李兆容

【摘要】作為初中班主任應(yīng)該全面了解學(xué)生的各個(gè)方面，通過對(duì)初中生身心健康以及思想觀念的了解，找準(zhǔn)教育的基本規(guī)律，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行因材施教，做好初中班主任的工作，從而完成教書育人的最終目的。

【關(guān)鍵詞】初中；班主任；班會(huì)活動(dòng)；重要性

班主任的工作內(nèi)容比較多，班會(huì)活動(dòng)是初中班主任工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生而言也有著非常重要的意義，班主任應(yīng)該對(duì)其引起高度的重視。班會(huì)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下所進(jìn)行的，由班級(jí)全體學(xué)生共同參與完成的一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育活動(dòng)。班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容主要是針對(duì)班級(jí)學(xué)生所存在的學(xué)習(xí)問題、生活問題以及學(xué)生生活中存在話題等，其討論的方向具有多面性。班會(huì)活動(dòng)的開展可以促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展，讓學(xué)生在成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)中都得到良好的發(fā)展，還可以幫助學(xué)生解決一些生活上或者學(xué)習(xí)上遇到的問題，從而提高學(xué)生的綜合水平。所以，班會(huì)活動(dòng)在班主任工作中有著非常重要的意義，筆者在長(zhǎng)期的班主任工作中總結(jié)了一些班會(huì)活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)，下面就對(duì)班會(huì)活動(dòng)開展對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性談?wù)剛€(gè)人的見解。

一、班會(huì)活動(dòng)的開展促進(jìn)學(xué)生的自我教育

自我教育是指學(xué)生自己對(duì)自己進(jìn)行的教育，在學(xué)校的教育環(huán)境下，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我教育最為有效的方式就是班會(huì)活動(dòng)的開展，只有學(xué)生自己意識(shí)到了教育的重要性并且對(duì)教育進(jìn)行肯定之后，教育才能真正的發(fā)揮其價(jià)值，從而變成真正意義上的教育，所以沒有學(xué)生的自我教育就不存在真正意義上的教育。有意義的班會(huì)活動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)外界信息的領(lǐng)悟能力，讓學(xué)生得到自我能力的完善與提高，并且讓自己心中存在的疑惑得到化解，從而提高學(xué)生自我教育能力，讓學(xué)生在自我教育的過程中得到正確人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。

例如，班主任在開展“誠(chéng)信考試”的班會(huì)活動(dòng)時(shí)，班會(huì)活動(dòng)開展的目的就是針對(duì)學(xué)校所開展的期中考試、期末考試以及各種考試，為了讓學(xué)生在考試的過程中秉持一個(gè)誠(chéng)信考試的態(tài)度，或者是在某次的考試過程中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生考試不誠(chéng)信的現(xiàn)象出現(xiàn)，從而利用開這個(gè)班會(huì)來引導(dǎo)學(xué)生以一種正確的態(tài)度去對(duì)待考試，并且讓學(xué)生真正的意識(shí)到考試的目的。教師在班會(huì)活動(dòng)的開展過程中一定要意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，讓學(xué)生在班會(huì)上進(jìn)行思考和反思，學(xué)校組織考試的意義是什么，是否能夠?yàn)榱巳〉酶叻侄プ鲞`反考試誠(chéng)信的事情，這樣做是否真的對(duì)自我真實(shí)水平的提高有意義。在班會(huì)的開展中要讓學(xué)生意識(shí)到考試是對(duì)自我水平的一個(gè)檢測(cè)，其目的是為了讓學(xué)生了解自己階段性的一個(gè)水平，然后針對(duì)自己的不足去進(jìn)行改進(jìn)，從而發(fā)揮考試的目的，提高學(xué)生的個(gè)人能力。在這個(gè)過程中班主任需要認(rèn)真的對(duì)班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和安排，并且讓班級(jí)學(xué)生積極的參與到班會(huì)活動(dòng)中來，讓學(xué)生真正的知道誠(chéng)信考試的重要性，從而達(dá)到自我教育的目的，只有學(xué)生真正的掌握了自我教育的意義讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的遵守考試規(guī)則。

二、通過班會(huì)活動(dòng)提高班集體的凝聚力

對(duì)于初中階段的班級(jí)管理來說，班級(jí)凝聚力不僅對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有著非常重要的意義，對(duì)于班主任工作的順利開展而言也有著非常重要的意義。學(xué)生只有在一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣良好的班集體中才能得到學(xué)習(xí)上以及成長(zhǎng)上的幫助，具有凝聚力的班級(jí)才能讓學(xué)生感受到班級(jí)責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)，讓學(xué)生在各個(gè)方面都意識(shí)到班級(jí)的重要性，從而形成一種樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。班會(huì)活動(dòng)的開展是提高班級(jí)凝聚力的重要方法，讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，并且還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一次優(yōu)秀的班會(huì)活動(dòng)可以在學(xué)生的腦海中留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有巨大的影響，從而讓班級(jí)的凝聚力得到良好的加強(qiáng)，使得所帶班級(jí)成為了集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的班級(jí)，班級(jí)學(xué)生在其中能夠互幫互助，形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

