我是秋雨，是一位魔術(shù)師。

我的魔術(shù)棒輕輕一揮，就除去了夏日的炎熱和悶燥，帶來了清新與涼爽，告訴人們：秋天來了，豐收的季節(jié)來了！所以，人們都盼望著我的到來。

我來到了森林里，小動物們抬頭望著落下的雨滴，仿佛在說：“下雨啦，真好！”我來到了大樹旁，看見一只正在避雨的小松鼠，它將尾巴翹起，仿佛在說：“這真是個避雨的好地方！”我又來到了小河邊，看見一只青蛙站在荷葉下躲雨，它正好奇地打量著這從天而降的小水滴，水滴仿佛像一串串珠簾，美極了。

我來到田野上。各種各樣的農(nóng)作物映入眼簾：金黃的稻谷猶如金色的海洋，高粱地里像是燃起了一場大火……我趕緊潑灑著小雨滴，讓稻谷更加金黃，讓高粱更加火紅……望著這一派豐收的景象，農(nóng)民伯伯心花怒放，滿臉綻放著喜悅的笑容。瞧，果樹上的水果貪婪地吮吸著甘露，長得更加飽滿，讓人垂涎欲滴。農(nóng)民伯伯正興高采烈、風(fēng)雨無阻地忙碌著收獲這辛勤勞作的成果。

我最后來到了都市。街上的人們紛紛撐起了傘，五顏六色的傘讓我眼花繚亂。我滴在五彩繽紛的傘上，順著傘滑下去，掉在了地上。我由蒙蒙細(xì)雨變?yōu)閮A盆大雨，又慢慢變小，連綿不斷。

我悄悄地來了，又悄悄地走了。雨后的世界變得更加清新，空氣不再悶熱;烏云散開了，一道彩虹劃破天際，一束陽光照在人們身上，人們一掃臉上的煩悶，露出了笑容。這個世界仿佛被清洗了一遍，道路變得干干凈凈，更加美麗迷人了。

一年四季在周而復(fù)始地輪回著，在春天播下希望的種子，在秋天盼望著收獲。我是秋雨，是一場喜悅的雨，象征著活力、象征著豐收的雨……

小邱：讀了《秋雨的自白》，我被唐與陳的描寫深深地吸引了，正如大熊老師所說，想象來源于觀察，觀察是想象的基礎(chǔ)。從唐與陳的行文中可以看出，他平時一定對秋雨進(jìn)行了大量的觀察，并且還飽含著喜愛，才能寫出如此生動而且豐富的細(xì)節(jié)。

小林：我喜歡這篇《秋雨的自白》。我覺得唐與陳同學(xué)在寫的時候很有條理，用上了移步換景的寫作方法，讓自己化身為秋雨，從一個地方到另一個地方，給人間和大地帶來不同的變化，充滿了想象，但又很有序。

大熊老師：非常好。你們都是善于觀察、擅長發(fā)現(xiàn)的孩子，能夠從別人的作文里汲取優(yōu)點。通過唐與陳的這篇習(xí)作，我們發(fā)現(xiàn)，既要注意認(rèn)真觀察事物，好好選材，確定自己最熟悉或最喜愛的大自然中的一員作為想象的對象，又要有條理、有順序，讓想象變得合理，再加上自己的感情，就能既生動又有趣了。

三、讀一讀：作文藏經(jīng)閣

大熊老師：最后，讓我們再一起來看一篇范文。這篇范文，會給你在寫法上帶來新的啟發(fā)。