肖艷

摘要：我們應(yīng)當(dāng)在新的課程理念的指導(dǎo)下，依綱據(jù)本，建立網(wǎng)絡(luò)，知識組塊，全面復(fù)習(xí)。既要關(guān)注社會熱點(diǎn)，也要關(guān)注中考動向。既要保證課堂的復(fù)習(xí)高效，又要注意激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：依綱據(jù)本;建立網(wǎng)絡(luò);知識組塊;重視實(shí)驗(yàn)

物理總復(fù)習(xí)是物理教學(xué)中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)總結(jié)物理教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識整理，進(jìn)一步理解和掌握知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，建立一個(gè)較完整的知識體系的過程，也是查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的一項(xiàng)工作。有效的復(fù)習(xí)方法對提高總復(fù)習(xí)的整體效果，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)起著至關(guān)重要的作用。在這里把我的一些不成熟的做法跟各位同行說說，僅供參考：

一、依綱據(jù)本，建立網(wǎng)絡(luò)，知識組塊，全面復(fù)習(xí)

（一）明確考試要求和試卷結(jié)構(gòu)

力學(xué)是中考的重要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)中應(yīng)抓住重點(diǎn)，講究方法，重在理解，才能取得優(yōu)異的成績。中考要求34個(gè)知識點(diǎn)，71項(xiàng)內(nèi)容細(xì)目。其中“知道”層次的37項(xiàng)，“理解”層次的21項(xiàng)，“會”13項(xiàng)。電磁學(xué)是中考的重點(diǎn)考查內(nèi)容，中考要求24個(gè)知識點(diǎn)，67項(xiàng)內(nèi)容細(xì)目。其中“知道”層次43項(xiàng)（含“記住”一項(xiàng)），“理解”層次14項(xiàng)，“會”10項(xiàng)。光學(xué)中考要求7個(gè)知識點(diǎn)， 9項(xiàng)知識細(xì)目，其中“理解”層次的1項(xiàng)，其余均為“知道”層次。熱學(xué)中考要求11個(gè)知識點(diǎn)， 26項(xiàng)知識細(xì)目，其中“知道” 層次的21項(xiàng)，“理解”層次的2項(xiàng)，“會”3項(xiàng)。

各部分知識在試題中的占分比例為：電學(xué)約為39%，力學(xué)約為38%，分布在填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題各題中;光學(xué)約為9%，熱學(xué)約為14%，分布在填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)題各題中。

（二）深鉆《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》

我省初中課程改革目前已趨于成熟。為此，《義務(wù)教育階段初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》是目前中考命題的重要依據(jù)。因此教學(xué)、復(fù)習(xí)中切忌拋開《課程標(biāo)準(zhǔn)》想當(dāng)然地增加或刪除教材中內(nèi)容，隨意增加知識的深廣度或難度，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

《考試說明》是命題的主要依據(jù)之一，是指導(dǎo)學(xué)生迎考的重要學(xué)習(xí)材料。因此，深鉆《考試說明》把握中考要求，弄清各知識點(diǎn)的層次要求，透徹分析每道例題，加強(qiáng)練習(xí)，在復(fù)習(xí)中是十分必要的。

新課標(biāo)試題易、中、難的比例大約為7：2：1，明顯加大了主觀題的占分比例，減小了客觀題，加強(qiáng)了與實(shí)驗(yàn)有關(guān)內(nèi)容的考查，注重與生產(chǎn)生活實(shí)際的聯(lián)系，關(guān)注過程與方法，強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)每年《中考物理科考試說明和復(fù)習(xí)建議》，鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》及近三年中考試題，是把握考試動向、搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

（三）把握教材體系，建立知識網(wǎng)絡(luò)：

在電磁學(xué)復(fù)習(xí)中，在做好基本概念、基本規(guī)律復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該抓住各個(gè)物理量和規(guī)律的實(shí)質(zhì)，尋找它們之間的相互聯(lián)系，對容易混淆的概念和規(guī)律要進(jìn)行比較，加以鑒別和認(rèn)識，抓住電流這根主線，展開各物理概念之間的聯(lián)系，建立起整個(gè)電學(xué)的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，使電磁學(xué)部分的內(nèi)容更加系統(tǒng)化，進(jìn)而能掌握電磁學(xué)知識的全貌。

在光學(xué)部分中，主要內(nèi)容是兩個(gè)現(xiàn)象、三個(gè)規(guī)律。即：反射現(xiàn)象、折射現(xiàn)象、光的反射定律、光的折射規(guī)律、凸透鏡成像規(guī)律。

熱學(xué)中，溫度是主線，要尋清各種熱現(xiàn)象及其規(guī)律，再書面總結(jié)并記憶有關(guān)的知識內(nèi)容。對易混淆的概念和規(guī)律要進(jìn)行比較，加以鑒別和認(rèn)識，把握住它們之間的聯(lián)立及其共同點(diǎn)，找出差異，達(dá)到深刻理解、牢固掌握的目的。

