梧語

兩年前，剛踏進(jìn)這所高中時(shí)，我喜不自勝。全市最優(yōu)秀的學(xué)校，以高升學(xué)率聞名，邁進(jìn)去就相當(dāng)于拿到了大學(xué)通知書，全市所有重點(diǎn)大學(xué)的新生，四分之三都出自這所學(xué)校。新生入學(xué)考試，我在全年級(jí)排232名。

這樣的成績(jī)，不需要如何刻苦努力，只要緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，輕輕松松也能考出一個(gè)滿意成績(jī)，更何況當(dāng)時(shí)我還自詡聰明，黑板上的復(fù)雜習(xí)題，在大多數(shù)同學(xué)連思路都不對(duì)的時(shí)候，我便能算出正確答案。

上課愛聽不聽，課下從不復(fù)習(xí)，成績(jī)單上依然有我傲人的成績(jī)。我是別人口中的傳奇，在其他人苦苦學(xué)習(xí)背單詞時(shí)，我偷偷看小說卻依然能考出高分。在整個(gè)月不做習(xí)題作業(yè)，卻能在考試時(shí)答出最后一道大題。

私下里有人羨慕，有人妒忌，但我的成績(jī)鮮少有人企及。老師讓我給班級(jí)同學(xué)做報(bào)告，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我從講臺(tái)上走下來時(shí)，她卻只能搖頭嘆息。我哪有什么經(jīng)驗(yàn)，我的經(jīng)驗(yàn)不過是上課不認(rèn)真聽講，下課跑出去瘋玩。我唯一可以倚仗的天賦，沒人能學(xué)得來、奪得走。

在這樣的態(tài)度下，我渾渾噩噩地度過了半學(xué)期，當(dāng)成績(jī)開始一再下滑，我終于開始惶恐。我竭力挽回，試圖扭轉(zhuǎn)局面，但我實(shí)在虧欠太多，曾經(jīng)爛熟于心的知識(shí)變得陌生，靈活的解題思路也不再光顧于我。在時(shí)隔不久的一次月考中，我終于走下神壇，一敗涂地。

那是我人生中第一次懂得，一個(gè)人光有天賦是不行的，還需要后天的努力，只有用辛勤的汗水澆灌，夢(mèng)想之花才能開出璀璨的花朵。我將自己關(guān)在小房間里，看著面前錯(cuò)題連篇的試卷，內(nèi)心五味雜陳，有說不出的難過。

我下定決心，不再像從前一樣，上課走神，看小說，睡覺。我在這所高中養(yǎng)成的所有壞習(xí)慣，都要一一改掉，我開始做筆記，開始背書，找重點(diǎn)。開始嘗試著和所有高中生一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

風(fēng)言風(fēng)語恰在此時(shí)出現(xiàn)，走在校園里，不時(shí)地有人從身后指指點(diǎn)點(diǎn)，“看，就是她，平時(shí)裝什么不學(xué)習(xí)也能考高分，現(xiàn)在還不是和大家一樣？”“誰知道呢？或許她的高分就是抄的，現(xiàn)在終于瞞不住了?！?/p>

我面無表情地從他們身邊經(jīng)過，努力裝作和平常一樣，走進(jìn)教學(xué)樓4樓最盡頭的班級(jí)，伏在桌案奮筆疾書。我將自己的臉龐涂上一層厚厚的保護(hù)色，努力向全世界證明我不在乎他們的議論！

現(xiàn)實(shí)不是小說家筆下的文字，我鼓足勁頭，卻沒有在下次考試中一躍走向神壇。事實(shí)上，能考進(jìn)這所重點(diǎn)高中，所有人都不容小覷。我埋頭苦讀，可現(xiàn)實(shí)似乎和我開了個(gè)玩笑，嘲笑我曾經(jīng)的自以為是。

試卷上的錯(cuò)題我一知半解，看到它們，像是看到熟悉的朋友，腦海中馬上出現(xiàn)解題思路，可每次考試卻總因?yàn)檫@樣或那樣的原因，把原本會(huì)做的題做錯(cuò)。半年過去，我的成績(jī)依然不上不下。

