彭小雁

無(wú)論時(shí)代怎么變遷，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該互相尊重、互相支持。在工作中，教師如何讓自己更有魅力、獲得家長(zhǎng)更多支持，是每個(gè)老師需要思考的問(wèn)題。

?一、做好自己

專業(yè)精進(jìn)有實(shí)力

24年前，第一次當(dāng)老師的我接手了小學(xué)三年級(jí)。由于沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，我許多工作都比不過(guò)別人。但砂子塘是年輕人成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。1997年，我作為砂子塘小學(xué)的一員參加了湖南省教師基本功比賽，最終我們獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。這之后，我多次參加青年教師比武，每一次都有進(jìn)步、提高。

大講堂是砂子塘小學(xué)的一張文化名片。過(guò)去11年間，我做過(guò)5個(gè)大講堂，今年的主題是《弟子規(guī)》。在備課前，我利用課余休息時(shí)間觀看了視頻資料，買了一本講弟子規(guī)的書，一遍遍加深理解，腦海當(dāng)中有了思維導(dǎo)圖再備課、修改、試講，再修改……臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。最終，今年我主持的20分鐘大講堂，贏得了師生和廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。所有的付出，都會(huì)慢慢成為你的實(shí)力。你驕傲地告訴你的學(xué)生家長(zhǎng)，你帶的班無(wú)論是區(qū)統(tǒng)考還是市統(tǒng)考都是年級(jí)第一時(shí)，他們有什么理由不支持你呢？我們要學(xué)會(huì)用專業(yè)實(shí)力捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

活動(dòng)出彩有魅力

許多家長(zhǎng)千方百計(jì)讓孩子讀名校，其中一個(gè)重要原因就是名校各類活動(dòng)多，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。實(shí)踐證明，老師重視活動(dòng)的程度與收獲是成正比的。教師要想把活動(dòng)做好，肯定要付出更多。

比如，我所帶的班級(jí)，校運(yùn)會(huì)經(jīng)常獲得團(tuán)體第一名。比賽中，我始終與學(xué)生在一起。他們輸了，我與他們一起傷心難過(guò);他們贏了，我與他們同樣開心激動(dòng)。因?yàn)槲抑?，老師的親力親為、陪伴與守護(hù)，孩子和家長(zhǎng)們都看在眼里、記在心里。同時(shí)，我也把每次活動(dòng)當(dāng)作鍛煉孩子的契機(jī)，讓他們?cè)诩w活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增強(qiáng)凝聚力和集體榮譽(yù)感……當(dāng)你告訴你的學(xué)生家長(zhǎng)：校運(yùn)會(huì)第一、合唱第一、眼保健操第一、愛(ài)心義賣全校第一、升旗活動(dòng)十分出彩時(shí)，你展現(xiàn)出來(lái)的自信是不言而喻的。你把他們的孩子培養(yǎng)得這么好，他們還有什么理由不支持你？每一次全心全意的付出，都會(huì)迎來(lái)家長(zhǎng)們更多的支持，都會(huì)讓自己更有魅力、更有實(shí)力。

二、關(guān)愛(ài)他人

真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，慈愛(ài)可親

?學(xué)生是架在老師和家長(zhǎng)之間的橋梁，你對(duì)孩子的態(tài)度直接影響家校關(guān)系。然而，愛(ài)一個(gè)好學(xué)生輕而易舉，愛(ài)特殊學(xué)生真心不容易。

?我曾遇到一個(gè)非常特別的學(xué)生。一年級(jí)一期時(shí)，他上課不是躺著就是趴在地上，經(jīng)?？床坏饺擞?課桌上，經(jīng)常有水;晨讀時(shí)，同學(xué)們齊讀《賦得古原草送別》，而他獨(dú)自大聲地讀著《游子吟》;課堂上，如果聽到“嗯嗯”的怪聲音，那一定是他要上洗手間了……原來(lái)，他小時(shí)候一次打防疫針，由于醫(yī)生失誤造成聽力障礙并影響口語(yǔ)表達(dá)。

