張世寶　李旭凌

摘 要：夢想讓人心懷希望，奮斗讓人幸福充實。人生應該有所追求，做一個有追求的教師。人只有不斷的追求，人生才會更加充實；只有不懈的追求，人生才會更加精彩！

關鍵詞：希望；夢想；追求

一、追求向上的精神

魯迅先生說：“人是要有點精神的?！比耸且环N精神動物，很容易受到情緒的左右，特別我們做教師的，為人師表，處處表率，所以更應該時刻保持一種積極向上的心態(tài)。這樣傳遞給學生們的才會是滿滿的正能量。

前兩天2014年考上上海同濟大學的李文超同學到我校給高二的同學宣講，會后他找我聊天，我問到他，大學學習累嗎？他說累，有一科我得分是中，我難過了好幾天，要是掛了的話，保研是沒戲了。我問他大學有什么打算？他說，畢業(yè)后找工作是沒問題的，可我還想出國留學，爭取考上新加坡的大學得到更好的深造。

兩年前他是我的學生，我的精神曾經(jīng)感染了他，今天他拼搏進取的精神也深深的感動了我。是呀，看到朝氣蓬勃的他，我是多么的懷念青春，在感慨歲月無法倒流，時空不可逆轉。我想，唯有也擁有一顆積極向上，不辭辛苦的心，才會讓自己年輕起來。

二、追求業(yè)務的提升

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀兯玫慕滩脑谧儯覀兯鎸Φ膶W生在變，我們所處的時代在變，要想讓我們跟上這變化的世界，只有兩種選擇，第一是學習，第二還是學習。作為一名教師，要努力學習，成為“有坦蕩的為人，廣博的知識，敏捷的思維，風趣的語言，高效的方法，良好的把握”的學者型教師。怎樣才能做到呢？古人說：“獨學而無友，孤陋而寡聞。”為了讓自己變得更充實，我翻閱大量的物理資料，閱讀《中學生數(shù)理化》等物理雜志，網(wǎng)上聆聽教授專家的講座，學習探索教育教學理論，以指導自己的教學，提升自己的業(yè)務水平。

“學高為師”我們必須要有廣博的知識，像學生學習，熱情，勤奮；向同事學習，謙虛，共同奮進；向書本學習，堅持讀書的好習慣，與高尚人對話。網(wǎng)上有一首歌很流行《我想靜靜》，靜下心來研究教法，怎樣把“要我學”轉換成“我要學”；靜下心來研究學法，怎樣突破重點難點，通俗易懂；靜下心來研究多媒體技術，讓flash動畫，電子白板，幾何畫板，真正更好的服務于教學；靜下心來學習考綱，用教學大綱指導我們前進的方向，少走彎路；靜下心來研究歷屆高考題目，從中定位章節(jié)重點難點，把握考試動向。

三、追求完美的人格

教師人格魅力來源于淵博的知識和教書育人的能力，來源于健全的人格素養(yǎng)，來源于善良和慈愛，來源于對學生的信任和寬容。

愛是一種無聲的語言，它會比任何一種方式更會讓人感動。隨著年齡的增加，我越來越愛孩子們，我以家長的身份來面對每一個學生。我想：有什么力量會比父母的愛更偉大！只有把他們當做自己的孩子，隨時的激勵鼓舞，噓寒問暖，彼此理解支持，才能喚起他們內心的潛能，感受到來自老師的溫暖。所謂“親其師，信其道也”。

作為教師的我們，面對現(xiàn)在很多的問題少年，應該用我們的人格魅力影響他們，多給他們一點關愛，多給他們一點提醒，或者更多的人生觀價值觀的教育，是不是就會避免悲劇的發(fā)生。

怎樣培養(yǎng)良好的人格呢？

（1）學會快樂地工作。

用樂觀的心態(tài)對待一切，快樂就會伴隨你的工作、學習和生活，快樂就會永遠伴隨你左右。

（2）學會欣賞。

當你用欣賞的眼光去看待這個世界，看待你周圍的人，看待你周圍的一切，你便忽然感到自己心變得坦然了，生活更加充滿了陽光。我喜歡聽歌、沒事自己也哼哼一下，放松心情，閑暇時間，也喜歡寫寫毛筆字，讓浮躁的自己靜下來，享受墨香的醇厚。

（3）學會寬容。

記得有一年央視元宵晚會上，趙薇唱了一首《三尺巷》便道出上寬容的真諦。

古時代，一個丞相的管家準備修一座后花園，希望花園外留一條三尺之巷，可鄰居是一名員外，他說那是他的地盤，堅決反對修巷。管家立即修書京城，看到丞相回信后的管家放棄了原計劃，員外頗感意外，執(zhí)意要看丞相的回信。原來丞相寫的是一首詩：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。員外深受感動，主動讓地三尺，最后三尺之巷變成了六尺之巷。

這個故事所講的道理很簡單，人要學會寬容，寬容是一種美德，更是一種人生境界。

教育者的胸襟，是學生的天地。教師的胸襟有多寬，學生的精神天地就有多大。

四、追求高效的工作

看見一個故事與大家分享，有一個人一直想減肥，，采取的方式是每天早上7點起床跑步。以后一個月里，每次準時去，每次3到5公里，但減肥效果不佳。后來他請教一位運動和減肥方面的專家，專家說：“這樣身體素質會提升，減肥是沒戲”。后來，專家給了他好多資料，看完后他才明白什么是有氧運動，什么是無氧運動，什么是正確的跑步，計算自己攝入熱量，知道大部分事物的卡路里。后來他的狀況完全不一樣，體重開始有規(guī)律下降，跑起來更輕松。一般說來，前后的他的勤奮是一樣的，很多人以為這是“堅持的力量”我認為這是思考的力量，有益的思考+不懈的堅持這才是完整意義上的效率提高。

高效率的把事情做完，做好，是讓自己能做以前做不到的事情，距離成功會更進一步，人生才會更輕松快樂。

五、追求幸福的人生

幸福對每個人而言都是不同的，它源于個人內心的體驗與感受。我認為幸福的前提是擁有健康，有了健康，就有了幸福的基礎，再有精神的高貴和心靈的豐盈，就真正走進幸福境界了。

愿我們做一個有追求，有理想，有抱負的教師，愉快的工作，開心的生活，擁有幸福的人生！

參考文獻：

[1] 王智.做一名有追求的智慧型教師[J].中學地理教學參考，2014（16）：61-62.