力學(xué)中，力是中心，以力為中心建立各種力以及與各種力有關(guān)的知識和規(guī)律。再以運(yùn)動為中心知識點(diǎn)建立與運(yùn)動有關(guān)的諸如路程、速度等概念。二分支網(wǎng)絡(luò)聯(lián)在一起形成力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)圖，便于從整體上把握力學(xué)部分的全貌。

（四）重視演示試驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多物理規(guī)律是由實(shí)驗(yàn)的觀察、歸納、總結(jié)、推導(dǎo)得出的，一些規(guī)律又要通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)為大家提供了形象、直觀、豐富的感性材料。通過實(shí)驗(yàn)可培養(yǎng)觀察、動手、操作、分析、歸納、推理、思維、實(shí)踐、創(chuàng)造等能力。近幾年的中考，實(shí)驗(yàn)分值比例逐年提高，系統(tǒng)考察儀器識別、讀數(shù)技能、基本操作、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。在復(fù)習(xí)階段，一些重要的學(xué)生實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)，有必要再做一遍，并弄清試驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、器材、方法及步驟、實(shí)驗(yàn)記錄表格的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲取、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)歸納、錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的原因分析。

（五）教給學(xué)生基本的物理科學(xué)研究方法和學(xué)習(xí)方法。

常見的科學(xué)方法有：⑴實(shí)驗(yàn)觀察法;⑵等效法，如：研究并聯(lián)電路時(shí)，用總電阻代替兩并聯(lián)電阻;⑶理想模型法，如研究光的傳播時(shí)，引入光線，研究磁場時(shí)，引入磁感線;⑷類比法，如用水流來類比電流。用水壓類比電壓;⑸轉(zhuǎn)換法，如通過擴(kuò)散現(xiàn)象去認(rèn)識分子運(yùn)動;⑹控制變量法，如驗(yàn)證焦耳定律，研究電流與電壓、電阻關(guān)系;⑺分析歸納法;⑻科學(xué)推理法，如牛頓第一定律的產(chǎn)生過程;⑼比較法，如比較電流表與電壓表、蒸發(fā)與沸騰等;⑽圖象法，如電路圖、固體熔化、凝固圖、力的圖示;⑾替換法，如曹沖稱象法。

二、研究中考試題，把握考試動向

在復(fù)習(xí)階段教師只有認(rèn)真研究近年來的中考試題，才可以把握住考試的動向，明確哪些知識點(diǎn)是必考和?？嫉?，以什么樣的形式出現(xiàn)，從而能有效地預(yù)測今年會考什么，怎么考。因?yàn)槊}的原則是確保穩(wěn)定，平穩(wěn)過渡，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變，一年一個(gè)小變化，三年一個(gè)大變化。在復(fù)習(xí)中就能做到心中有數(shù)，有的放矢。

三、注意捕捉新情景試題， 關(guān)心科技的新發(fā)展和新思想

近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時(shí)政大事等社會熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。此類題不僅能較好地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運(yùn)，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生從生活走向物理—從物理走向社會是中考命題的焦點(diǎn)。

四、幾點(diǎn)好的做法

1.從低處著手，打牢基礎(chǔ)。⑴復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)立足教材，在理解基本概念和基本規(guī)律上下工夫。綜合題“活”，但萬變不離其宗，因此不要把功夫花在猜題、搞題海戰(zhàn)術(shù)，只能夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變;⑵低階梯，小步走，搞題組訓(xùn)練;

2.從高處著眼，培養(yǎng)能力。⑴提高解題能力，注意發(fā)散思維的訓(xùn)練，對一個(gè)問題要從多個(gè)角度進(jìn)行思考，多進(jìn)行一題多問、一題多解的訓(xùn)練，做到融會貫通 ;⑵注重分析解題思路，歸納解題方法;⑶要有考點(diǎn)意識、題型意識。

3.給學(xué)生一雙“慧眼”。⑴會審題、抓關(guān)鍵詞、找題眼;⑵會看表;⑶會看圖;⑷會表示已知量;⑸能讀懂已知量。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。⑴解題步驟要齊全、解題格式要規(guī)范，要有適當(dāng)?shù)奈淖直硎?⑵要有檢查、驗(yàn)證習(xí)慣;⑶容易出錯(cuò)的方面：單位換算出錯(cuò)、數(shù)據(jù)代錯(cuò)、不寫公式或亂寫公式，不寫單位。

5.自己動手做一定量的題，弄清出題者的意圖;注意關(guān)注學(xué)生平時(shí)做題的過程中難在什么地方，容易錯(cuò)在什么地方，在細(xì)節(jié)上下功夫;分層要求，分層練;注意重視教材上的題及其拓展;當(dāng)堂當(dāng)面批改，及時(shí)反饋訂正。

總之，我們應(yīng)當(dāng)在新的課程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作，教師要在復(fù)習(xí)課前做好大量的準(zhǔn)備工作，既要關(guān)注社會熱點(diǎn)，也要關(guān)注中考動向。既要保證課堂的復(fù)習(xí)高效，又要注意激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？茖W(xué)計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，努力使復(fù)習(xí)工作取得更大的成效，就一定能取得滿意的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中學(xué)物理》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《云南省初中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)與考試說明》