張景 胡雅琪

摘要：恐怖、神秘、陰暗是哥特藝術帶給世人的直觀感受，經(jīng)過長期的發(fā)展，這種藝術已經(jīng)與不同的文化形式相融合，形成了自成一體的美學體系。當哥特風格融入到動畫藝術當中時，這類動畫是具有了獨特性，角色造型也別具一格。文章首先通過對哥特風格進行概述，再從哥特風格在影視中的運用講解哥特電影的發(fā)展，延伸到哥特動畫的發(fā)展歷程，結合具有代表性的哥特動畫舉例說明，總結哥特風格對動畫角色造型的影響。

關鍵詞：哥特風格 動畫 角色造型

一、研究背景及意義

動畫這一藝術形式自發(fā)端以來已有近百年歷史，作為現(xiàn)代大眾文化，動畫的藝術風格也發(fā)展得越來越豐富多樣。

傳統(tǒng)動畫中可愛或?qū)憣嵉慕巧煨驮O計不足以滿足大眾的需求了，人們期待更多具有創(chuàng)造性的元素，追求獨特的藝術風格。隨著電影拍攝技術的發(fā)展，哥特電影慢慢轉變?yōu)榕c動畫相結合，并運用它獨特的表現(xiàn)形式，揭示人性中的陰暗面，從而起到警示作用，引發(fā)人們的思考和探索，真實地表現(xiàn)出尖銳的現(xiàn)實問題，反映生活的不完美。

這促使越來越多的藝術工作者參與到哥特動畫的探索當中，研究哥特元素的運用。這類動畫的表現(xiàn)手法與傳統(tǒng)動畫不同，整片營造出神秘黑暗又驚人的氛圍，例如《僵尸新娘》《鬼媽媽》《圣誕夜驚魂》等作品，通過隱喻和象征，以此審視人性中的欲望、恐懼等，引發(fā)人們對影片進行更深刻的思考。

每一部哥特動畫都是一面“黑暗的鏡子”，每一部動畫角色造型都別具一格，它的與眾不同使得哥特動畫的發(fā)展更為迅速，為動畫角色造型注入了一股新鮮的力量。而國內(nèi)的研究中涉及哥特動畫的相關書籍也都只是在部分段落提及到了哥特動畫中的角色造型，并未整體上分析哥特風格影響下的動畫角色造型。因此，研究哥特風格影響下動畫角色造型是順應時代發(fā)展趨勢的，也是對于哥特風格影響下動畫的多元化探索。

二、哥特風格影響下的動畫角色造型

（一）哥特風格動畫電影發(fā)展梳理

一直以來，“哥特電影”這個詞還沒有一本專業(yè)的電影類的教科書給它明確的定義，因為它是隨著電影的發(fā)展以及哥特式藝術的融合而衍生出來的，但它作為一個獨特的電影類型卻已被大眾廣泛承認。所以“哥特電影”是源于哥特文學與哥特音樂的，運用悲傷、痛苦、死亡等主題的黑色風格，突出人性的孤獨、黑暗，挖掘人類的精神世界。

早在1921年，瑞典導演克里斯藤森就拍攝了一部名為《歷代的巫術》的影片，這是首次將哥特文化融入電影當中，死亡、巫術、恐怖等哥特元素是這部影片的主題。盡管這部影片從嚴格的角度來說，沒有完整、連貫的敘述結構，鏡頭也多為擺拍，但這仍是一部哥特電影。也正因為這部影片的主題過于超前，《歷代的巫術》被禁止放映，直到“二戰(zhàn)”之后才被解禁。

在《歷代的巫術》誕生一年后，德國表現(xiàn)主義導演費里德里希·威爾漢姆·茂瑙拍攝了電影《吸血鬼諾斯費拉杜》，影片非常成功，被后人稱之為人類電影史上第一部里程碑式的哥特電影，是吸血鬼電影的鼻祖。

1990年蒂姆·伯頓的《剪刀手愛德華》可以稱之為里程碑式作品，影片中運用黑暗、孤寂勾勒出一個悲傷、凄慘、痛苦的哥特形象。整部影片沒有之前的吸血鬼、巫術、宗教，拓寬了哥特電影的題材，正是這部影片的成功，掀起了大批好萊塢制片投資哥特電影的熱潮。

