孫蔚

【摘要】一直以來，在黨校中，行政管理工作都是開展其他各項(xiàng)工作的重要前提與基礎(chǔ)。黨校教學(xué)水平質(zhì)量的好與壞，在很大程度上都受到黨校行政管理工作的影響，因此可以說，行政管理工作的開展，是提高黨校教學(xué)水平的保證，同時(shí)也是推動(dòng)黨校整體發(fā)展的重要基礎(chǔ)。自進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平突飛猛進(jìn)，社會(huì)物質(zhì)生活水平也不斷提高，國(guó)家的整體發(fā)展已經(jīng)步入了新時(shí)代。發(fā)展環(huán)境的變化使得黨校的發(fā)展也面臨著新的境況，對(duì)于黨校行政管理工作的創(chuàng)新來說既是一種機(jī)遇，也是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了使行政管理工作更加符合黨校發(fā)展以及我國(guó)社會(huì)發(fā)展的要求，針對(duì)其創(chuàng)新進(jìn)行積極探索是很有必要的，本文據(jù)此展開相應(yīng)的探討。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代;黨校;行政管理工作;創(chuàng)新

引言

就現(xiàn)階段的情況而言，我國(guó)目前已經(jīng)處于深度推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略的至關(guān)重要的階段，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變得越來越復(fù)雜，國(guó)內(nèi)的社會(huì)發(fā)展也面臨著很多新的情況，因此，這種情況對(duì)于廣大黨員干部來說，必須要重新審視自身的能力是否跟得上社會(huì)發(fā)展的步伐，必須將提高綜合能力素質(zhì)放在重要的位置上。針對(duì)廣大黨員干部所開展的培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中，黨校作為重要的培訓(xùn)場(chǎng)所，發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用，而黨校開展行政管理工作的水平也會(huì)影響黨校的發(fā)展以及黨校作用的發(fā)揮。

1目前黨校行政管理工作存在的問題

1.1工作觀念較為保守

觀念保守問題是目前黨校行政管理工作中比較常見的一個(gè)重要問題，而這一問題具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論的指導(dǎo);第二，沒有充分認(rèn)識(shí)到行政管理工作的重要性。一直以來，黨校中行政管理工作的開展都是以傳統(tǒng)的行政管理工作經(jīng)驗(yàn)以及行政管理部門負(fù)責(zé)人的工作習(xí)慣為基礎(chǔ)的，這就導(dǎo)致黨校的行政管理工作由于缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)而無法真正地提高工作效率，沒能及時(shí)地轉(zhuǎn)變工作理念，致使黨校管理工作的發(fā)展沒有很好地契合國(guó)家形勢(shì)發(fā)展的需求。這樣所造成的后果就是黨校中行政管理工作缺乏相應(yīng)的系統(tǒng)性、全面性以及邏輯性，從而使行政管理工作開展的動(dòng)力不足，沒有體現(xiàn)出可持續(xù)性。在具體工作開展的過程中，由于過于重視業(yè)務(wù)工作，導(dǎo)致對(duì)行政管理工作的重視程度不夠，因此在工作人員培養(yǎng)、資金投入、硬件設(shè)施建設(shè)等方面，都沒有跟上發(fā)展的步伐。

1.2沒能充分體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)

需知在黨校中開展行政管理工作的重要目的，是為了更好地管理和服務(wù)于黨校的教育培訓(xùn)工作以及相關(guān)的科研工作，發(fā)揮恰當(dāng)安排黨校教學(xué)秩序的重要作用，在黨校的科研工作與培訓(xùn)工作之間起到重要的聯(lián)系作用。然而在目前的實(shí)際工作中，部分從事行政管理工作的工作人員并沒有深刻認(rèn)識(shí)到服務(wù)意識(shí)的重要性，在開展相關(guān)的工作時(shí)，沒有將服務(wù)重視起來，更有甚者存在著官僚思想。在日常的工作中，由于服務(wù)意識(shí)的缺乏，導(dǎo)致對(duì)工作責(zé)任相互推諉的現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這種問題很容易致使黨校各工作部門之間出現(xiàn)不和諧的因素，從而不利于黨校的整體發(fā)展。

1.3工作方式較為落后

眾所周知，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，而基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的互聯(lián)網(wǎng)+在社會(huì)各行業(yè)中的應(yīng)用也越來越普遍。在黨校的行政管理工作中，所采用的工作方式卻沒有體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，整體上來說仍舊比較落后。工作的操作基本上只停留在表面電子化的程度，即利用電腦發(fā)送郵件、接收通知等。盡管從硬件設(shè)施上來看已經(jīng)具備自動(dòng)化的特點(diǎn)，但是相關(guān)的工作人員沒有充分地發(fā)揮出主觀能動(dòng)性，而是僅僅停留在被動(dòng)使用的層面，這就導(dǎo)致工作資源在一定程度上被浪費(fèi)了，工作效率自然也就無法有效提升。

