鄭州市高新區(qū)教研和智慧教育發(fā)展中心

本報訊 為更好落實教育部《中小學綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》精神，幫助教師充分認識綜合實踐活動課程的重要性，促進中小學綜合實踐活動課程的開展，提升課程實施水平，鄭州市高新區(qū)日前在鄭州大學實驗小學舉行了一場綜合實踐活動學科專題培訓(xùn)會，來自全區(qū)100多名中小學教師參加了會議。

會上，鄭州市綜合實踐活動教研員曹淑玲教師做了《綜合實踐活動課程的理念與實施》專題報告。她從學生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)、專家等不同視角，對綜合實踐活動進行了詳細詮釋。她表示，完善課程編制、規(guī)范課程管理、加強師資建設(shè)、有效整合資源，是實施綜合實踐活動課程的基本途徑。隨后，她以某小學為例，重點講解了綜合實踐活動課程的校本開發(fā)，對校本課程、學科實踐活動與綜合實踐活動的區(qū)別與聯(lián)系進行了闡釋，并通過案例從不同角度分析，讓與會教師對課程有了更加深刻的認識。

鄭州大學實驗小學教師張蔚杰為大家展示了一節(jié)“我是校園小主人”的主題分解課。他通過校園不文明行為視頻引發(fā)學生思考，讓學生在真實情境中提出問題，交流甄選問題，再將有價值的問題轉(zhuǎn)化成課題進行分組研究。自然親和的教態(tài)，清晰、流暢的活動設(shè)計，以及學生們在合作交流中自信大方的表現(xiàn)，給與會教師留下了深刻的印象。聽課過程中，教師們通過微信群互動評課交流，有效地提高了教研活動的時效性。

鄭州市高新區(qū)以此次活動為契機，推進綜合實踐活動學科的建設(shè)與發(fā)展，激勵教師積極參與到綜合實踐活動學科建設(shè)的探索與實踐之中，讓綜合實踐活動之花在高新區(qū)這片沃土上綻放。