摘要:我國(guó)老齡化現(xiàn)象愈發(fā)明顯,對(duì)于養(yǎng)老建筑的需求量也就會(huì)相應(yīng)增長(zhǎng),如何為老年人提供舒適、愜意的生活居住環(huán)境,成了當(dāng)前養(yǎng)老建筑設(shè)計(jì)人員共同關(guān)注的問(wèn)題。這就需要明確老年人的心理需求與生理需求特點(diǎn),在養(yǎng)老建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中嚴(yán)格遵循以人為本的設(shè)計(jì)理念,增強(qiáng)建筑的人性化,改善老年人的生活條件。這既是促進(jìn)建筑行業(yè)繁榮發(fā)展的有效措施,也是讓老年人感受溫暖與關(guān)懷、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。本文將通過(guò)分析老年人的生理與心理需求,探索基于老年人需求的養(yǎng)老建筑設(shè)計(jì)策略,為設(shè)計(jì)人員提供參考。
關(guān)鍵詞:老年人需求;養(yǎng)老建筑;設(shè)計(jì)
人類壽命的延長(zhǎng)得益于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與物質(zhì)生活水平的提升,近年來(lái)我國(guó)面臨的人口老齡化形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,這會(huì)給社會(huì)保障工作帶來(lái)極大的困難。滿足老年人的生活需求,是維持社會(huì)穩(wěn)定的前提,也是保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的關(guān)鍵。隨著養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的增多,養(yǎng)老建筑的設(shè)計(jì)成了社會(huì)廣泛關(guān)注的重點(diǎn)工作,良好的設(shè)計(jì)方案能夠?yàn)槔夏耆说娜粘I?、休閑娛樂(lè)等提供保障,提升其晚年生活的幸福指數(shù)。在實(shí)際設(shè)計(jì)工作當(dāng)中,必須要明確老年人在生理與心理上的變化特點(diǎn),積極調(diào)查與了解老年人的實(shí)際需求,從人性化角度開(kāi)展設(shè)計(jì)工作。在建筑規(guī)劃選址中應(yīng)該重視老少結(jié)合,滿足老年人的精神需求。同時(shí),養(yǎng)老建筑應(yīng)具備良好的采光與避風(fēng)條件,合理設(shè)計(jì)建筑的共享空間。
一、老年人需求分析
首先,老年人在生理機(jī)能方面開(kāi)始退化,這給使得其生理需求與年輕人存在較大差異性。很多老年人的行動(dòng)較為不便,而且存在感知能力退化的問(wèn)題,在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等方面較為遲鈍。這就要求設(shè)計(jì)者必須重視養(yǎng)老建筑的無(wú)障礙設(shè)計(jì),通過(guò)加強(qiáng)其感官刺激,同時(shí)重視建筑的采光與自然通風(fēng),使其保持良好的健康狀況。其次,老年人會(huì)產(chǎn)生較大的孤獨(dú)感與自卑感。隨著疾病的增多,老年人對(duì)于自己的身體會(huì)產(chǎn)生恐慌,與現(xiàn)代社會(huì)的脫節(jié),也會(huì)使其產(chǎn)生被冷落的感覺(jué)【1】。設(shè)計(jì)者應(yīng)重視老年人對(duì)安全感、舒適感和歸屬感的要求,滿足老年人對(duì)親情與社交的需求,使其在養(yǎng)老建筑當(dāng)中感受到生活的溫馨與愜意。
二、基于老年人需求的養(yǎng)老建筑設(shè)計(jì)策略
(一)建筑規(guī)劃選址
養(yǎng)老建筑的選址應(yīng)該與幼兒園和中學(xué)、小學(xué)選址靠近,在設(shè)計(jì)中采用老少結(jié)合的方式,增進(jìn)老年人與社會(huì)的交流互動(dòng),防止其出現(xiàn)孤獨(dú)感。這種方式便于家長(zhǎng)在接送子女上學(xué)與放學(xué)后,到附近的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)去探望自己的父母,讓老年人時(shí)常感受家庭的溫暖,享受天倫之樂(lè)。將養(yǎng)老建筑的選址與兒童活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,能夠避免老年人生活的乏味與無(wú)聊,在看到充滿朝氣的孩童后,老年人的心情也會(huì)得到有效改善,這種老少結(jié)合的設(shè)計(jì)思路是滿足老年人心理需求的有效方法。學(xué)校在帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展尊老教育時(shí)也更加便捷,便于在養(yǎng)老院開(kāi)展各項(xiàng)文藝娛樂(lè)活動(dòng),豐富老年人的精神生活。集中規(guī)劃也是節(jié)約建設(shè)用地的有效方法,有利于緩解當(dāng)前建筑用地緊張的局面【2】。老年人與學(xué)生的作息規(guī)律相似,通過(guò)集中規(guī)劃的方式可以降低彼此之間的影響,比如噪音狀況和衛(wèi)生狀況等。
