何素芬

近年來，“原生家庭”的字眼慢慢映入大眾眼簾，相關(guān)的新聞、熱點(diǎn)、電視劇、電影等，都能激起人們對(duì)于原生家庭的激烈討論。那么，到底什么是原生家庭呢？原生家庭是一個(gè)社會(huì)學(xué)概念，是指自己出生和成長(zhǎng)的家庭，其家庭的氣氛、傳統(tǒng)習(xí)慣、家人互動(dòng)的關(guān)系等，都影響子女日后在自己新家庭中的表現(xiàn)。但隨著近年來一些對(duì)原生家庭負(fù)面報(bào)道的新聞媒體的頻繁出現(xiàn)，使大眾對(duì)原生家庭有所曲解。越來越多的人會(huì)把人生的失敗、性格的缺陷、個(gè)人得失、甚至校園暴力，全都?xì)w咎于原生家庭，而原生家庭也成了一塊萬能遮羞布。其實(shí)不然，原生家庭只是一個(gè)普通概念，我們并不能把所有的問題癥結(jié)全歸結(jié)于原生家庭，我們需要正視它是一把雙刃劍。

作為一名長(zhǎng)期工作在一線的教育工作者，在學(xué)生成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。多年的教師生涯也讓我有更多機(jī)會(huì)去接觸到不同的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生的出生和成長(zhǎng)環(huán)境大不相同，自然看到的問題就不一樣。我們需要摒棄偏見，正確的看待原生家庭的利弊。去年熱播的電視劇《都挺好》，一度帶火了原生家庭這個(gè)詞。劇中蘇明玉從小生活在爹媽不愛、兄長(zhǎng)不疼的環(huán)境，家里出現(xiàn)任何兄妹爭(zhēng)吵矛盾，母親都只會(huì)一味地打罵她，就連她想報(bào)考清華的夢(mèng)想都被剝奪，只能就讀免費(fèi)的師范生。導(dǎo)致成年后的她變得性格古怪、說話刻薄、對(duì)待親情總是一副旁觀者的冷漠姿態(tài)。這些，是原生家庭給她帶來的弊。可是，即便家庭帶給她諸多傷害，但她并沒有放棄自己，而是抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后讓自己成為了一個(gè)成功人士。當(dāng)母親去世時(shí)，她能毫不猶豫拿出一筆安葬費(fèi);當(dāng)哥哥失業(yè)時(shí)，她悄悄地找關(guān)系幫其介紹工作;當(dāng)父親無家可歸時(shí)，悄悄為父親買下豪宅;當(dāng)師傅生病時(shí)，她為師傅和所創(chuàng)公司赴湯蹈火挽救損失;當(dāng)朋友犯錯(cuò)面臨開除時(shí)，她幫助走上正軌渡過難關(guān)。那么，原生家庭在帶給她傷害的同時(shí)，不也成就了她自立自強(qiáng)、知恩圖報(bào)、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)？這些，是原生家庭給她帶來的利。我有個(gè)學(xué)生讓我記憶尤為深刻，曾在晚上十二點(diǎn)要逃離讓她厭倦的家，嚇得我連夜出門尋找。這是一個(gè)生長(zhǎng)在三個(gè)女兒的家庭，據(jù)她描述父母有嚴(yán)重的重男輕女觀念，家里有任何的不順都會(huì)責(zé)罵她們是女兒身，大姐有兩年未回過家，每次和母親碰面永遠(yuǎn)都是無休止的爭(zhēng)吵。私下我和這位母親有談過，交流中能感受到這位媽媽很愛自己的孩子，只是無法控制自己情緒，表達(dá)方式有問題，再加上孩子特別敏感，而作為老師的我責(zé)無旁貸需要正面引導(dǎo)。一方面，這名學(xué)生覺得自己很無能，否定自己，很好強(qiáng)，希望自己是一個(gè)男孩就可以結(jié)束一個(gè)家庭的痛苦。另一方面，學(xué)生非常的努力，在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異擔(dān)任班長(zhǎng)，做任何的事有擔(dān)當(dāng)有交代，懂得換位思考，有一顆感恩的心。最后也以優(yōu)異的成績(jī)找到體面的工作，通過自己的堅(jiān)持不懈緩和家庭人物關(guān)系，現(xiàn)在一家人過得很幸福。家庭給她帶去了傷害的同時(shí)，也成就了她。所以，我們需要正視原生家庭是把雙刃劍