大眾對哥特電影越來越有興趣，1994～2002年，從《夜訪吸血鬼》到《狼族盟約》，電影界掀起濃濃的哥特風潮。到2003年，出現(xiàn)了第一部具有廣泛影響力的哥特風格動畫《蓋娜》，這部動畫中的角色形象符合哥特文化中黑暗、隱秘、危險的一貫特征。

當哥特風格影響下的動畫迎來高潮時，蒂姆·伯頓、亨利·塞利克等名字不斷被大眾提及。蒂姆·伯頓早年曾是迪斯尼的動畫師，但是他的風格與迪斯尼完全不同，他的作品華麗、陰森、黑暗，從1982年的《文森特》開始，就已經(jīng)奠定了他之后的電影之路，他帶我們感受黑暗中的純真和溫暖，這之后便有了可以稱之為里程碑式作品的《圣誕夜驚魂》（盡管導演是亨利·塞利克，但《圣誕夜驚魂》的故事來源于蒂姆·伯頓的一首詩），這是好萊塢第一部全長度的模型動畫，也是一次典型的動畫復古嘗試。

與《圣誕夜驚魂》中通過歡樂、鬧劇的表現(xiàn)形式不同的《僵尸新娘》，則是通過悲傷、孤單來完整的表現(xiàn)這個故事的?！督┦履铩肥堑倌贰げD哥特式藝術中的代表作品，2005年一上映便引起了強烈的反響，獲得了第78屆奧斯卡最佳動畫長片提名。2009年，蒂姆·伯頓參與制片的《機器人9號》，風格同之前的影片一樣。而到了2012年，《科學怪狗》的誕生將蒂姆·伯頓推向了另一個高峰，《科學怪狗》是蒂姆·伯頓根據(jù)他1984年拍攝的一部同名短片而改編的，也是首部蒂姆·伯頓參與制作的迪士尼動畫。

可以說，蒂姆·伯頓的電影總是充滿了黑色、陰郁、神秘的氣息，他能通過哥特風格的表現(xiàn)形式來傳達他的內(nèi)心思想。而亨利·塞利克的影片同蒂姆·伯頓一樣，充滿了濃郁的哥特風格，從他1993年導演的《圣誕夜驚魂》到1996年的《飛天巨桃歷險記》，以及他2009年的《鬼媽媽》，亨利·塞利克在動畫中色調(diào)多用黑色和灰色，情感更為壓抑，構建黑暗封閉的空間，創(chuàng)造典型的哥特式的環(huán)境。

哥特風格影響下的動畫除了在美國有著廣泛的市場，在日本也同樣，2000年川尻善昭導演的《吸血鬼獵人D》是一部業(yè)界評價極高的哥特風格影響的動畫，評論家麗莎·阿斯佩克特甚至在《芝加哥讀者》中這樣評價這部動畫：在這部史詩華麗的超現(xiàn)實冒險動畫里，黑暗幻想風格登峰造極。

（二）哥特風格影響動畫角色造型

1.孤寂悲情的角色性格

在哥特風格影響下的動畫中，動畫角色性格常常被設定為孤獨、怪異又帶著悲情，這會使我們產(chǎn)生一種想要了解、保護他們的沖動。如《瑪麗和馬克思》，影片主角是兩個普通社會的平凡人物，女主瑪麗是個普通的8歲小女孩，生活單調(diào)，家庭生活并不溫馨美滿，父母對她關心甚少，導致她性格孤獨；男主馬克思是一位中年人，居住在美國的自閉癥患者，他生活糟糕，不善于和他人交往，有著嚴重的交流障礙。這部影片塑造了兩個帶著濃濃悲情色彩的主角，將生活的不幸和失意展現(xiàn)出來。

在哥特式的故事當中，我們感受到人性的黑暗面，去揭露人性的丑陋，我們不斷地反省，不斷地思考，探求故事背后的真諦。

2.黑暗壓抑的人物色彩

哥特風格影響下的動畫的整體色調(diào)都是暗沉的，動畫風格趨向黑暗。畫面的色彩也十分有特色，除了具備色彩本身的含義，同時帶有暗示的作用。就如斯托拉羅所說：“色彩是電影語言的一部分，我們使用色彩表達不同的情感和感受，就像運用光與影象征生與死的沖突一樣。我相信不同色彩的意味是不同的，而且不同文化背景的人對色彩的理解也是不同的?！?/p>

