興趣和音樂欣賞水平。

人教版音樂教材的編寫者曹安玉老師就特別喜歡和學(xué)生一起律動(dòng)，筆者曾有幸聆聽到曹老師講課，真是受益匪淺。在課堂上，曹老師和學(xué)生一起，跟著音樂做律動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境，讓學(xué)生跟從著老師的指引進(jìn)入音樂的氛圍中。曹老師讓在座的老師也跟著她的音樂一起律動(dòng)，所有老師和學(xué)生跟著她一起舞蹈，場(chǎng)面無比壯觀，大家融入其中，盡情享受音樂學(xué)科獨(dú)特的魅力。曹老師讓學(xué)生體驗(yàn)音樂，用自己豐富的情感表現(xiàn)音樂，這種注重學(xué)生體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的教學(xué)模式讓我深深震撼，下決心在自己的教學(xué)中努力踐行。

把樂器和游戲帶進(jìn)課堂，也是我常采用的一種教學(xué)方法。我認(rèn)為，樂器的優(yōu)美旋律能讓同學(xué)們沉醉其中，而游戲、音樂接龍、音樂劇欣賞等游戲的恰當(dāng)運(yùn)用，可以讓學(xué)生真正的參與到音樂教學(xué)中來，讓學(xué)生樂此不疲。

三、提升教師素養(yǎng)

教師素養(yǎng)直接影響教學(xué)的成敗。作為音樂教師，要加強(qiáng)自身音樂專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的互動(dòng)能力，掌握扎實(shí)的音樂知識(shí)，提高自己的教學(xué)藝術(shù)和方法。比如用唯妙唯肖的肢體動(dòng)作、抑揚(yáng)頓挫并富有感染力的教學(xué)語言、宛如天籟的音樂符號(hào)來感染學(xué)生，打造高品質(zhì)的音樂課堂教學(xué)。

結(jié)語

轉(zhuǎn)變和提升教學(xué)技能，打造高品質(zhì)藝術(shù)課堂，就必須注重學(xué)生的感受與欣賞，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)。同時(shí)，也要認(rèn)真研究教材、整合教材、拓展教材，在遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律的基礎(chǔ)上，精心備課，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，以“提高學(xué)生藝術(shù)欣賞能力”為核心，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]佚名.小學(xué)音樂課堂教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J].北方音樂，2019，39（4）：221-222.

[2]佚名.小學(xué)音樂教學(xué)策略研究[J].才智，2019（02）：104.

[3]佚名.小學(xué)音樂課堂有效互動(dòng)教學(xué)策略[J].北方音樂，2019（4）：177-178.

作者單位：旺蒼白水小學(xué)