(二)建筑形態(tài)設(shè)計(jì)
在設(shè)計(jì)養(yǎng)老建筑形態(tài)時(shí),需要重視其采光與避風(fēng)。老年人的身體素質(zhì)較差,需要保障建筑內(nèi)部具有充足的光照,防止溫度過(guò)低或者濕度過(guò)大影響老年人的身體健康。與此同時(shí),要注意冬季西北風(fēng)的遮擋,為老年人的生活居住提供良好環(huán)境。四合院的建筑形態(tài)能夠有效滿足養(yǎng)老建筑的采光與避風(fēng)要求,在設(shè)計(jì)四合院時(shí)應(yīng)該重視現(xiàn)代化材料的運(yùn)用。居住空間為南北樓,輔助空間為東西樓,能夠有效保障樓層的采光及使用功能。在建筑轉(zhuǎn)角連接處應(yīng)用玻璃通透體,防止四合院的封閉性太強(qiáng),以加強(qiáng)老年人之間的交流互動(dòng)【3】。建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì),也是四合院設(shè)計(jì)中的重點(diǎn),應(yīng)當(dāng)考慮到老年人的生理特點(diǎn),為他們的生活起居提供便利。建筑內(nèi)使用空間、限定的自然空間與開(kāi)放的自然空間,是主要空間形式。將灰空間應(yīng)用于空間布置當(dāng)中,可以為老年人適應(yīng)光照和溫度提供緩沖地帶,也能為老年人的休憩提供便利。
(三)建筑朝向設(shè)計(jì)
在設(shè)計(jì)建筑朝向時(shí),應(yīng)該綜合考量熱環(huán)境、聲環(huán)境、人體工學(xué)環(huán)境和無(wú)障礙環(huán)境等多種環(huán)境因素的影響。老年人大多不習(xí)慣用空調(diào),對(duì)于光照條件的要求較高。通常劇烈的溫度變化會(huì)引起老年人的身體不適,良好的通風(fēng)與采光設(shè)計(jì),能夠有效保障老年人的健康,給他們提供舒適的生活環(huán)境。老年人的心理狀況也會(huì)受到一天中不同時(shí)間段光照的影響,比如老年人看到朝陽(yáng)就會(huì)充滿希望,而看到夕陽(yáng)則會(huì)有遲暮之感,導(dǎo)致心情低落。東南向偏東是老年建筑合理的朝向,在清晨時(shí)能夠保障室內(nèi)充滿光照,給老年人帶來(lái)一天的好心情,對(duì)于其心理與生理都會(huì)起到積極的影響作用。這種朝向設(shè)計(jì)也能對(duì)室內(nèi)溫度起到良好的控制作用,防止建筑在使用過(guò)程中產(chǎn)生較大的能耗。
(四)共享空間設(shè)計(jì)
共享空間是老年人交流最頻繁的區(qū)域,在設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)該滿足其使用需求的同時(shí),重視審美形式與人文關(guān)懷,讓身處其中的老年人體會(huì)到共享空間的溫馨與舒適,消除老年人內(nèi)心的孤獨(dú)感??臻g形式利用玻璃體進(jìn)行圍合,能夠使不同空間和諧的交融在一起,開(kāi)闊視野的同時(shí),利用陽(yáng)光、綠色植物和新鮮空氣等改善老年人的心情【4】。合理布置休閑養(yǎng)神區(qū)、品茶區(qū)、花鳥(niǎo)養(yǎng)育區(qū)和棋牌區(qū)等,增強(qiáng)共享空間的互動(dòng)性,使老年人能夠根據(jù)自己的愛(ài)好在共享空間獲得最大的快樂(lè)與滿足。確保共享空間的寬闊性,避免高度過(guò)高給老年人心理上帶來(lái)了失落感。與此同時(shí),也應(yīng)該根據(jù)養(yǎng)老建筑的整體設(shè)計(jì)要求,合理控制共享空間的尺度。
三、結(jié)語(yǔ):
在設(shè)計(jì)老年建筑時(shí),應(yīng)該充分考慮到老年人的生理需求與心理需求特點(diǎn),設(shè)計(jì)人性化的養(yǎng)老建筑,便于老年人的飲食起居,營(yíng)造溫馨舒適的環(huán)境使其保持愉悅的心情。在實(shí)際設(shè)計(jì)工作當(dāng)中,應(yīng)該重視建筑規(guī)劃選址、建筑形態(tài)設(shè)計(jì)建筑朝向設(shè)計(jì)和共享空間設(shè)計(jì),從多個(gè)方面考慮老年人的實(shí)際居住體驗(yàn)。
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作者簡(jiǎn)介:張目(1987-),女,漢族,吉林省長(zhǎng)春市人,吉林省建苑設(shè)計(jì)集團(tuán)有限公司中級(jí)工程師,建筑學(xué)碩士。