很多人認(rèn)為成敗決定在起跑線，這只是為自己的不進(jìn)取和懶惰找借口，孩子們更多的是靠后天的自身努力。有檔知名節(jié)目叫《變形記》，有生長(zhǎng)在環(huán)境優(yōu)越，知識(shí)分子母家庭的孩子，叛逆、抽煙、酗酒、甚至犯罪;有家庭暴力的父親，孩子成長(zhǎng)后成為責(zé)任心強(qiáng)、尊重女性的暖心紳士;也有家庭貧窮的農(nóng)民父母，培養(yǎng)了知名大學(xué)的博士后，這類例子比比皆是。那么，作為教育工作者的我們，怎樣做才能盡可能引導(dǎo)孩子走出原生家庭帶來的傷害，讓他們有一個(gè)積極健康的人生呢？

在我十幾年的教師生涯中，略有幾點(diǎn)頓悟：首先，我們要引導(dǎo)孩子了解父母，懂得換位思考。一直以來我告訴自己學(xué)生：每個(gè)人永遠(yuǎn)無法親身感受另一個(gè)人所受到的傷害和痛苦，請(qǐng)大家不要隨意的評(píng)論或揣測(cè)對(duì)方，但我們可以試著轉(zhuǎn)換身份去設(shè)想。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。每個(gè)父母都是深愛自己的孩子，也許有少數(shù)家庭因某些特殊的原因?qū)е赂改赋霈F(xiàn)了讓人難以理解的行為，但并不能因此而否定父母對(duì)子女的愛，我們可以設(shè)身處地的想想，做父母的是否有苦衷或難言之隱？試著去理解們，再者也不能因?yàn)楦改傅腻e(cuò)誤去懲罰自己。第二，走出自己是受害者模式。學(xué)會(huì)放下仇恨，和父母握手言和，過好自己的生活。選擇原諒，既不是代表認(rèn)同父母的行為，也不是縱容，只是讓自己勇敢直面原生家庭之傷，保護(hù)自己遠(yuǎn)離痛苦。在心理咨詢臨床工作研究中，許多已經(jīng)順利走出愈合之路的來訪者提到，原諒父母是他們能夠給最終走出原生家庭之傷陰霾，獲得內(nèi)心寧靜的關(guān)鍵因素。第三，選擇合適的相處方式。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，在親子之間的相處中，需要保持獨(dú)立的空間和適當(dāng)?shù)木嚯x。很多父母覺得孩子是自己的私人物品，占有欲很強(qiáng)，從而導(dǎo)致親子關(guān)系一度惡劣。父母要學(xué)會(huì)放手，不要與孩子對(duì)抗、過分溺愛、過分干涉，讓孩子有獨(dú)立思考的空間，家庭出現(xiàn)矛盾時(shí)需要及時(shí)溝通，用朋友的身份心平氣和的去溝通解決問題，使家庭保持溫馨融洽的氛圍。第四，要有一顆感恩的心。善良應(yīng)該是孩子的天性，讓孩子在成長(zhǎng)過程中一直保持著一顆感恩的心。學(xué)會(huì)寬容，放大別人的優(yōu)點(diǎn)，多贊美身邊的人;懂得禮讓，不要凡事與人斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)尊重他們，讓自己擁有更多朋友;懂得回饋，在自己能力范圍內(nèi)，盡可能的多為他人考慮，傳承社會(huì)美好。

作為一名教育工作者，呼吁所有社會(huì)人士，希望通過我們大家一起努力，盡量避免讓孩子不再受到原生家庭的傷害，讓孩子們正視自己，與家庭和解，能幸?？鞓返某砷L(zhǎng)。放下過去、接受現(xiàn)在、迎接未來，做一個(gè)懂得感恩的人。

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（作者單位：廣東省廣州城市職業(yè)技工學(xué)校）