【摘要】隨著國家經(jīng)濟以及信息技術的不斷發(fā)展，我國也開始步入大數(shù)據(jù)發(fā)展時代，近年來，大數(shù)據(jù)在教育領域中也得到了廣泛的應用和普及，有效的推動了我國教育事業(yè)的長遠發(fā)展。職高作為我國教育體系的重要組成部分，對國家的發(fā)展也起著重要的作用，英語作為職高院校的重點教學內(nèi)容，在大數(shù)據(jù)時代的教育背景下，也受到了很大的沖擊，只有對現(xiàn)有的職高英語教學進行有效的改革，才能在大數(shù)據(jù)背景下促進英語教育的長遠發(fā)展，本篇文章主要分析在教育大數(shù)據(jù)時代下職高英語教學的改革。

【關鍵詞】Education Big Data Era教育大數(shù)據(jù)時代;Vocational School English職高英語;教學改革Teaching Reform

【作者簡介】高靜凱，女，漢族，山西萬榮人，萬榮縣第一高級職業(yè)中學，英語講師，大學本科，研究方向：英語語言教育。

引言

隨著大數(shù)據(jù)的不斷普及，我國的職高也迎來了新的教育時期，大數(shù)據(jù)時代的到來，為職高的英語教學帶來了很多的機遇和挑戰(zhàn)，只有進行有效的改革，才能更好的適應教育大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展趨勢，進而實現(xiàn)職高英語教學質(zhì)量的有效提升。教育大數(shù)據(jù)時代，簡單來說就是在教育過程中融入各種新的信息技術，從而有效的促進教育事業(yè)的信息化發(fā)展，教育大數(shù)據(jù)時代的帶來，也有效的推動了我國傳統(tǒng)教育的改革，在新的教育背景下，職高英語教學只有進行有效的改革，才能更好的確保英語教學的有效開展。

一、教育大數(shù)據(jù)時代背景下職高英語教學的現(xiàn)狀

1.英語教學過度依賴網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺。職高的英語教學中也逐漸的普及了信息技術，這些新技術的普及和應用，也確實對其教學質(zhì)量的提升起到了重要的作用，但是其中也不乏存在一些限制性的因素，比如教師和學生都過度的依賴網(wǎng)絡英語教學，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)造成了英語教師教學水平的下降，對英語教育的長遠發(fā)展有很大的不利影響。此外，信息技術的普及為職高英語教學帶來了豐富的教學資源，但是也因此減少了師生之間的交流和互動，對學生的學習和全面發(fā)展也造成了一定的影響，同時也降低了課堂教學的有效性。

2.學生對傳統(tǒng)英語教學方式存有抵觸心理。在教育大數(shù)據(jù)時代的背景下，很多職高的學生對傳統(tǒng)的黑板式教學存在很明顯的抵觸心理。For example， Look at the text“The Great Wall”，If the teacher shows out the pictures of the Great Wall and a brief introduction to the Great Wall on Multimedia screen， it makes our class more vivid and interesting. So we must carry out teaching reform， and we think it is necessary to transform traditional teaching patterns in Vocational School English.

3.缺乏對信息的辨別能力。大數(shù)據(jù)時代的到來，為職高的英語教學提供了大量的教學信息和資源，但是目前職高的英語教師以及學生普遍都存在著對信息辨別能力不高的現(xiàn)象，很難在眾多的信息中搜尋到自己有用的英語學習信息，甚至有時候還會接觸到一些垃圾信息，對學生的學習和成長會造成不利的影響。

二、基于教育大數(shù)據(jù)時代的職高英語教學改革策略

1.積極轉變英語教學觀念。在教育大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展背景下，要想確保職高的英語教學能夠得到有效的發(fā)展，首先最重要就是教師要積極的轉變和更新自身的教學觀念，要合理的利用網(wǎng)絡信息技術來豐富和完善自身的教學方式，從而不斷的提升英語教學質(zhì)量;其次，教師也要轉換自身的教學重點，要轉變以往的理論知識教學，加大對學生綜合能力的培養(yǎng);最后，就是合理的利用信息技術或者軟件來為學生構建英語學習平臺。這樣不僅能夠及時的掌握學生的學習動態(tài)，同時還能加強師生之間的溝通，對提升職高的英語教學質(zhì)量有重要的作用。

2.豐富英語教學內(nèi)容。大數(shù)據(jù)時代的到來，為職高英語教學也帶來了豐富的教學資源，這就需要教師要合理的利用大數(shù)據(jù)來豐富英語課堂學習內(nèi)容。這樣一來，不僅能夠擴展學生的知識面，同時也增加了教學的趣味性，對提高學生的英語綜合能力也有重要的作用。For example ，when we learn Unit2“shopping”，teachers can show the pictures of department store、shopping plaza、green grocery、 mall and supermarket by means of big data . Then let the students watch a shopping dialogue about life， and act it out in class.這樣，不僅能夠提高學生的英語運用能力，同時也能提升學生的英語交際能力。

3.完善英語教學評價。教學評價也是職高英語教學中的重要環(huán)節(jié)。在大數(shù)據(jù)的背景下，教師也要積極的完善并更新英語教學評價體系，利用大數(shù)據(jù)時代的優(yōu)勢，建立完善的教學評價體系，改變傳統(tǒng)的以考試為標準的評價方式，采用多元化的評價。For example， teachers? can evaluate everyday behavior of learning dynamically by making use of the big data reasonably;In addition， we should update assessment system in English .We ought to test ability of their spoken English besides checking reading and writing skills.? 只有這樣才能對學生的整體英語學習水平進行有效的評價，才能有效的推動職高英語教學的有效發(fā)展。

三、結語

總之，在教育大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展背景下，職高英語教學只有進行不斷的完善和改革，才能在新的教育背景下得以穩(wěn)定的發(fā)展，這就需要英語教師要從教學觀念、教學方法、教學內(nèi)容以及教學評價方面積極的做出完善和改變，不斷的順應時代的發(fā)展，從而促進英語教育的長遠發(fā)展。

參考文獻：

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