王昱祺

黨的十九大報(bào)告指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。”可見，提升組織力是黨的基層組織建設(shè)的核心與關(guān)鍵。

在高校領(lǐng)域，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)要體現(xiàn)在黨建和事業(yè)發(fā)展的相統(tǒng)一上，只有將黨的建設(shè)工作做好了，才能推動(dòng)高校事業(yè)的不斷發(fā)展。加強(qiáng)和改善高校學(xué)生黨建既是高校落實(shí)黨的教育方針的有效檢驗(yàn)，又直接關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大局，是高校黨建工作的重中之重。近年來，各高校學(xué)生黨建工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，黨的建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化水平不斷提高，但仍然存在著一些問題，基層學(xué)生黨支部數(shù)量多、質(zhì)量參差不齊、學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的不夠，支部的戰(zhàn)斗堡壘作用不突出，基層學(xué)生黨建對(duì)高校事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用體現(xiàn)得不充分，究其原因還是支部組織力沒有形成。只有加強(qiáng)和改進(jìn)高?；鶎訉W(xué)生黨支部組織力才能建強(qiáng)支部，才能將支部的戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮。

一、研究背景和意義

組織力是十九大報(bào)告中提出的新名詞，它是來源于組織的一種合力，它是黨的生命力，戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)。高校基層學(xué)生黨支部數(shù)量多，學(xué)生黨員數(shù)量龐大，學(xué)生黨支部組織力發(fā)揮的好壞是基層黨支部綜合活力的體現(xiàn)，加強(qiáng)高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)特別是提高支部組織力是時(shí)代賦予高校學(xué)生黨建工作的歷史使命和責(zé)任，是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要保障，更是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者的必然要求，對(duì)青年學(xué)子成長(zhǎng)成才以及黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的都具有重大意義。

二、基層學(xué)生黨支部組織力發(fā)揮的情況和存在的問題

1.黨內(nèi)政治生活不夠嚴(yán)格

個(gè)別學(xué)生黨支部“本本主義”嚴(yán)重，開展黨內(nèi)政治生活方式方法過于單一，習(xí)慣于讀文件、看電教片、傳達(dá)上級(jí)講話等，學(xué)習(xí)上只求在本上寫好心得體會(huì)，記好筆記，不求學(xué)懂弄通，黨內(nèi)政治生活學(xué)習(xí)枯燥乏味，缺乏創(chuàng)新;個(gè)別黨支部黨內(nèi)政治生活存在形式化現(xiàn)象，不重視政治生活，支部政治學(xué)習(xí)流于表面，組織生活程式化，注重形式上的任務(wù)落實(shí)，不注重實(shí)際效果，這些現(xiàn)象極大的破壞了學(xué)生支部的政治生活建設(shè)，削弱了學(xué)生支部?jī)?nèi)的凝聚力和創(chuàng)造力。

2.學(xué)生黨員作用發(fā)揮不足

學(xué)生黨支部?jī)?nèi)的個(gè)別黨員總是以學(xué)習(xí)忙、學(xué)業(yè)壓力重為借口，忽視了自己黨員的身份，弱化了自己在黨內(nèi)應(yīng)該履行的黨員義務(wù)，黨員作用發(fā)揮不足，具體體現(xiàn)在一是帶頭作用發(fā)揮的不夠，紀(jì)律觀念意識(shí)較為單薄，一些高年級(jí)黨員同志經(jīng)常以學(xué)業(yè)忙、要考研為借口請(qǐng)假集中學(xué)習(xí)和黨日活動(dòng)，。二是在生活工作中，面對(duì)一些錯(cuò)誤思想思潮，尤其是學(xué)生中一些不正確言論上，缺乏當(dāng)面批評(píng)指出其錯(cuò)誤的勇氣，擔(dān)心的得罪人，害怕影響同學(xué)間的關(guān)系。不僅沒有很好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，反而給低年級(jí)黨員同志帶來了很壞的影響。

3.學(xué)生支部開展黨日活動(dòng)質(zhì)量不高

學(xué)生支部開展黨日活動(dòng)形式死板，內(nèi)容單一，總是以學(xué)習(xí)代替實(shí)踐，缺乏走出去實(shí)踐鍛煉的勇氣，缺乏大膽開拓創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)生黨員本是最具創(chuàng)新精神的年輕人，但是大多學(xué)生黨員卻存在怕錯(cuò)的思想，不敢嘗試新的活動(dòng)形式，不努力開拓新的方法，固本守舊，難以開展高質(zhì)量的黨日活動(dòng)，黨日活動(dòng)等同于集體學(xué)習(xí)。

