趙進(jìn)軍

班里出現(xiàn)了兩只倉鼠！

課間休息時(shí)，我進(jìn)班就看見兩只倉鼠臥伏在講桌上，一個(gè)叫董揚(yáng)的男生和班長郭思思正躬著身，聚精會(huì)神地盯著兩只小鼠，看它們?cè)谧郎吓绖?dòng)，看它們貪婪地啃咬著孩子們喂給的鼠糧。

這是兩只出生不久的小鼠，粉嘟嘟，肉團(tuán)團(tuán)，灰色的皮毛還嵌著幾條白中泛粉的條紋，小鼠抬起兩只粉嫩的前爪進(jìn)食時(shí)，烏黑發(fā)亮的眼睛警惕地環(huán)顧四周。兩個(gè)孩孑時(shí)不時(shí)伸出手指觸碰一下小鼠的身體，而小鼠卻一點(diǎn)也不畏懼，甚至還主動(dòng)用自己的鼻頭去嗅嗅。

我不忍破壞這溫馨的氣氛，悄悄走到他們身后，但還是有同學(xué)用咳嗽聲，用眼色示意他們老班就在他們身后，郭思思一扭頭看到我，本能反應(yīng)想用手臂擋住，眼中透出一絲慌亂！董揚(yáng)拿過小籠子，準(zhǔn)備讓放風(fēng)的兩只小倉鼠回窩，也許他們認(rèn)為犯了天大的錯(cuò)，作好了受訓(xùn)的準(zhǔn)備。

我心頭一動(dòng)，示之以不介意的微笑，悄悄離開了班級(jí)……

我想起了我的兒時(shí)，不也和這些可愛的孩子們一樣嗎？當(dāng)我的小黑狗，我童年最忠誠的玩伴中毒跑回家，癡癡地望著我，咽下最后一口氣時(shí)，我不也是抱著它哭得天昏地暗？當(dāng)我喂養(yǎng)的小貓“”花花”由剛滿月時(shí)的瘦小一天天變得強(qiáng)壯敏捷，當(dāng)它一天叼著一只大老鼠霸氣地望著我時(shí)，我不是也一跳三尺高，為我的花貓歡欣鼓舞？

不知何時(shí)，因了歲月流逝，年歲增長，童心泯滅，對(duì)生活我少了青春的激情，多了些按部就班的麻木……感謝我的孩子們，讓人到中年的我又一次回到了孩提時(shí)代！

但兩只小鼠的噩運(yùn)畢竟來了！

昨天外語晚自習(xí)，我照例要進(jìn)班巡視，一上樓便見到一只小鼠在教室的過道上，身子瑟瑟發(fā)抖，孤獨(dú)而無助！難道是孩子們遺棄了它？我揣測著。正當(dāng)我蹲下來，準(zhǔn)備撿起它時(shí)，一個(gè)學(xué)生拿了掃把撮箕從教室出來，看樣子是準(zhǔn)備將小鼠“驅(qū)離出境”了，果不其然，外語老師一看到我，立馬抱怨開來：“ 你看現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)不務(wù)正業(yè)，不搞學(xué)習(xí)，居然養(yǎng)老鼠，玩物喪志??！……我看著老師因不滿而憤怒的樣子，無話可說。我理解他恨鐵不成鋼的心情，但我何嘗不理解孩子們因小鼠被掃地出門的傷心呢？這些孩子常年累月寄宿在學(xué)校，與父母的相聚屈指可數(shù)，他們渴望一個(gè)玩伴，渴望對(duì)一個(gè)生靈寄托自己的溫情，可有錯(cuò)？

我目送學(xué)生帶著小鼠下樓，這一刻，我有了跟他下樓，重新給小鼠安個(gè)新家的沖動(dòng)，是的，給小鼠安個(gè)家，給我全班五十六個(gè)孩子安個(gè)心靈的家……