王莉

摘要：在作文課堂教學(xué)中如何根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行作文指導(dǎo)，消除他們對(duì)作文的恐懼心理，以提高他們的作文能力呢？我認(rèn)為在作文教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：一、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，產(chǎn)生內(nèi)在能力;二教給學(xué)生一些寫(xiě)作文的方法;三：提高學(xué)生作文練習(xí)的質(zhì)量;四：注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。

關(guān)鍵詞：興趣? 能力? 方法? 閱讀習(xí)慣

一、熱愛(ài)生活，激發(fā)興趣

大多數(shù)的小學(xué)生很不喜歡寫(xiě)作，甚至到了非常厭惡的地步，發(fā)生這一現(xiàn)象的一個(gè)重要的原因就是他們對(duì)于日常生活中發(fā)生的事不夠關(guān)心，對(duì)生活的體驗(yàn)不夠豐富，因?yàn)閷?xiě)作的很多資源和靈感都是來(lái)源于生活的?，F(xiàn)在生活水平提高了，但是讓學(xué)生們?nèi)ンw驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)卻減少了?，F(xiàn)在有很多的學(xué)生因?yàn)槿狈ι铙w驗(yàn)，在自己寫(xiě)作的過(guò)程中只好生搬硬套其他的作文例子，沒(méi)有任何感情可言，或者只是瞎編亂造湊字?jǐn)?shù)，認(rèn)為只要寫(xiě)完了就算完成了老師布置的任務(wù)。面對(duì)這一普遍現(xiàn)象，要想提高學(xué)生們的寫(xiě)作質(zhì)量就要讓他們多關(guān)心生活，注意觀察自己身邊的人和事，教師也要多多的給學(xué)生們創(chuàng)造進(jìn)行生活體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，只有學(xué)生們親身經(jīng)歷過(guò)的事情，寫(xiě)出來(lái)才有真情實(shí)感，才不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，但是對(duì)于生活的體驗(yàn)也不能盲目，要有選擇性的引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)生活進(jìn)行關(guān)注，不能只看表面，要細(xì)致入微，通過(guò)不同的角度對(duì)生活進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的想法。

二、精心指導(dǎo)，貼近生活

雖然說(shuō)寫(xiě)作不需要許多技巧，但必要的技巧還是要的。要交給學(xué)生作文的一般順序，教給學(xué)生開(kāi)門見(jiàn)山的方法等等，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)“真實(shí)”的指導(dǎo)。

（1）注重命題。我們發(fā)現(xiàn)如今試卷中的作文題已經(jīng)不再是以前的“不通人情”的作文題了，再也不會(huì)出一些讓學(xué)生推敲半天也看不懂的題目了。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，就應(yīng)該注意出題的技巧，盡量出一些學(xué)生有話可說(shuō)的作文題，出一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的題目，出一些半命題作文，少限制學(xué)生的思路，少限制學(xué)生的寫(xiě)作方向。出題的角度要“小”，要“新”，要“有趣”，要與生活息息相關(guān)。

（2）精心選材。學(xué)生的生活豐富多彩了，寫(xiě)作的材料就多了。我們應(yīng)該讓學(xué)生選擇自己熟悉的、看見(jiàn)過(guò)的、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容去寫(xiě)。內(nèi)容要具體，不寫(xiě)假話、空話、大話，就寫(xiě)自己想說(shuō)的話，可以穿插寫(xiě)自己的心里感受。寫(xiě)事情一定寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，讓人看了一目了然。寫(xiě)人一定要抓住人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體的事例，利用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等等來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，才不至于千人一面，才不落俗套，才能寫(xiě)出新意。

（3）多批少改。我們不能完美，但我們要追求完美。我們改學(xué)生的作文時(shí)，盡量不要把學(xué)生的作文改得“太完美”而“面目全非”。我們應(yīng)該尊重“原創(chuàng)”，多批少改，多提出修改意見(jiàn)讓學(xué)生自己動(dòng)筆修改，自己完成“二次創(chuàng)作”。我們要保護(hù)學(xué)生的寫(xiě)作積極性，不吝惜我們的表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生“沾沾自喜”，喜歡寫(xiě)作。

（4）恰當(dāng)評(píng)價(jià)。小學(xué)生的生活雖然是豐富多彩的，但在他們的筆下還是比較膚淺的，模糊的，我們不能追求完美，應(yīng)該允許小學(xué)生“犯錯(cuò)誤”。在評(píng)價(jià)時(shí)，我們的態(tài)度應(yīng)該是誠(chéng)懇的，語(yǔ)言應(yīng)該是溫和的，應(yīng)該用學(xué)生能夠接受的話語(yǔ)去評(píng)價(jià)他們的作文，做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，以不打擊學(xué)生的寫(xiě)作積極性為前提，要認(rèn)同學(xué)生，接受學(xué)生。

