張秀建 羅玉娟

摘? 要：金融學是經濟學的一部分，而金融實驗教學關系到了現(xiàn)代卓越金融人才培養(yǎng)。為此，高校要根據市場發(fā)展，對金融人才的培養(yǎng)規(guī)劃和實踐，加強金融專業(yè)實驗教學，構建科學合理教學體系。為此，金融學實驗教學體系應為重點建設的內容，其關系到利用金融實驗教學培養(yǎng)具有金融理論、動手實踐能力和創(chuàng)新能力的現(xiàn)代卓越金融人才。

關鍵詞：金融學專業(yè);實驗教學;體現(xiàn)構建

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）06-0102-03

Abstract： Finance is a part of economics， and financial experiment teaching is related to the training of modern outstanding financial talents. Therefore， according to the market development， colleges and universities should plan and practice the training of financial talents， strengthen the experimental teaching of financial specialty， and construct a scientific and reasonable teaching system. Therefore， the experimental teaching system of finance should focus on the construction of content， which is related to the use of financial experimental teaching to train modern outstanding financial talents with financial theory， practical ability and innovative ability.

Keywords： finance major; experiment teaching; embodiment construction

金融學是經濟學的重要組成部分，其金融專業(yè)教學實驗性具有一定的研究價值，并受到了廣大的重視。信息技術不斷的發(fā)展與利用，促進了金融市場的定量仿真與實驗發(fā)展，這樣就產生了實驗金融學學科。如果說當代為金融時代，一點也不過分，金融正在以國際化、微觀化和融合化成為一種時代方向和趨勢。中國高校是人才培養(yǎng)的基地，其中包含了對金融人才的培養(yǎng)。而金融實驗教學也需要完善與提升質量，并適應社會發(fā)展要求。上海國際金融中心的建設，就說明了金融領域和金融人才的重要性?；谶@些背景，高校金融專業(yè)實驗教學要重點來抓。必須在課程體系、實驗室建設、教材、教學方法以及師資隊伍方面有一個完善的體系，即金融學專業(yè)實驗教學體系，培養(yǎng)具有金融理論、動手實踐能力和創(chuàng)新能力的現(xiàn)代卓越金融人才，為國家的經濟發(fā)展注入活力。

一、建立科學的金融學專業(yè)實驗教學課程體系

實驗教學課程和內容關系金融學專業(yè)的發(fā)展，同時對發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新和動手能力十分重要。為此，在進行實驗課程大綱和教學計劃時要結合課程、教學內容，系統(tǒng)考慮實驗教學，合理安排實驗內容和教學。在金融實驗教學中，具體需要做好課程體系的設計和編排，這其中就包含了基礎類實驗、專業(yè)課程實驗、專業(yè)綜合實驗和研究設計類實驗等。

（一）基礎類實驗

對于基礎類實驗可以依托學校的國家級經濟管理實驗中心，對照金融專業(yè)的相關課程，進行金融類學生計算機課相關課程，計算機網絡實驗，以及EXCEL、SPSS、EVIEWS和數(shù)據庫等軟件實驗， 這些專業(yè)課程以及實驗開展，能讓學生掌握金融分析的工具和方法，為今后學生進行金融信息分享和管理奠定了基礎?；A類實驗，是金融學專業(yè)實驗教學課程體系重要的組成部分，也是學好金融的基礎知識和內容，為此必須重視起來。

（二）專業(yè)課程實驗

金融專業(yè)課程實驗，我們分成了兩類實驗，主要包含了單項專業(yè)課程實驗和課程綜合實驗。首先是單項課程實驗。這主要是指某一單元或章節(jié)的實驗，根據理論課程的開展情況，學生需要對某一理論進行實驗驗證，提升對某個知識點的理解和掌握。通過實驗驗證相關的理論知識，對理論知識理解和掌握起到強化的作用。其次，就是課程綜合實驗。這種實驗的內容關系到一門課程的內容，甚至需要其他實驗融入金融學課程實驗當中，是一個系統(tǒng)的課程實驗。

（三）專業(yè)綜合實驗

金融專業(yè)綜合實驗這類實驗在設計的時候，是將多媒體專業(yè)課程甚至是全部的專業(yè)課程融合在一起，促進學生掌握專業(yè)基本理論、知識、技能等，是一種綜合性的實驗形式，這為金融專業(yè)學生的金融專業(yè)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)奠定了基礎。