1.4工作人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

在不同的發(fā)展階段，針對(duì)廣大黨員干部所提出的發(fā)展要求也是不同的。新的發(fā)展時(shí)代背景下，黨校行政管理工作的相關(guān)工作人員面臨著新的情況，因而對(duì)其工作要求也就有所提升。但是在實(shí)際的工作中，部分工作人員沒有很好地表現(xiàn)出自身的工作能力，其綜合素質(zhì)水平也有所欠缺。造成這一問題的原因主要有兩個(gè)，其一，是缺乏足夠的專業(yè)性的工作人員，行政管理工作崗位上的人員很多都是由其它崗位調(diào)配過來的;其二，黨校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)需要重視關(guān)于行政管理崗位人員的培訓(xùn)工作。

2新時(shí)代黨校行政管理工作的創(chuàng)新改革措施

2.1及時(shí)更新工作觀念

一直以來，黨校各項(xiàng)工作的開展與創(chuàng)新都離不開科學(xué)理論觀點(diǎn)的指導(dǎo)，因此對(duì)于行政管理工作來說，工作觀念的更新是推動(dòng)其創(chuàng)新改革發(fā)展的基礎(chǔ)。由于新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)瞬息萬變，因而黨校行政管理工作理念的革新，應(yīng)當(dāng)在全面了解并貫徹黨的理論政策戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，將其與黨校的整體發(fā)展以及各項(xiàng)工作的開展?fàn)顩r相結(jié)合而進(jìn)行。新的行政工作理念，應(yīng)當(dāng)將黨校的任務(wù)與責(zé)任充分體現(xiàn)出來。作為具體的行政管理工作人員，要將提高行政管理工作的效率作為前提，在實(shí)踐中深入理解行政管理工作觀念更新的重大意義，重視對(duì)于先進(jìn)的工作理論觀念的學(xué)習(xí)，并將其與黨校行政管理工作的現(xiàn)實(shí)狀況相結(jié)合。

2.2要建立健全科學(xué)合理的制度

對(duì)于黨校行政管理工作來說，科學(xué)而合理的管理制度是保證其工作開展質(zhì)量的重要基礎(chǔ)條件，管理制度是否科學(xué)合理，會(huì)對(duì)黨校行政管理工作的有效性產(chǎn)生直接的影響。因此，摒棄陳舊的制度，建立健全新的管理制度，其意義不言而喻?？茖W(xué)合理的管理制度的建立與完善，要以黨校的現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r以及黨校行政管理工作的具體開展?fàn)顩r為基礎(chǔ)，同時(shí)又要充分地體現(xiàn)時(shí)代性與先進(jìn)性。通過制度的建立與完善，讓黨校的行政管理工作從根本上變得更加科學(xué)、規(guī)范。此外，決策制度也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行完善，領(lǐng)導(dǎo)意志不能作為決策的唯一標(biāo)準(zhǔn)，決策制度的制定應(yīng)當(dāng)在最大程度上體現(xiàn)民主特色，在制定前，除了要充分地參考權(quán)威專家的意見以外，還要深入基層，了解現(xiàn)實(shí)狀況，這樣才能使相應(yīng)的制度更加符合工作實(shí)際，在執(zhí)行的過程中也會(huì)變得更有效率。

2.3促進(jìn)信息化工作方式建設(shè)

現(xiàn)如今的社會(huì)是信息社會(huì)，信息是無處不在的，所以信息技術(shù)的具備對(duì)于黨校的行政管理工作人員來說也是必要的，這是黨校行政管理工作方式與時(shí)俱進(jìn)的重要體現(xiàn)。在日常的工作中，黨校領(lǐng)導(dǎo)要注重建設(shè)信息化的工作管理系統(tǒng)，摒棄傳統(tǒng)的人工管理方式，將信息化的管理方式作為主要的管理工作手段，這樣不僅能夠使黨校人力資源得以節(jié)省，同時(shí)更能夠提升行政管理工作的效率水平。鑒于黨校的的行政管理工作所涉及的工作內(nèi)容比較多，整體上比較冗雜，因而相關(guān)的工作人員要能夠掌握自動(dòng)化系統(tǒng)的工作方式，從而使對(duì)各種工作信息的處理變得更加便捷，使相關(guān)工作的數(shù)據(jù)能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控，從而為行政管理工作的各項(xiàng)工作決策提供可靠的依據(jù)。

2.4注重工作人員的素質(zhì)培養(yǎng)

黨校不僅應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)高素質(zhì)的黨員干部，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)將相關(guān)工作人員的素質(zhì)培養(yǎng)重視起來。作為各項(xiàng)行政管理工作政策的實(shí)施者與落實(shí)者，行政管理工作人員的素質(zhì)會(huì)直接影響工作的質(zhì)量與效率。對(duì)此，黨校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)對(duì)工作人員的培訓(xùn)，從而提高其綜合素質(zhì)與工作能力水平，這樣一來，黨校的行政管理工作才能更好地開展，其工作質(zhì)量與效率才能真正地提升。

3結(jié)束語

總之，在新時(shí)代背景下，黨校中行政管理工作所面臨的發(fā)展環(huán)境是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的，相關(guān)的人員應(yīng)當(dāng)在充分總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，洞悉時(shí)代發(fā)展特征與趨勢(shì)，積極推動(dòng)黨校行政管理工作的創(chuàng)新發(fā)展，提高黨校的整體發(fā)展水平。

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