何愛軍

摘要：在語文的學習中最重要的就是閱讀量，除了必要的課內閱讀外，課外閱讀也是很重要的。課外閱讀的好處非常多，它不僅可以幫助學生了解外面的世界，讓學生了解其他人的人生經歷和一些人生道理，還可以幫助小學生更好地學習語文知識，找到學習的樂趣。但是，在當今社會，學生一般以課內閱讀和輔導資料閱讀為主，真正做到課外閱讀的很少。

關鍵詞：課外閱讀;小學語文;語文教學;重要性

課外閱讀對語文學習以及學生其他學科學習的重要性是不容小覷的，因此，要讓學生在日常生活中主動地閱讀，喜歡閱讀。閱讀可以讓學生發(fā)現在這個變化極快的社會上，原來還有這樣一種靜謐的世界，可以讓學生注意力更加集中，找到適合自己的學習方式，提高學生的個人素養(yǎng)，形成自己正確的處事觀念，由此可見課外閱讀對于學生的重要性。

一、課外閱讀在小學語文教學中的重要作用

（一）有利于學生形成良好的學習習慣

我們都知道小學生的自我管理能力很差，不能夠長時間地做一件事，往往會被他人影響。課外閱讀可以憑借它本身具有的趣味性，讓學生全身心地投入閱讀中。由此，可以鍛煉小學生的專注力，讓其在學習時也可以全身心投入，讓其更好地進行學習，完成學習任務，掌握知識。而且，小學階段的課外讀物一般都具有較強的趣味性，豐富的課外閱讀可以激發(fā)學生的學習興趣，激勵他們探索自己的未知領域，主動學習更多自己不知道的知識，從而讓自己了解更多的知識，還可以從閱讀中找到自己的愛好。

（二）有利于提升學生的個人素養(yǎng)

每個人都要有一定的文化素養(yǎng)，而提高文化素養(yǎng)的關鍵就是廣泛的閱讀。優(yōu)秀的課外讀物可以幫助人陶冶情操、塑造性格，幫助學生養(yǎng)成正確的人生三觀，從課外閱讀的文章里面了解當今社會，辨別對錯，善惡，美丑。一個人的文化素養(yǎng)可以表現在方方面面，例如，當他在中秋賞月時，想到的不單單是：哇，這月亮真是又大又圓呀。還會想到：明月幾時有，把酒問青天的感慨;當春天來到時，面對萬花初開，不僅僅是一句：春天來了，花開了。而是可以說出：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。有的人一開口就是滿滿的文化味道，廣泛的課外閱讀提升的不僅僅是學生的語文素養(yǎng)和知識，還有他們的個人素養(yǎng)和個人氣質。

（三）有利于學生形成良好的價值觀

價值觀是人的三觀之一，它影響著學生對一件事物的看法和角度，影響著學生的一生的發(fā)展。廣泛的課外閱讀可以讓學生了解古今中外的各種人和事，可以了解其他人的人生經歷，優(yōu)秀品質，幫助他們樹立正確的人生價值觀。在讀到古人的詩句時會發(fā)出與他們相同的感慨，在學習到新成語時，會尋找成語背后的故事，并從中學習到一些東西。例如，他會被周樹人課桌刻"早"所激勵，從而勤奮上進，珍惜時光。他們會在課外閱讀中一點一點地積累，一點一點地學習，到最后，他們會在課外閱讀中逐漸認識到中華文化的博大精深，從而樹立起民族自豪感。

二、利用課外閱讀提高小學語文教學有效性

（一）課外閱讀可以激發(fā)小學生對學習的熱愛

小學生年齡都很小，一般心智都不是很成熟，他們的專注力和毅力都處于較弱的階段，對自己的約束能力不強，以此提高學生的語文學習興趣是關鍵。對于學生來說“興趣是最好的老師”，當學生對語文的學習充滿興趣的時候，他們就會主動地去學習，為語文教學打下了良好的教學基礎。

小學生總會時不時地進行模仿，例如，大人的動作、教師的神態(tài)和語氣。廣泛的課外閱讀可以讓學生了解很多的名人名事，讓他們受到前所未有的啟發(fā)。讓他們可以找到自己的榜樣，有效地發(fā)揮榜樣帶給學生的影響，讓學生不斷學習自己的榜樣，發(fā)現并學習他們身上的閃光點，讓學生對課外閱讀和語文的學習更加感興趣，更加喜歡學習廣泛的知識。從而讓學生愿意學習，讓學生可以自主地學習。

（二）課外閱讀可以幫助小學生發(fā)現很多寫作資料

在小學的寫作過程中，小學生由于人生經歷較少，沒有很多的人生感悟可以寫進作文里。因此，作文的素材就很少，作文就不能很順利地寫出來。而課外閱讀可以很好地幫助小學生解決這個問題，課外閱讀可幫助學生找到很多很好的寫作材料，學生還可以將自己喜歡的語句收藏起來，運用到自己的寫作當中，為語文寫作打下良好的基礎。

（三）課外閱讀可以提升小學生的寫作能力和水平

從語文教材“部編版”的主編溫儒敏教授的話中可知，課外閱讀對于小學生的學習很重要，閱讀成為我們的生活中的一部分，在不知不覺中可以幫助我們提升很多，而且寫作能力也會隨著你閱讀量的增加而有所提升。而且廣泛的閱讀可以讓學生接觸到各種各樣的文章，在潛移默化中學生可以自己慢慢地進行運用，知道寫不同的文章要用不同的寫作風格，可以從生活的各個方面進行寫作。寫作不僅僅是題目和句子的組成，更是情感的表達。廣泛的課外閱讀可以幫助學生將自己的感情加入文章中，把自己的情感通過文字傳遞給他人，培養(yǎng)學生的寫作熱情，讓寫作成為一種情感的表達方式。讓學生在寫作中發(fā)現閱讀的功能，體驗到寫作的樂趣，從而達到提升學生寫作能力和語文教學的有效目的。

三、結語

廣泛的課外閱讀影響的不僅僅是小學生的語文學習效果和寫作能力，更重要的是它會幫助學生建立正確的價值觀、產生積極的影響，一直影響學生。因此，課外閱讀是學生一直要做的事，通過閱讀不斷地提高自己，了解這個世界，經歷其他人正在經歷的。讓學生從小就開始閱讀，讓學生從小喜歡上課外閱讀，為以后的學習打下良好的基礎。

（責編? 侯 芳）

參考文獻：

[1]黎永香.課外閱讀在小學語文教學中的重要性[J].小學生作文輔導（上旬），2018（1）.

[2]游麗麗.試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性[J].中國校外教育，2017（2）.