（四）研究設計類實驗

研究設計類實驗，主要是金融學專業(yè)的學生利用多學科知識、綜合多學科內容，并結合教師的教科研項目，甚至學生申請的創(chuàng)業(yè)活動計劃等，以小組的形式進行合作研究設計綜合實驗項目進行試驗，從而調動學生學習和研究的積極性，促進學生創(chuàng)新能力和團隊合作能力的提升與發(fā)展。

二、完善實驗室建設

完善實驗室是金融學專業(yè)進行實驗課程改革，提升實驗教學質量的基本保障。近年來，一批國家級，省級重點實驗室相續(xù)建立，金融學專業(yè)，也應該建立和完善金融實驗室，以此滿足金融學生專業(yè)實驗教學的需求，培養(yǎng)實用性金融人才。為了更好地進行金融學專業(yè)實驗室建設可以成立以金融系主任為組長的領導小組。對金融實驗室需要頂層設計，合理建設。其中對于重點課程實驗室與實驗平臺的規(guī)范與建設需要主持人負責。金融系主任和重點課程主持可以成立實驗室教學管理委員會，對實驗室和實驗教學管理、操作進行監(jiān)管。通過各方的共同努力和協(xié)調，從而逐步建立具有現(xiàn)代意義的金融專業(yè)主干課程的金融實驗平臺。

（一）銀行業(yè)務實驗平臺

銀行業(yè)務實驗平臺是通過《商業(yè)銀行柜員綜合業(yè)務仿真系統(tǒng)》、《商業(yè)銀行ERP沙盤》以及銀行綜合業(yè)務實訓系統(tǒng)等軟件，對銀行業(yè)務儲蓄業(yè)務，信貸風險預警控制與債權管理業(yè)務、甚至是對不良資產與呆壞賬核銷進行清收轉化業(yè)務等實驗，讓學生進行模擬操作，在不斷學習和實踐中，掌握商業(yè)銀行基本業(yè)務，形成一定的業(yè)務技能。

（二）證券投資實驗平臺

證券投資實驗平臺也是實驗教學中重要的工具，實驗室中可以安裝《世華財訊-BS模擬交易系統(tǒng)》、《基于B/S結構的金融投融資實訓系統(tǒng)》等專業(yè)軟件。這些軟件平臺可以進行演示，并能模擬證券交易過程，并能對系統(tǒng)提供的材料進行操作與運用。例如，涉及的股指期貨交易模擬系統(tǒng)能進行實時委托、進行資金風險管理、快速結算等交易進行模擬，這樣學生能掌握證券投資各種業(yè)務，提升了專業(yè)操作技能。

（三）保險業(yè)務實驗平臺

保險業(yè)務實驗平臺配備了多媒體演示教學設備，安裝了保險實訓系統(tǒng)和標點保險實訓系統(tǒng)等軟件，學生通過對軟件的操作就能從客戶、保險公司、經紀公司、代理人等角色入手，對保險業(yè)務的實際運作流程模擬，從而掌握個險和團險的區(qū)別。保險業(yè)務實驗平臺，還配備了相關的教學光盤，這樣就為實驗教學奠定了基礎。

（四）金融工程實驗平臺

金融工程實驗平臺配置了RESSET金融研究數(shù)據庫： RESSET金融建模應用軟件系列，以及SAS， Matlab，Spss， Stata，S-plus，Minitab，Eview等其他金融建模研究類軟件，以及安金融咨詢分析終端。這種實驗平臺的建設，能讓學生進行金融衍生產品設計、金融數(shù)據處理、金融建模、金融風險管理方面學習與操作，從而培養(yǎng)學生的動手操作能力。

三、金融實驗教材與課程網站建設

（一）金融實驗教材

金融專業(yè)實驗教學體系需要進行實驗教材的編寫，這樣才能促進實驗教學的有效開展。為此，建立一個系統(tǒng)、完整、成熟的教材體系，是金融實驗教學的根本保障。根據金融學專業(yè)的主干課實驗教學需要，可以組織學校的金融學專業(yè)教授、相關專家，及校外權威人士進行系列實驗教學教材。

