邵麗敏

為了有效落實新課標要求，更好地培養(yǎng)學生發(fā)展核心素養(yǎng)，乳山市初中地理教研團隊“生活化教學”項目組歷時4年，由教學研究中心牽頭，以乳山口、大孤山、午極、諸往四所實驗學校為主體，在全市深入推進“生活化教學”研究與實踐，較好地培養(yǎng)了學生的自主學習、合作探究、實踐創(chuàng)新等能力，厚植了新時代地理教學的新潛力。

地理“生活化教學”主張把教學活動置于現(xiàn)實的生活背景當中，激發(fā)學生作為生活主體參與活動的強烈愿望，同時將教學的目的要求轉化為學生作為生活主體的內在需要，讓學生在生活中有效地學習、在學習中更好地生活，從而更靈活、深入地獲取富有活力的知識和技能，并使情操得到真正的陶冶。

目前，該項目組已整理形成了地理日記、地理攝影、地理研學旅行等“動+”系列活動體系，開發(fā)了生活化素材教學建議、微課堂教案、精品案例等“積+”系列校本課程，構建了“四步循環(huán)”生活化地理課堂授課模式，建立了相對完善的地理學科教學網站，并衍生了系列教科研成果，有效地提升了學生的探索和實踐能力，促進了學科的特色發(fā)展。