三、探索提高高校基層學(xué)生黨支部組織力的方法

一是通過抓隊(duì)伍建設(shè)提升組織的凝聚力。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，要落實(shí)到黨員隊(duì)伍的管理中去。黨組織要嚴(yán)格把關(guān)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，確保政治合格。支部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看“頭羊”，通過輔導(dǎo)員任支部書記，引導(dǎo)支部黨員學(xué)生自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)政治覺悟，提高政治能力，從而抓實(shí)支部建設(shè)。優(yōu)化支部班子架構(gòu)，根據(jù)專項(xiàng)職能，設(shè)立功能性委員，讓其在支部中承擔(dān)功能性作用，提升組織活力。同時(shí)要嚴(yán)格黨員日常教育和管理，使廣大黨員平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

二是通過與中心工作相結(jié)合提升引領(lǐng)力?；鶎訉W(xué)院的中心工作是人才培養(yǎng)，特色品牌學(xué)生活動(dòng)既可以對(duì)課堂教學(xué)形成有益補(bǔ)充，又可以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)、鍛煉能力，因此，可以通過成立功能型黨支部，使支部活動(dòng)與特色學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，同時(shí)可以結(jié)合專業(yè)的具體內(nèi)容，進(jìn)行校企共建，支部共建，切實(shí)發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，讓學(xué)生們盡早地體驗(yàn)社會(huì)，了解專業(yè)需求，通過共建的形式，發(fā)揮功能性黨支部的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)。

三是通過創(chuàng)新工作內(nèi)容提升組織的戰(zhàn)斗力。黨支部通過加強(qiáng)思想建設(shè)強(qiáng)化黨員意識(shí)，通過構(gòu)建宿舍黨員責(zé)任區(qū)、黨員與學(xué)困生一對(duì)一幫扶結(jié)對(duì)子，強(qiáng)化黨員責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)以個(gè)人帶動(dòng)集體、以微光照亮整片森林的先鋒模范作用，同時(shí)設(shè)立黨員先鋒崗，組織學(xué)生黨員開展承諾踐諾和志愿服務(wù)活動(dòng)，選擇表現(xiàn)突出的黨員，發(fā)揮積極示范的作用，用一個(gè)個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)增強(qiáng)黨員的興趣，提高黨員同志的自信心。同時(shí)要充分挖掘身邊黨員的先進(jìn)事跡，樹立先進(jìn)典型，用身邊優(yōu)秀學(xué)生黨員看得見、摸得著的先進(jìn)事跡教育帶動(dòng)其他同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，為黨和國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的力量，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

四是通過提升黨員質(zhì)量提升組織的生命力。從團(tuán)員推優(yōu)、積極分子確定到預(yù)備黨員發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格選人標(biāo)準(zhǔn)，要兼顧學(xué)習(xí)、工作、日常表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，把政治標(biāo)準(zhǔn)作為選拔黨員的第一標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要解決好入黨動(dòng)機(jī)問題，部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，把入黨當(dāng)作撈取升學(xué)、就業(yè)的“資本”。其實(shí)，入黨是為了進(jìn)一步提升自我，以黨員身份更好地發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)身邊其他同學(xué)共同進(jìn)步。倘若動(dòng)機(jī)不純，存在“投機(jī)”思想，入黨后，又豈能專心為民，致力于黨的事業(yè)，這就要求我們要嚴(yán)格把好入口關(guān)。同時(shí)要及時(shí)了解黨員思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性和有效性;做好黨員的教育和日常管理，通過建立一套行之有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，使學(xué)生黨員不能懈怠、不敢懈怠、不愿懈怠，力戒走“重吸納、輕管理”的老路，用科學(xué)化手段管理黨員隊(duì)伍建設(shè)。

新的形勢(shì)為高?；鶎狱h組織建設(shè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要我們認(rèn)真研究和解決新矛盾新問題，不斷加強(qiáng)和改善黨的基層組織工作，充分發(fā)揮黨組織的作用，探索新的工作思路和工作機(jī)制，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生黨支部真正成為戰(zhàn)斗堡壘，成為高校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。