（二）課程網站建設

建立教學課程網站，不僅促進了課程金融課程建設，而且還能夠促進學生個性化學習，進而促進了金融實驗教學的有效開展。利用內外網絡兩個通道對課程網站進行建設，從而讓教材空間得到拓展，同時讓學生的自我學習和知識構建的潛能得到發(fā)揮。首先，就是要進行金融核心課程網站的建設，從金融專業(yè)課程中挑選相關的課程，并積極進行課程研究和構建。其次，還有很多專業(yè)基礎課程都通過學?！罢n程中心”建設了金融專業(yè)網上課程網站。課程網站建設，促進了課程教學的學習不受空間的限制，促進了學生對金融學實驗教學的個性化學習。

四、金融實驗教學與社會實踐相結合

理論與實踐相結合，才能進一步促進金融專業(yè)學生對知識的鞏固和消化，并促進應用能力的發(fā)展。社會實踐是課堂教學的延伸與拓展，對金融實驗教學也是一樣，要對教學方面進行創(chuàng)新，讓學生的學習與社會實踐結合起來，進而促進學生在創(chuàng)新能力和實踐能力等方面得到提升，這也是高素質創(chuàng)新型卓越金融人才培養(yǎng)中要求達到的素養(yǎng)，同時這也是金融實驗教學有效方法之一。

（一）構建校外實習、實踐環(huán)境

高校應利用自身的優(yōu)勢，積極與企業(yè)建立廣泛的聯(lián)系或者自己籌建相關的學生校外實踐、實習基地。讓學生除了課堂，實驗室，有了新的學習場所，同時實習和實踐基地還有利于對理論知識的消化，真正形成專業(yè)技能。為此，學校需要與各個商業(yè)銀行，證券公司以及信托公司開展合作，建立學生實踐、實習基地。讓金融專業(yè)的學生能到校外實習、實踐基地進行學習和鍛煉，把自己的理論知識與工作實際集合起來，進而掌握金融學各種業(yè)務的流程和操作方法，提升自己的動手實踐能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，早日勝任金融方面的具體工作。

（二）舉辦金融熱點問題辯論賽

金融是社會經濟發(fā)展的熱門話題，無論是國家、社會，還是學校都非常重視金融問題，金融管理與創(chuàng)新關系到國家經濟的發(fā)展，也關系到學校金融專業(yè)的建設。為了更好促進學生對金融知識的學習和金融問題的認識，學校和金融院校應該對最近社會中的“金融熱點問題”進行討論與研究，可以開展金融熱點問題辯論賽，這樣不僅能讓學生將金融知識與當前經濟、社會發(fā)展產生聯(lián)想，還能培養(yǎng)學生對實際金融問題的分析和解決能力。學生通過對課前收集的金融信息的分析和總結，并進行實踐與應用，然后再到辯論賽中進行展示，與其他同學、專家的思維碰撞，改進自己的實踐方法，從而提升學生的實踐能力，并在金融實踐中強化學生的分析和解決問題的能力。

（三）舉辦金融產品交易實盤模擬大賽

金融實驗教學需要在學校及金融學院的大力支持下，對教學的思路和方法進一步開拓。為了學生能夠學習更加真實的職業(yè)技能，我們可以大力開展“金融產品交易實盤模擬大賽”，與國內外的商業(yè)銀行進行廣闊合作，讓金融專業(yè)的學生廣泛接觸商業(yè)金融產品的概念和操作流程，從而進一步加強金融專業(yè)學生的專業(yè)技能，并與社會發(fā)展相匹配。例如，開展“金融杯”外匯黃金等金融產品，這一活動的開展，充分發(fā)揮學生的潛能和智慧，金融專業(yè)的學生自己進行大賽的組織和程序的設計，銀行與學校充分合作，進行金融競賽實戰(zhàn)，促進學生金融理論知識與實踐結合起來，從而提升學生的實踐能力。

（四）將畢業(yè)設計與創(chuàng)新訓練項目相結合

為了提升學生專業(yè)能力以及落實就業(yè)，教育部要求學習根據“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”開展相關教育工作。金融專業(yè)實驗教學，正好可以根據實際情況，把畢業(yè)設計與創(chuàng)新訓練相結合。建立系級、校級和省市級為一體的創(chuàng)新訓練項目體系，通過鼓勵和支持金融專業(yè)的學生申報財政金融系的創(chuàng)新訓練項目，培訓合格后，再申報更高一級的項目，最后再申報省市創(chuàng)新訓練項目，通過這樣一個創(chuàng)新訓練項目的實踐，并積極與畢業(yè)設計聯(lián)系起來，不僅提升了學生的畢業(yè)設計水平，還促進學生金融創(chuàng)新與實踐能力的發(fā)展。

