廖雋兒

學習“互助”

升上初中已經(jīng)一個多月了，不少同學已經(jīng)交到了好朋友，唯獨夏汐仍然孤身一人，在班上如獨行俠一般，整天沉浸在自己的世界。

課間，她常?？粗@大樹上綠得發(fā)亮的葉子發(fā)呆，或望著天上的云朵發(fā)呆，又或者盯著一支筆發(fā)呆。小學最好的朋友不在這個班，只有尹伊和她同一個班。她仿佛失去了快樂的能力，唯一能令她欣喜的只有優(yōu)異的成績了，她開始變得不愛說話，總是喜歡一個人思索著什么。初中貌似讓夏汐性格變了，小學她還是那個活潑亂跳，帶領著全班女生跳啦啦操的活力四射的足球啦啦隊隊長，學校文娛委員，還自建了一個樂隊?，F(xiàn)在的她變得沉默寡言，每天像一座冰山一樣，總是一副冷冰冰的樣子。而尹伊，從其他女生對他的態(tài)度看來算得上是班草，他在運動會上男子一千米賽跑奪得桂冠，為班級爭光，足球也是班上踢得最好的，在男生中人緣也不錯，但他的成績慢慢地往下滑。在期中考試中，夏汐排班上第五名，而尹伊竟是倒數(shù)！

這回譚老師想采用“互助”和“助力”的方法“拯救”同學們成績懸殊過大的問題。“互助”，成績相差不多的互相幫助，也是競爭對手?！爸Α保尩谝粠蓚€倒數(shù)第一和倒數(shù)第二，第二帶倒數(shù)第三，第三帶倒數(shù)第四……讓這些“互助”和“助力”的同學同桌，而且量化分也聯(lián)系在一起。至于第五，肯定是帶倒數(shù)第六。沒想到倒數(shù)第六竟是尹伊，這意味著夏汐要和尹伊做同桌！尹伊一周大概要扣八分左右，平均一天扣一點五左右，夏汐突然間有一種欲哭無淚的感覺。一想到開學以來從未寫過反思的她，將要因為尹伊而寫反思，雖然還沒發(fā)生，但她寫反思時的悲慘情景，已經(jīng)開始在她腦袋中浮現(xiàn)了。今天是周五，下周一她便要迎來新的同桌。

星期一，真是陽光普照啊！夏汐卻有股想哭的感覺，果然換座位了，夏汐和尹伊坐到了第三組第二排，這可是個好位置，她前面的是凌可可與紀亦凡，他們是互助。這天，尹伊遲交語文作業(yè)，扣了一分，于是夏汐便扣了零點五分，“這樣下去可不行啊，他一天扣一分，五天就會被扣五分！那可要寫反思！”夏汐心急如焚地想，“不行！絕對不能寫反思！”思來想去，于是便決定執(zhí)行“TeI計劃”……

晚上八點半左右，尹伊的手機響起，清脆的聲音在他耳邊響起：“尹伊，寫完作業(yè)了嗎？”“是夏汐！沒有，難道你寫完了？”

“你說呢？”尹伊一想也是，如果夏汐沒寫完，打來電話催他干嘛，“夏汐，你怎么這么快完成??？我通常都十點才完成?！?/p>

夏汐皺了皺眉頭，但還是說：“好吧，寫完作業(yè)記得打給我?！?/p>

“哦！”尹伊心不在焉地說。此時電話的另一頭，夏汐早已完成了作業(yè)，正復習著呢。語文、數(shù)學、英語，各復習四十五分鐘，但有時語文會變成一小時，數(shù)學會變成半個鐘，因為夏汐太喜歡語文了。時鐘慢悠悠地前進著，一秒一秒的，又過了一個多小時，夏汐又打了個電話過去：“尹伊，作業(yè)完成了嗎？”

“嗯”一聲帶著倦意的聲音從手機里傳來。

“我們對一下作業(yè)，語文、數(shù)學、英語、歷史都完成了嗎？”

“都完成了?！?/p>

“好的，再見！”第二天在交作業(yè)上果然沒有扣分，但作業(yè)完成的質(zhì)量不好，扣分！把足球從一樓向教學樓上踢，扣分！忘擦黑板，忘做值日，扣分！午覺時看小說，扣分！下午上數(shù)學課時打瞌睡，扣分！夏汐可忍受不了，但她又能拿他怎么樣呢，她看了一眼窗外的足球場，綠油油人造草坪，在陽光照耀下顯得更綠了，更有生機了，但她卻嘆了口氣，皺起眉頭。放學了，尹伊逃值日，扣分！夏汐靜靜地看著量化表，尹伊和她名字旁有一大堆扣分，夏汐的頭腦高速運轉著，思考著如何度過這一次“災難”。