老師不會(huì)說什么，可在他們的眼中，我分明看到了惋惜。我記得語文課本上有篇課文叫《傷仲永》，講述一個(gè)天才少年最終歸于平凡泯然眾人的故事。我不想那樣，我從前只是驕傲了些，任性了些，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，為什么生活還是如此殘忍？

曾經(jīng)的驕傲被我卸掉，我變得小心翼翼，甚至是卑微。我的書包里總是放著面包，有時(shí)想學(xué)習(xí)，便不去食堂吃飯，等班里的人都走光，拿著杯子去前面接些飲用水，咬口面包喝口水。

我低頭做習(xí)題時(shí)，總小心地注意著周圍的動(dòng)靜，如果有學(xué)霸給同學(xué)講試題，或者傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我就裝出寫題的樣子，實(shí)則偷偷聆聽，記在心里。那段時(shí)間，我像個(gè)走失了的小獸，迷失在森林中，亂跑亂撞，卻不放過任何一個(gè)找到出口的可能。

直到現(xiàn)在，我依然可以站在別人面前，毫不羞愧地說：“那時(shí)，我真的盡力了?！?/p>

楚王有大鳥，三年不飛不鳴，蟄居隱匿，所等待的不過是一鳴驚人。高二文理分科，我的理科在年級(jí)排93名，總成績(jī)擠進(jìn)年級(jí)前120名。不要說你做不到，既然在同一所學(xué)校，每個(gè)人的起點(diǎn)都差不多，不拼智商拼努力。

同學(xué)中不乏向我祝賀的，而更多的人持觀望態(tài)度，他們不相信我考出這樣的成績(jī)，或許是僥幸，或許有其他原因?？傊?，下次考試，我可能就會(huì)跌進(jìn)泥潭，鬧出笑話。我不理會(huì)這些來自外界的壓力，每天只做自己該做的。

當(dāng)你心無旁騖地做一件事情時(shí)，所有的壓力都會(huì)成為你向上的動(dòng)力。在成績(jī)單上，我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)不單單代表一個(gè)排名，它更是我半年里全部的努力，我蟄伏了太久，在等待中磨掉了戾氣，不飛則已，一飛沖天。

第二次考試，第三次考試……我的成績(jī)穩(wěn)中有升，我用實(shí)力證明了一切，讓所有人相信，一年前天分極高的少女，再次回來了。有人羨慕我的運(yùn)氣，驚嘆我的才華，我只是友善地笑笑，并不多做解釋。

幾個(gè)月后，高考的列車轟轟烈烈地朝我們駛來，黑板前倒計(jì)時(shí)的牌子寫著愈來愈少的天數(shù)。時(shí)間一分一秒從眼前流逝，目之所及，到處都是高考的勵(lì)志口號(hào)：“多考一分，超越千人?！?/p>

所有人都拼命努力，像打了雞血一樣，哪怕連平時(shí)最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都抱起了書本。在這種情況下，我反而安靜了下來。每天跟著老師的進(jìn)度按部就班，我不再炫耀自己的智慧，亦不會(huì)苛責(zé)自己的學(xué)識(shí)。我耳機(jī)里經(jīng)常播放的一首歌是樸樹的《平凡之路》，它讓我感受到，我的平凡，亦是偉大;我的努力，會(huì)有收獲。

千帆過盡，我依然大步走在路上。

高考過后，我去了海南大學(xué)。像海子在詩中寫的那樣，面朝大海，春暖花開。高中三年，我覺得最大的收獲不是取得一個(gè)令人驚羨的成績(jī)，不是去了一所讓父母為我驕傲的學(xué)校，而是我從心底懂得了天賦不值得炫耀，努力更值得尊重。

在大學(xué)廣袤的天底下，我見到了更多高智商、有天賦的同齡人，而他們遠(yuǎn)比我想象的更加努力，你還有什么借口，企圖倚仗你的天賦，而不去努力呢？

愛因斯坦說，天才是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水。在這個(gè)世界上，面對(duì)站在高處的“天才”，我們都只是平凡的蕓蕓眾生，只有付出自己的汗水，才會(huì)讓自己的每一步走得更加堅(jiān)定、可靠。

等風(fēng)來的時(shí)刻，我們終將展翅飛翔。