鎮(zhèn)江市教育局

本報(bào)訊 為探討小學(xué)英語分級(jí)閱讀指導(dǎo)的有效途徑和實(shí)施策略，展示區(qū)域課題研究的過程性成果，近日，由鎮(zhèn)江市京口區(qū)教師發(fā)展中心主辦，鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的小學(xué)英語“微課堂”分級(jí)導(dǎo)讀活動(dòng)在市級(jí)平臺(tái)順利舉行。全市約150位英語教師代表濟(jì)濟(jì)一堂，共赴盛會(huì)。

張潔、左莉莉、凌燕、夏蓓四位教師進(jìn)行英語“微課堂”導(dǎo)讀展示活動(dòng)。他們依據(jù)《中國中小學(xué)生英語分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)》，從不同視角確定了20分鐘課堂導(dǎo)讀的目標(biāo)和內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生在書海中徜徉。

風(fēng)格迥異的導(dǎo)讀課雖微，但微亦足道。京口區(qū)教師發(fā)展中心茅君老師圍繞四節(jié)導(dǎo)讀課案例，分享了區(qū)域課題階段性研究成果——《英語分級(jí)閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐策略》。她所領(lǐng)銜的課題組將“微導(dǎo)讀”作為一條實(shí)踐路徑，采用微步前行、微處指導(dǎo)、微享感悟等策略，幫助學(xué)生循導(dǎo)學(xué)讀，循導(dǎo)會(huì)讀，循導(dǎo)悅讀，以期真正實(shí)現(xiàn)“課外閱讀課外讀，學(xué)生閱讀學(xué)生讀”的美好愿景。鎮(zhèn)江市教研室萬紅紅老師對(duì)如何進(jìn)行英語整本書閱讀，和與會(huì)者交流了自己的點(diǎn)滴思考。