信任危機

放學的路上，天空是灰色的，太陽也多了起來，整個天空一副病懨懨的樣子，沒有一點白云。周圍直沖云霄的高樓，包圍著這座城市，人來人往的街上，車水馬龍的路上，沒有一個人不是步履匆匆的，大家都在努力地奮斗著。夏汐心事重重，她想在忙亂中找出一點空閑靜靜地想想怎樣才能幫助到尹伊。她絞盡腦汁，也沒想到更好的辦法！她甚至有點絕望了！“尹伊也許是需要一點動力，沒有壓力就沒有動力，是因為他沒有壓力嗎？”夏汐想?；氐郊?，夏汐在QQ上對尹伊說：“尹伊，今天你必須把作業(yè)都寫完都做好，而且都要拿到A+。”

第二天，尹伊的扣分情況更嚴重，夏汐簡直不敢相信自己的眼睛：他竟然有四個作業(yè)沒做！尹伊可從來沒這樣過，尹伊的眼神里充滿了“對不起”這三個字，他開始努力補作業(yè)，看來“沒有壓力就沒有動力”這句話對他來說沒有什么幫助，反而還有副作用。語文課上，譚老師嚴厲批評了尹伊，夏汐像“大霧中的航船，沒有指南針也沒有探測儀”，她不知道自己該駛向何方。

自從，凌可可把夏汐告訴她的秘密說了出去，夏汐便從來不相信任何人，她認為沒有可以相信、信任的人。但今天在道德與法治課上，吳老師說：“在社會科學中，人與人之間的信任被認為是一種依賴的關系。在心理學中，信任是一種穩(wěn)定信念，是個體對他人話語、承諾和聲明可信賴的整體期望。一、相信是人類天生的能力，你不相信別人傷害不了別人有多深，反而受到最大傷害的是你自己，因為你很有可能失去‘相信’的能力。生活只會充滿算計，不再相信親人、朋友和愛人，孤單的是自己，也傷害了愛你的真心對你好的每個人的心。愿意擁抱幸福和溫暖，還是愿意親近算計的孤獨。二、信任是一種健康的冒險，這個世界上，沒有絕對值得信任的人和事，所以，只要有信任，就伴隨著一定程度的風險。信任，是維系一切感情的紐帶。無論是友情還是愛情，維護好信任，彼此能走一生；失去了信任，等于毀了感情；毀掉了信任，人心也就沒了?！眳抢蠋煹囊环挘莱隽讼南鄙俚?，所需要的——信任。她忽然想起前段時間自己寫的詩：

荒上日昔仍輝縈，

孤自影長與月游。

未料無人方可信，

唯有明月可傾心。

因為朋友曾經(jīng)出賣了自己的信任，而讓自己不愿意相信，不愿意信任！是的，不是社會不美好，也許有時候是自己信任錯了人，但是不能因此而不信任所有的人。

他拿到了A+

下了課，夏汐一把拉住正要沖出教室的尹伊?！耙?，我們得聊聊。你能不能不要再被扣分，雖然不扣分在你看來是一件不太可能的事。但是，我相信你！你是一個有自控力的人，希望你能夠不要再被扣分，老師既然讓我們兩個做同桌，就是希望我們能夠互相幫助，共同進步。你在體育上那么厲害，在學習上和自律上你一定也是沒問題的！”

“嗯，我會努力的?！币量粗匕澹伎剂艘魂?。夏汐都覺得奇怪，自己竟然沒那么膽小了，之前她甚至都不敢和男生說話，也總是沉默寡言。在同學面前都是一副高冷的形象，再加上她成績好，更是讓人有一種高攀不起的感覺。那一天晚上，她并沒有打電話去催促尹伊，只是開始相信他。

尹伊回到家，正想像平常一樣胡亂應付式地做作業(yè)時，夏汐白天對他說的話語在他的耳邊響起，她那真誠而信任的語氣，讓他覺得他必須改掉做作業(yè)的壞習慣，一定要細心認真地做作業(yè)，要改變自己！他一認真起來，真是無人可敵，完成作業(yè)已是晚上12點，雖然很累，但他卻感到從未有過的充實。

