【摘要】：近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，社會(huì)主義事業(yè)也迎來(lái)了關(guān)鍵時(shí)期。作為最寶貴的人才資源，青年大學(xué)生必須勇于承擔(dān)重任，最大可能的為國(guó)家強(qiáng)大、民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。因此，本文就青年大學(xué)生歷史使命展開(kāi)討論，希望能夠激勵(lì)我們的青年大學(xué)生為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展與建設(shè)奉獻(xiàn)終生。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 歷史使命 奉獻(xiàn)

大學(xué)生是最為寶貴的人才資源，一個(gè)民族要復(fù)興，一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)大，都離不開(kāi)人才的支持，可以說(shuō)，我們的青年大學(xué)生就是我們國(guó)家的未來(lái)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)獲得了飛速的發(fā)展，但整個(gè)社會(huì)的改革也到了關(guān)鍵時(shí)期，青年大學(xué)生必須清晰的認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命，繼往開(kāi)來(lái)，勇于承擔(dān)民族復(fù)興的重任。

1青年大學(xué)生歷史使命的認(rèn)識(shí)

時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，總是需要一大批能夠滿(mǎn)足時(shí)代要求的人才，也正是他們?yōu)橥苿?dòng)歷史的前進(jìn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。每一代青年所處的時(shí)代是不同的，時(shí)代對(duì)他們所提出的要求也不盡相同，但是，他們的成長(zhǎng)、成就都是受到歷史大勢(shì)所影響的。對(duì)于我們的青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須對(duì)自身使命做出無(wú)比清晰的認(rèn)識(shí)，并迸發(fā)出為其不懈奮斗的勇氣。

青年大學(xué)生正處于社會(huì)變革的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國(guó)際影響力與日俱增，但挑戰(zhàn)也是無(wú)處不在的，既有國(guó)內(nèi)改革中遭遇的陣痛，又有國(guó)外反對(duì)勢(shì)力的阻撓，我們青年大學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命，并從多個(gè)方面迅速成長(zhǎng)起來(lái)，以為承擔(dān)歷史使命做好準(zhǔn)備。事實(shí)上，擺在我們面前的歷史使命就是高舉社會(huì)主義旗幟，加快建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)。青年大學(xué)生必須做勇挑重?fù)?dān)，為民族的復(fù)興，國(guó)家的強(qiáng)盛，最大可能地貢獻(xiàn)自己的那份力量。

2 青年大學(xué)生歷史使命的必然要求

2.1繼往開(kāi)來(lái)，勇于承擔(dān)民族復(fù)興的重任

在全球經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們要想跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，并居于世界前列，就必須富強(qiáng)振興。而大學(xué)生作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步所不可缺少的人才資源，必須要擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任。首先，要珍惜現(xiàn)有的時(shí)間，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，努力提升自己的各方面能力。同時(shí)，要在思想上取得進(jìn)步，始終將國(guó)家、民族放在心中，而不是被某些拜金思想、享樂(lè)思想所腐蝕。“繼往開(kāi)來(lái)”，也就是要在不忘記歷史過(guò)往的前提下，緊跟時(shí)代的發(fā)展。首先，我們要發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)，始終與社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展保證一致。其次，就是要跟著時(shí)代的腳步，不斷提升自己，承擔(dān)起國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的重任。當(dāng)然，國(guó)家振興絕不是某一個(gè)人，或者某一個(gè)群體的事情，而是每一位公民都必須承擔(dān)的責(zé)任，這要求所有的社會(huì)成員都能參與其中。在這個(gè)過(guò)程中，只要付出自己的努力，奉獻(xiàn)出自己的那份力量，就無(wú)愧于時(shí)代所賦予的歷史使命。

2.2 敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新

在新的歷史形勢(shì)下，青年大學(xué)生必然面臨著諸多挑戰(zhàn)：一是，知識(shí)經(jīng)濟(jì)地挑戰(zhàn)。當(dāng)下的社會(huì)是知識(shí)性的社會(huì)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須把握來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)充自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高自己的學(xué)習(xí)能力。二是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，更加推崇的是開(kāi)放與競(jìng)爭(zhēng)，在各個(gè)領(lǐng)域都是“優(yōu)勝劣汰”，若是不能增強(qiáng)自身的實(shí)力，不但得不到成長(zhǎng)，還有可能被淘汰。這就要求我們的青年大學(xué)生珍惜時(shí)間，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，確保自己在以后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。

面對(duì)這些挑戰(zhàn)，青年大學(xué)生必須做到開(kāi)拓創(chuàng)新。首先，要拓展思維、解放思想。只有這樣，才能更容易的去接受社會(huì)上的新事物、新思想，進(jìn)而激發(fā)自己的創(chuàng)新意識(shí)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展腳步。其次，要堅(jiān)持艱苦奮斗。我們民族的偉大歷史告誡我們，始終要檢查艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，這與我們社會(huì)主義事業(yè)的成功密切相關(guān)。因此，我們的大學(xué)生必須勇于投身到的社會(huì)實(shí)踐中去，不能怕苦、更不能怕累，在實(shí)踐中不斷突破自我。最后，要具備創(chuàng)業(yè)精神。在新的時(shí)代下，不能束縛自己的腳步，必須具備勇敢的創(chuàng)業(yè)精神，因?yàn)樯鐣?huì)主義的建設(shè)與發(fā)展是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循的，我們必須不斷的去闖、去實(shí)踐，才能在曲折中不斷前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)的偉大成功。

2.3加強(qiáng)自我修養(yǎng)，獻(xiàn)身精神文明建設(shè)

自我修養(yǎng)是非常重要的。青年大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，必須具有明辨是非的能力，必須堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義思想，并以此指導(dǎo)自己的社會(huì)實(shí)踐，積極為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步服務(wù)。青年大學(xué)生必須突破對(duì)自身利益的狹隘認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的意義，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，感染身邊的人。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展與進(jìn)步，不只有物質(zhì)方面的極大豐富，更要有精神文明的發(fā)展。作為青年大學(xué)生，是當(dāng)代素質(zhì)最高的人群之一，必須勇于承擔(dān)起精神文明建設(shè)的重?fù)?dān)。從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，精神文明建設(shè)是一項(xiàng)無(wú)比偉大的任務(wù)。但是對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，這也僅僅是做好“一個(gè)人”的本分。在生活中，我們要與人和諧相處，處理好與他人之間的關(guān)系，較好的解決個(gè)人利益與他人利益、個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系，只有如此，才能做好文明表率。

3結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，青年大學(xué)生要深刻把握自己的歷史使命，繼往開(kāi)來(lái)，勇于承擔(dān)民族復(fù)興的重任，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，獻(xiàn)身精神文明建設(shè)。為此，大學(xué)生首先要學(xué)好文化知識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)，同時(shí)深入社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的創(chuàng)新能力。只有如此，才能在走向社會(huì)后，成為社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才，才能推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大目標(biāo)。

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作者簡(jiǎn)介：蔡郅郅 ?出生年月：1996年11月30日 性別：男 ?民族：漢族 ?籍貫：廣東省韶關(guān)市 研究方向：歷史學(xué)，歷史教學(xué)研究