三、增加閱讀，讀中獲取

閱讀的過(guò)程就是寫(xiě)作信息積累的過(guò)程，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這就充分說(shuō)明了閱讀的重要性，在閱讀的過(guò)程中，一些想法、感受以及素材和語(yǔ)言的表達(dá)方式在不知不覺(jué)中就被大腦吸收了，在平常的寫(xiě)作當(dāng)中就會(huì)將閱讀中所學(xué)到一些知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，不用再苦思冥想，很多的素材和想法就會(huì)在你的腦海中大量涌現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)成一篇文章也就不是什么難事了。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣是非常重要的，會(huì)為以后的作文寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)，會(huì)對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生進(jìn)行閱讀其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，將書(shū)中的精華可以為自己所用。而且閱讀還會(huì)提高自身語(yǔ)言的文采性，在自身語(yǔ)言積累的基礎(chǔ)上還可以進(jìn)行創(chuàng)新，使自己感情的表達(dá)更加完美生動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)信息發(fā)展很快，各種傳播信息的途徑也越來(lái)越多，學(xué)生們要想通過(guò)閱讀獲得大量的寫(xiě)作信息也是非常容易和方便的，逐漸把閱讀道德信息轉(zhuǎn)化成為自身的一種寫(xiě)作能力，激發(fā)自己對(duì)寫(xiě)作的興趣。

四、寫(xiě)好日記，持之以恒

每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我都要求我的學(xué)生備一本日記本，記錄生活?！洞缶V》也要求小學(xué)生就是把“自己看到的、聽(tīng)到的、想到的”或者是“親身經(jīng)歷的事”，“用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)”。從中我們可以看出，我們教師應(yīng)該始終堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真人真事，寫(xiě)自己感興趣的事，寫(xiě)自己想寫(xiě)的事。我就要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記。日記可長(zhǎng)可短，可以是洋洋灑灑的幾百字，也可是短短的幾十個(gè)字，但必須是寫(xiě)真實(shí)事情，抒真實(shí)感情，一個(gè)星期交流一次，交流時(shí)讀你認(rèn)為寫(xiě)得最好的，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為好的地方好在哪兒，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，既積累了素材，也體驗(yàn)了生活。既知道自己的生活，也懂得別人的生活，知道怎樣才能提高生活質(zhì)量，積累生活素材，長(zhǎng)一雙慧眼。

五、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

時(shí)代在不斷發(fā)展，任何事物都講究推陳出新，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在作文課的教學(xué)理念上來(lái)說(shuō)也應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新，用新的教學(xué)思路和創(chuàng)造性思維來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作，要堅(jiān)決轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思路，不能過(guò)分要求作文的結(jié)構(gòu)形式、用詞方法以及寫(xiě)作主題，這樣都會(huì)限制學(xué)生們的寫(xiě)作思路，使學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力得不到充分發(fā)揮，使他們寫(xiě)不出具有自身特點(diǎn)的文章。所以這就要求教師在上課的時(shí)候要解放思想，對(duì)新的思維方式進(jìn)行努力探討，更新觀念，努力使學(xué)生們養(yǎng)成獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新的習(xí)慣。例如在看圖寫(xiě)作中，老師不要將圖畫(huà)中所要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái)，應(yīng)該進(jìn)行循序漸進(jìn)地啟發(fā)，讓學(xué)生們自己去思考，還可以讓學(xué)生之間展開(kāi)討論，交流一下看法，這樣寫(xiě)出來(lái)的東西才是學(xué)生們自己的，更具備創(chuàng)新力。

六、充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)工作

現(xiàn)在多媒體的教學(xué)技術(shù)被廣泛應(yīng)用，在作文課的教學(xué)中應(yīng)該廣泛運(yùn)用多媒體進(jìn)行情景教學(xué)，將一些教學(xué)元素通過(guò)多媒體的形式直觀表現(xiàn)出來(lái)，使教學(xué)課堂內(nèi)容更加豐富，提高學(xué)生們的寫(xiě)作興趣，充分發(fā)揮課堂的教學(xué)作用，進(jìn)一步提高學(xué)生們的寫(xiě)作水平和學(xué)習(xí)興趣。

興趣是學(xué)生們進(jìn)行寫(xiě)作的前提，所以作為教師，就應(yīng)該在作文教學(xué)上尋求合理的方法，在語(yǔ)文作文的教學(xué)中要注重細(xì)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生們的寫(xiě)作興趣。提高他們的寫(xiě)作能力。