第二天，尹伊的作業(yè)有了很大的改進，語文作業(yè)拿了A+，本來是兩個A+加1分，但尹伊從開學來就沒有幾次拿過A+，譚老師表揚了尹伊，并且破例給他加了一分，也算是小小的成功吧。夏汐心里又燃起了希望的光，那一天尹伊加了分，夏汐也加了分，現(xiàn)在量化終于不是負的了。在尹伊的弱科數(shù)學上，尹伊更加認真起來，數(shù)學老師表揚了他，老師指名道姓的表揚，也是可以加分的，沒想到竟又加了一分。夏汐看在眼里，喜在心里，轉身對尹伊說了聲“謝謝你！”

尹伊也真誠地對她說了一聲“謝謝你！”

冰雪消融

中午吃完飯后，尹伊拿著乒乓球拍問她去不去打乒乓球，夏汐淡淡一笑：“好??！”于是他們開始打乒乓球，令尹伊萬萬沒想到的是，夏汐的乒乓球技比他的好太多了。她的發(fā)球可快了，如果站得離桌近一點根本接不住，如果用力又一不小心會打成死球。而且夏汐橫拍豎拍都會。“哇，你發(fā)球好快呀！慢點行不？”

“行吧，看在你今天加了兩分的份上，我就打慢點吧！”

“哇，尹伊，你這是改打乒乓球了，改行了呀?！奔o亦凡走過來說，“你們兩個比賽嗎？”

“好??！”尹伊說，“計分??！”話音剛落，一場激烈的乒乓球賽就開始了，雙方都認真地打著，其實尹伊認真起來打得也不亞于夏汐。“看來我要向你請教一下打乒乓球的方法呢。”夏汐心中的冰山開始融化了，他們邊打球邊聊，歡聲笑語不斷。他們打了半個鐘，直到午休鈴響起，尹伊也安靜下來了，這是個極好的開始，假如他中午鬧騰，那下午的數(shù)學課又要打瞌睡了。

在這幾天里，夏汐和尹伊走得比較近，班上同學看在眼中，免不了又要引起一陣流言蜚語。有的說尹伊喜歡夏汐，有的說夏汐喜歡尹伊，還有的說尹伊喜歡夏汐，夏汐也喜歡尹伊。而他們兩個，都不理會這些緋聞，因為他們是朋友，也真是可笑，小學的六年，現(xiàn)在才有“朋友”這個稱號。尹伊沒有變，但夏汐變了。初中開始時，夏汐的心竟如冰山般堅硬，但慢慢地，當她知道人與人之間的信任是多么重要時，冰山開始融化了，慢慢地開出了一條河，而尹伊，正是乘船來探險的人，給冰山帶來了溫暖。

下午放學后，他們兩個又去打了會乒乓球，回到教室，見到譚老師正費力地把一個大箱子搬上來，原來譚老師又買了一個書柜：“明天，找?guī)讉€同學把書柜裝好，每個人要加五分。”正打算回家的夏汐和尹伊聽到“加五分”這三個字眼，眼睛便“亮”起來了。

“譚老師，我們今天一起裝書柜能不能再多加一兩分呢？”夏汐非常激動地問。

“行吧，你們兩個弄吧?！弊T老師說，“我跟你們家長說說?！庇谑窍南鸵灵_始裝書柜，看說明書，找板，找螺絲釘，釘擰螺絲釘……四十五分鐘后，書架裝好了。老師表揚了他們，于是量化加了十分！他們開心極了，夏汐在小賣部買了兩個冰激凌，他們騎著車，吃著冰激凌，還聊著天，實在太愜意了。

又一周過去了，日子過得真快，周一班會課上，老師重點表揚了夏汐和尹伊。信任是充滿力量的，它能讓被信任的人爆發(fā)自己的小宇宙。信任是溫暖的，它可以讓堅硬的冰山融化，讓友誼的小船緩緩駛來。漸漸地，夏汐在學校的人緣越來越好，朋友越來越多，連隔壁班的同學也喜歡找她玩，學校藝術節(jié)上，她參加的幾個節(jié)目都獲獎了，夏汐臉上冰冷的表情不見了，取而代之的是她那迷人的笑臉。

對于夏汐來說，她選擇了信任，付出了真情，收獲了友誼，這是屬于她的冰融之夏！