哥特風格影響下的動畫也多運用黑色，黑色代表著悲哀、壓抑、死亡、恐怖，在影片中黑色預示著神秘、陰暗，代表著未知的力量。1993年，由亨利·塞利克導演的《圣誕夜驚魂》，整個影片都是陰暗的色彩，男主角骷髏杰克有著慘白色的面孔、黑色的修身西服；女主莎莉則是紅色的長發(fā)，除此之外，身上的顏色毫無亮點。

在同類動畫中，黑色、紅色都是角色造型的基礎色。紅色是最接近于血液的顏色，在整體暗沉的背景下，用鮮艷亮麗的紅色來烘托整體氛圍，增強畫面感，也更加符合哥特風格的神秘、黑暗、恐怖；同時通過這種強烈的色彩對比，突出角色內(nèi)心的純潔，暗示和引導觀影者去探求自己的內(nèi)心。

3.別具一格的視覺感受

在角色造型設計中，角色性格和整體色彩還會影響到角色的外觀，影響觀影者的視覺感受。

傳統(tǒng)的動畫影片中，為了凸顯人物的氣質(zhì)，男性往往輪廓硬朗，有著利落的短發(fā)、高大的身材，眼神堅定；而女性常與美麗、迷人掛鉤，她們擁有漂亮的秀發(fā)、生動的五官，散發(fā)著魅力。而蒂姆·伯頓在《僵尸新娘》（2005年）中塑造的女主頭發(fā)凌亂、眼睛里不時冒出可怕的蟲子，皮膚慘白、手臂斷裂；男主也散發(fā)著濃郁的哥特氣息，面容蒼白、蓬亂的頭發(fā)、瘦弱的身材。

丑陋、恐怖、殘缺似乎是大眾對于這些角色形象的第一印象，以至于大眾提及哥特風格影響下的動畫角色便認為是面容慘白，有著夸張的煙熏妝、著裝邋遢的樣子，整個人物形象呈現(xiàn)出一種病態(tài)才符合。但這類形象也代表著神秘、黑暗、陰郁、孤獨，與傳統(tǒng)動畫的可愛的、夸張的形象完全不同。

他們的著裝也不同于傳統(tǒng)動畫，哥特式服裝造型以顯示身材的比例美作為基本穿著概念，體現(xiàn)身上的完美比例才是哥特最主要的穿著風格。哥特風格影響下的動畫角色造型常受到哥特建筑的風格影響，常見的有緊身黑色衣褲、翹頭鞋，并以絲絨、蕾絲、漁網(wǎng)布、頸鏈、銀飾、皮革、乳膠等進行搭配，如影片《鬼媽媽》中的鬼媽媽的角色造型便符合以上的特征，她戴著紅色的頸鏈，身著黑色的修身上衣和緊身裙，腳上的紅色高跟也是為了增強氛圍的，整個角色造型透露出一種獨特的視覺感受——神秘和黑暗，更好的呼應了主題——陰郁和隱藏的恐怖。除此之外，哥特式服裝的領口、裙擺等多為巨大的荷葉邊，且衣服層層疊疊，以此來體現(xiàn)身上的完美比例。

結語

哥特風格影響下的動畫之所以能發(fā)展到今天，是因為它表現(xiàn)的都是人類對內(nèi)心世界的不斷探索以及對自己的深度剖析。這種風格的主角也往往是有一些性格的缺憾或者是生活不幸的人群，通過種種元素的體現(xiàn)，讓我們看到導演對親情、愛情的詮釋，在恐怖的背后也能感受到溫情的存在。

參考文獻：

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本文系廣東省教育廳高校“質(zhì)量工程”一般教改類項目支持“數(shù)字媒體專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新教學平臺建設”（項目號：粵教高函〔2015〕173號）的研究成果。

作者單位：廣東工業(yè)大學藝術與設計學院