（五）強化實習環(huán)節(jié)的管理

校外實習是學習的有效途徑，同時還需要進行強化管理，進而夯實學生的專業(yè)技能，進而更好的適應社會的發(fā)展。金融院系要對金融專業(yè)的學生實習工作重視起來，配備充足的實習指導教師，對學生實習的過程加強管理和指導。實習教師要充分利用課余時間通過電話、微信等多與學生溝通，了解學生的真實情況，解決學生實習中出現(xiàn)的問題，做到對實習學生的監(jiān)管。實習結束后，還要在實習教師的指導下撰寫高質量的實習報告。實習指導教師需要對報告進行審核與評價。根據其內容、格式與質量打分，綜合評定學生的畢業(yè)實習成績。

（六）開展金融講壇活動

為了讓學生對金融知識和技能產生良好的興趣，拓展他們的金融視野，還可以開展各種金融講壇活動。學生通過金融專家對金融熱點問題的思考和分析，能進一步促進他們對重要社會實踐問題研究和設計相關實驗。為此，金融院系根據實際情況，可以定期進行金融講壇，定期開展講座。主講以財政金融系博士或副教授為主，并聘請外校和金融研究中心教授和專家，對熱點問題進行講解。例如，“大學生創(chuàng)業(yè)與風險投資”、 “當前中國宏觀經濟形勢與財稅制度創(chuàng)新”、 “小微企業(yè)信貸評級”等一線熱點問題，都可以通過學術報告的形式展示給學生。通過金融講壇的開展，促進了學生進行設計實驗研究，提升了實驗教學的質量。

五、實驗教師隊伍建設

實驗教師隊伍是開展金融專業(yè)實驗教學重要組成部分。實驗教師隊應具有奉獻精神、精湛的專業(yè)技能和勝任金融實驗教學和研究能力。師資隊伍是金融實驗教學的助推器，只有加強金融實驗教師隊伍建設，才能進一步提升實驗教學質量，提升金融專業(yè)學生的專業(yè)能力。為此，就需要構建一支以金融專業(yè)教授，具有博士學位的副教授、講師為骨干的具有高素質，創(chuàng)新精神的金融實驗教學隊伍。

（一）專職實驗師的金融知識培訓

隨著學校金融系的不斷發(fā)展，為了進一步提升金融學的教育水平，還需要通過培訓實驗技術人才，從而提升實驗教師隊伍質量。金融實驗教學專職的實驗師資，在金融理論學習和操作能力培訓的基礎上，促進企業(yè)專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力的提升，進而實現(xiàn)金融教學的高效開展。

（二）金融專業(yè)課程教師的實驗技能培訓

對于兼任金融實驗教學的專業(yè)課程教師，需要進一步加強金融實驗技能的培訓，并融入到金融實踐活動中，在學習與實踐中發(fā)展他們的金融實驗教學能力。以此為基礎，并支持高水平的金融專業(yè)課程教師參與實驗的建設、管理和教學，還有金融實驗課題研究和實驗室工作等，這樣就能吸引更多的實驗技術人員進行金融實驗科研，以科研帶動金融專業(yè)實驗教學的質量。

（三）以核心課程為基礎的實驗師資團隊建設

金融核心課程是金融實驗教學的關鍵學科，為此，要進行以核心課程的主持人為中心籌集金融實驗的師資團隊，并進行團隊的業(yè)務培訓，提升團隊整體業(yè)務水平。以核心課程為基礎，積極打造實驗師資團隊。其中包含了銀行業(yè)務、證券模擬投資、保險業(yè)務、金融工程、國際金融等等實驗教師團隊，以全面、專業(yè)的金融實驗教師隊伍為實驗教學助力，并促進實驗教學的改革與發(fā)展。

總之，實驗教學是金融專業(yè)教學的重要組成部分，金融專業(yè)實驗教學，有利于學生對理論知識消化和應用，并培養(yǎng)學生金融創(chuàng)新能力。為此，金融專業(yè)實驗教學在培養(yǎng)現(xiàn)代卓越金融人才中發(fā)揮著重要的作用。我們要根據市場發(fā)展，對金融人才進行培養(yǎng)規(guī)劃和實踐，加強金融專業(yè)實驗教學，構建科學合理的教學體系，從而培養(yǎng)高質量的金融人才，為促進經濟發(fā)展做出更大的貢獻。

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