本報綜合消息 為貫徹落實教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計劃》精神，培育提升學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐等能力，中央電化教育館于5月25-28日在北京舉辦2019年新媒體新技術教學應用研討會暨第十二屆全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動。

經過各級教育部門層層嚴格篩選上報，全國各地老師報送的近萬節(jié)課例中，共有1809節(jié)課參加了全國評選，此次活動廣東省共上報作品62項，59個獲得獎項，獲獎率達到95%以上，其中一等獎20個、二等獎16個、三等獎23個，實現(xiàn)我省基礎教育信息化發(fā)展及教學成果應用推廣的重要突破。

該活動由中央電化教育館主辦，在國內影響深、規(guī)模大、質量高，來自全國各地3000多名領導、專家、教師代表參加了交流、觀摩與研討。各省代表作品參加新媒體新技術應用成果展示，并舉辦了關于區(qū)域發(fā)展、STEAM與創(chuàng)客教育、教師專業(yè)發(fā)展、“一平三端”智慧教學互動課堂等主題的分論壇和主題沙龍。同時舉辦了包括幼兒園組、小學組、初中組、高中組的四個組別和含括語文、英語、美術、綜合實踐、數(shù)學、科學、信息技術、體育等學科的現(xiàn)場說課活動。

廣東省教育技術中心應用推廣部一直致力于推進“雙融雙創(chuàng)”行動，“雙融”是指信息技術與教育教學的雙向融合，“雙創(chuàng)”是指教師、學生的創(chuàng)新與創(chuàng)造發(fā)展?！半p融雙創(chuàng)”主要通過建設創(chuàng)新實踐共同體專業(yè)社團，以專項課題、模式建構、師生活動為抓手，實現(xiàn)線上線下應用與推廣的有機融合，形成具有應用推廣、示范作用的優(yōu)秀教學成果，打造影響廣東省、輻射粵港澳大灣區(qū)乃至全國的教育品牌。

（廣東省教育技術中心 供稿）