?這樣的孩子自尊心特別強(qiáng)。我每天都有意走到他的身邊，俯下身子，湊在他的耳旁，摸著他的臉蛋，說(shuō)著屬于我們之間的悄悄話。所有提醒、批評(píng)的話，悄悄、輕輕說(shuō);所有鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話，當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲說(shuō)。老師怎么做，學(xué)生跟著學(xué)。即使合唱訓(xùn)練時(shí)他的聲音特別突兀，班上也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)笑話他;即使他的課桌轟然倒在地上，教室里也聽不到其他學(xué)生的半句埋怨……經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，他進(jìn)步神速，課堂上頻頻舉手，還主持了班隊(duì)活動(dòng)，期末還被評(píng)為了“班級(jí)新三好”。從此，我時(shí)常出現(xiàn)在了他的畫里、日記里甚至是新年愿望里，成為他最喜愛(ài)的老師。

?有人這樣定義老師：小學(xué)老師像媽媽，中學(xué)老師像朋友。作為小學(xué)老師，我們應(yīng)該像母親一樣有一顆慈愛(ài)之心，去真誠(chéng)呵護(hù)你的每一個(gè)學(xué)生。你所做的一切，孩子能夠感受到，家長(zhǎng)也能體會(huì)到，你對(duì)孩子這么好，你甚至成為了孩子的“貴人”，家長(zhǎng)還有什么理由不支持你呢？當(dāng)你的人氣積攢到一定程度，就能“一呼百應(yīng)”了。

溝通引領(lǐng)，包容乃大

再講兩名男家長(zhǎng)的故事。一天，我請(qǐng)一名學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校處理他兒子小L的事。

12歲的小L當(dāng)著老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的面不知悔改、氣焰囂張，這名家長(zhǎng)順手就給了他一巴掌。兒子憤怒地叫著“有其父必有其子”。父親角色的缺失，造成小L嚴(yán)重的逆反心理和對(duì)抗情緒，我深知問(wèn)題的根源在家庭。我直言不諱地告訴小L的父親：“在家庭教育中，父親的力量與作用往往超過(guò)母親，在父親陪伴下成長(zhǎng)的孩子往往更智慧、更大氣、更堅(jiān)毅、勇于擔(dān)當(dāng)。孩子比事業(yè)更重要，再不管教就來(lái)不及了?！?/p>

小L畢業(yè)以后，來(lái)找過(guò)我，感謝我及時(shí)把他敲醒。前兩年又遇到小L的父親，他高興地告訴我，小L考上了航空學(xué)校。家校合作一項(xiàng)最重要的任務(wù)就是幫助家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)端正教育思想，講究教育方法，和學(xué)校教育保持和諧一致，才能有理想的效果。面對(duì)這類疏于管教型家長(zhǎng)，作為老師應(yīng)該及時(shí)點(diǎn)醒他、幫助他。

還有一個(gè)爸爸，把自己的女兒當(dāng)公主養(yǎng)，女兒在學(xué)校里碰到雞毛蒜皮的小事都要向她爸爸告狀。一天，班上一個(gè)男孩碰了這個(gè)女生的手指頭，皮也沒(méi)破。原本一件小事，但女孩的家長(zhǎng)得知后不依不饒，直接爆粗口，甚至揚(yáng)言把對(duì)方的腿打斷再賠錢。從教20多年來(lái)，我第一次感受到來(lái)自家長(zhǎng)的威脅。

這樣的家長(zhǎng)“護(hù)犢子”的心思太重，讓老師傷透了腦筋。這樣的家長(zhǎng)和孩子是不是要直接置之不理？千萬(wàn)不要讓怨恨越積越深，該表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，該批評(píng)批評(píng)，這件事錯(cuò)在父親對(duì)孩子糊涂的愛(ài)，不要把錯(cuò)延續(xù)到孩子身上。這個(gè)女生形象氣質(zhì)好，升旗儀式我選她當(dāng)了升旗手。后來(lái)，家長(zhǎng)在我們老師的感召下都有觸動(dòng)和改變。用他們自己的話來(lái)說(shuō)，第一次做家長(zhǎng)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，要和孩子一起成長(zhǎng)。懷著一份愛(ài)心便有了一份寬容氣度，和家長(zhǎng)溝通、交往的過(guò)程，也是我們青年教師成長(zhǎng)、成熟的過(guò)程。

敬人者，人恒敬之;愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。當(dāng)家長(zhǎng)感受到你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、師德高尚的老師時(shí)，自然而然就贏得了支持與尊重。讓我們完善自我，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)智慧溝通，達(dá)到家校共贏。