例如，學(xué)校常常會(huì)舉辦一些書法比賽、籃球賽、朗讀比賽等大型的活動(dòng)，有一些活動(dòng)是需要多個(gè)學(xué)生共同參與完成的，這就要求學(xué)生具有強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。在學(xué)生參加這些活動(dòng)之前班主任可以先開展一次班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容就是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生的班集體意識(shí)，利用班會(huì)活動(dòng)的開展來給學(xué)生營(yíng)造一種輕松、愉悅、團(tuán)結(jié)的課堂學(xué)習(xí)氣氛，這種課堂氣氛的營(yíng)造可以很大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在課堂上能夠針對(duì)比賽的內(nèi)容進(jìn)行討論，在討論的過程中發(fā)表自己對(duì)比賽方法和技巧的看法，然后由全體學(xué)生共同商討方法和技巧的可行性，讓學(xué)生在積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取以及相互幫助的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的吸取，從而提高每個(gè)學(xué)生所需要具備的比賽能力。所以，班會(huì)活動(dòng)的開展對(duì)于促進(jìn)班級(jí)凝聚力有著重要的作用，同時(shí)還可以發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)讓班級(jí)學(xué)生得到各項(xiàng)能力的提高。

三、班會(huì)活動(dòng)的開展引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀

初中階段的學(xué)生正處于正確人生觀和價(jià)值觀的樹立階段，正確的人生觀和價(jià)值觀是一個(gè)人具體態(tài)度、思想觀念以及是否具有正確的政治立場(chǎng)等，這個(gè)階段班主任的管理工作對(duì)于學(xué)生而言有著非常重要的影響。從教育角度上來看班會(huì)活動(dòng)的開展意義，班會(huì)活動(dòng)的開展主要是讓學(xué)生明確自己的人生方向、對(duì)問題的正確認(rèn)識(shí)和看法，讓班級(jí)學(xué)生對(duì)問題的看法都能夠擁有一個(gè)正確而統(tǒng)一的看法，給學(xué)生樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。班主任在進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)的開展時(shí)，需要針對(duì)學(xué)生這方面存在的問題進(jìn)行說明，對(duì)于一些不良的觀念進(jìn)行及時(shí)的糾正，讓學(xué)生通過班會(huì)的學(xué)習(xí)能夠擁有一個(gè)正確的行為習(xí)慣。

例如，在開展“追憶紅色經(jīng)典”的主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)初中生對(duì)知識(shí)的理解和接受能力，讓學(xué)生在紅色經(jīng)典中了解我國(guó)的革命精神，通過各種形式的表演來歌頌和贊美祖國(guó)，由此來激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。讓學(xué)生在這個(gè)過程中得到民族精神的喚起，感受革命先烈的情懷，讓學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀得到一定的引導(dǎo)，在這個(gè)班會(huì)活動(dòng)的開展中可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)艱苦環(huán)境的克服能力，讓學(xué)生意識(shí)到人生需要敢于與惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，并且需要在人生中不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和想象，珍惜當(dāng)前幸福的生活，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而不斷的奮斗，讓學(xué)生擁有一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀。

四、班會(huì)活動(dòng)的開展提高學(xué)生的道德素養(yǎng)

良好的道德品質(zhì)是一個(gè)合格公民所必須具備的，是一個(gè)人能夠正確的處理好人與人之間交流以及人與社會(huì)之間關(guān)系的基本保障。道德素養(yǎng)的培養(yǎng)不能單純地靠說教來完成，需要以學(xué)生的真實(shí)經(jīng)歷作為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)道德素質(zhì)的升華。班會(huì)活動(dòng)的開展可以讓學(xué)生積極的參與到道德素養(yǎng)的培養(yǎng)中來，讓學(xué)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷來體會(huì)良好道德品質(zhì)的重要性，并且讓學(xué)生與班會(huì)的主題產(chǎn)生共鳴。例如，班主任可以開展“文明讓座，你我快樂”的主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)的開展中學(xué)會(huì)尊老愛幼，根據(jù)實(shí)際情況主動(dòng)的將座位讓給有需要的人，像一些老、弱、病、殘、孕等。這一些學(xué)生在日常生活中經(jīng)常能夠遇到的事例可以讓學(xué)生有更加深入的體會(huì)，讓學(xué)生將這種優(yōu)良的道德品質(zhì)合理地運(yùn)用到日常生活中去，讓學(xué)生學(xué)會(huì)中華民族的這種傳統(tǒng)美德，從而提高學(xué)生得到道德素養(yǎng)，同時(shí)給整個(gè)社會(huì)營(yíng)造一種文明乘坐的環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

五、總結(jié)

在初中教育教學(xué)的過程中，班主任的工作發(fā)揮了巨大的作用，班主任需要意識(shí)到班會(huì)活動(dòng)對(duì)于班主任工作以及學(xué)生的教育教學(xué)的重要性。所以，班主任在進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上應(yīng)該明確每個(gè)班會(huì)對(duì)學(xué)生教育所起到的作用，合理安排與組織班會(huì)的進(jìn)度，提高學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在每個(gè)班會(huì)活動(dòng)開展之后都能得到收獲，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)、班級(jí)凝聚力、正確的人生觀和價(jià)值觀以及優(yōu)良的道德品質(zhì)等，從而在提高學(xué)生知識(shí)水平的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合水平的發(fā)展。

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