周冠華

體育教學(xué)本身帶有很多趣味性和娛樂性，利用好體育教育的方法和教學(xué)過程，將能很好的結(jié)合其它教育，這里主要講滲透德育。首先我們要明白體育和德育的正確關(guān)系，德育才可能融合于體育之中。因此，把體育教育和德育教育結(jié)合起來，就能讓體育工作和德育教育共同發(fā)展，相輔相成。結(jié)合我二十多年的體育教育工作，我總結(jié)出了如下五點(diǎn)有利于德育和體育工作開展的方法：

一、要有愛心

愛，就是體育老師要熱愛本質(zhì)工作、熱愛學(xué)生，作為一名體育教師，不能熱愛自己的工作，又怎么能全身心投入到體育教學(xué)工作中去呢。所以，老師不單要熱愛自己的工作，還要熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，更不能把學(xué)生排斥在外，唯有動(dòng)之以情，才能曉之以理。對(duì)學(xué)生的愛，在工作中表現(xiàn)在潛心鉆研教材教法，細(xì)心了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的措施來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)體育的興趣，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)要耐心開導(dǎo)，熱心的給于幫助，找出和分析原因，才能采取有效措施。例如，我以前教過六年級(jí)一位學(xué)生，他紀(jì)律松散，無心向?qū)W，各科成績(jī)都不理想，對(duì)班主任的批評(píng)和教育無動(dòng)于衷。我了解到他父母是做生意的，比較少去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，缺少管理，這樣，他就常與一些社會(huì)青年接觸，受到不良影響。但是他熱愛體育運(yùn)動(dòng)，于是我常常引導(dǎo)他參加一些體育運(yùn)動(dòng)，在上體育課時(shí)叫他配合老師做示范動(dòng)作，課余叫他一起踢足球，這樣一來，師生感情溝通了，他也慢慢樹立了自信心，在學(xué)習(xí)上多幫助他、鼓勵(lì)他，他也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，逐漸改正了不良習(xí)慣，成績(jī)也慢慢跟了上來，在班里也不再是令班主任頭痛的刺頭了?？梢?，愛是教育的前提，付出了真愛，才能讓學(xué)生感到溫暖，也是老師工作中最大的法寶。

二、要嚴(yán)格

我們老師要熱愛學(xué)生，把合理的嚴(yán)格要求結(jié)合起來。可見，嚴(yán)格，就是要嚴(yán)格的管理、嚴(yán)格要求學(xué)生。體育教學(xué)、訓(xùn)練中也必須要嚴(yán)格，從著裝、集合、聽講、練習(xí)、活動(dòng)、請(qǐng)假等都要有嚴(yán)格健全的課堂常規(guī)，反復(fù)向?qū)W生闡明，使學(xué)生熟悉常規(guī)內(nèi)容、遵守常規(guī)內(nèi)容。在體育教學(xué)、訓(xùn)練、比賽和課外活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)常規(guī)內(nèi)容嚴(yán)格要求，決不能姑息遷就、馬虎了事。例如在排隊(duì)集合時(shí)要做到“快、靜、齊”，老師要講清目的和意義，通過訓(xùn)練，切實(shí)做好，并養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)，上課的嚴(yán)格管理，又是上課期間安全的重大保障，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求不玩危險(xiǎn)游戲、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、沒有教師的指令，不亂動(dòng)體育器材，才能有效保障體育課學(xué)生的安全。當(dāng)然，在上課或者課后訓(xùn)練過程中，除了嚴(yán)格管理以外，還要營(yíng)造生動(dòng)活潑的氣氛，學(xué)生才會(huì)緊密配合教師，共同來完成各項(xiàng)教學(xué)、訓(xùn)練的內(nèi)容和任務(wù)，就能取得事半功倍的效果。

三、要細(xì)心

細(xì)心就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)要耐心、細(xì)致，慢慢引導(dǎo)，不能采用體罰或變相體罰。我們可以從下面3點(diǎn)入手。1是認(rèn)識(shí)學(xué)生，記住學(xué)生的名字，還要了解學(xué)生的個(gè)性特征。記住學(xué)生名字很重要，當(dāng)學(xué)生不能專心或出現(xiàn)紀(jì)律松散時(shí)，教師能喊出學(xué)生的名字，會(huì)有很好的效果，他會(huì)認(rèn)為老師是關(guān)注著他的，能起到很好的警醒作用;2是了解學(xué)生，體育老師任課班級(jí)較多，學(xué)生人數(shù)多，教師可通過向班主任和上一任體育老師了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，對(duì)于課內(nèi)課外的事情，教師要在弄清事情真相后，耐心細(xì)致地對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行幫助和教育，不能隨便就批評(píng)學(xué)生。3是與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的情況與問題，以便共同幫助學(xué)生克服困難，糾正錯(cuò)誤，取得良好的思想進(jìn)步。

四、要正面教育

貫徹正面教育，樹立正氣，創(chuàng)造體育教學(xué)、訓(xùn)練的環(huán)境與氣氛。體育課基本都是在室外進(jìn)行的，所以不能忽視了思想教育，學(xué)生在上課過程中就容易出現(xiàn)違紀(jì)行為，而且易引起傷害事故，因此，我們要結(jié)合和滲透好德育教育，上課前提出紀(jì)律要求和安全要求，上課時(shí)要掌握學(xué)生的完成情況，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真上課遵守紀(jì)律的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣既可以為全班同學(xué)樹立榜樣，又可以給個(gè)別上課不認(rèn)真的同學(xué)一個(gè)警醒。除了在體育課貫徹正面教育的原則以外，還要發(fā)揮體育骨干的作用，因?yàn)閾?dān)任體育骨干一般都是各項(xiàng)成績(jī)較好、品德端正的同學(xué)，可以讓體育骨干協(xié)助教師，對(duì)出現(xiàn)違反紀(jì)律，打架等現(xiàn)象的學(xué)生做思想工作，利用學(xué)生內(nèi)部的交流往往可以起到事半功倍的效果

五、要活用教材

活就是要求體育老師真正做到寓思想教育于體育課堂和活動(dòng)中。體育老師要善于挖掘教材的思想性、教育性，讓學(xué)生在體育課的教學(xué)過程中受到思想教育。比如：在中長(zhǎng)跑教學(xué)中，可培養(yǎng)學(xué)生的耐力和毅力，利用中長(zhǎng)跑教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的刻苦精神;在接力跑的教學(xué)中，利用接力跑的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神，由個(gè)人到班集體、再延伸到學(xué)校、國(guó)家的集體榮譽(yù)感。因此，我們要處理好體育教育和德育教育的結(jié)合，就能在體育教學(xué)過程中溶進(jìn)思想教育，達(dá)到共同發(fā)展的目的。

只要體育教師能夠把握好以上五點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處注意在體育教學(xué)過程中挖掘德育素材，方能很好地把體育教育和德育教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)到做人、做事的大局觀，體育德育同步發(fā)展。