高麗娟

當(dāng)前各學(xué)校都建立了校園網(wǎng)絡(luò)并配置了一定數(shù)量的微機(jī)實(shí)驗(yàn)室。虛擬機(jī)的出現(xiàn)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和課后探索提供了廉價(jià)、安全、高效的實(shí)驗(yàn)場。虛擬機(jī)如果能夠被應(yīng)用到信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐中，可以促進(jìn)學(xué)生對信息技術(shù)課堂教學(xué)知識的理解，也為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和課后探索提供了實(shí)踐條件。根據(jù)當(dāng)前中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容，特別是普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容模塊，在如下課程內(nèi)容的教學(xué)中可以運(yùn)用虛擬機(jī)開展教學(xué)，以達(dá)到事半功倍的效果。

系統(tǒng)和應(yīng)用軟件安裝

因微機(jī)硬盤大都加了保護(hù)卡，學(xué)生對硬盤受保護(hù)的分區(qū)的修改在每一次重新 開機(jī)后恢復(fù)到先前的狀態(tài)。如此，學(xué)生無法對硬盤分區(qū)和格式化，安裝操作系統(tǒng)并進(jìn)行配置，也無法安裝新的應(yīng)用軟件。通過Vmware虛擬機(jī)軟件中的屏幕截圖 （VM> Capture Screen），教師可以先錄制操作系統(tǒng)安裝相關(guān)的操作過程，并利用Flash等軟件制作成一個(gè)簡單的操作系統(tǒng)模擬安裝軟件，讓學(xué)生先利用該模擬安裝軟件初步了解操作系統(tǒng)的安裝過程;然后，引導(dǎo)學(xué)生利用Vmware虛擬機(jī)軟件親身經(jīng)歷BIOS設(shè)置、硬盤分區(qū)、操作系統(tǒng)安裝、操作系統(tǒng)配置、應(yīng)用軟件安裝的整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)過程。之后，通過Vmware虛擬機(jī)軟件工具欄上的“快照”功能保存當(dāng)前系統(tǒng)狀態(tài)，并鼓勵學(xué)生嘗試?yán)肰mware虛擬機(jī)軟件進(jìn)行一些異常狀況下的操作系統(tǒng)恢復(fù)安裝等操作，從而達(dá)到全面掌握操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件安裝的技能。

局域網(wǎng)的構(gòu)建

局域網(wǎng)的構(gòu)建往往要用到多臺計(jì)算機(jī)，而大多數(shù)中小學(xué)微機(jī)實(shí)驗(yàn)室都不允許學(xué)生隨意更改網(wǎng)絡(luò)配置參數(shù)，也沒有提供學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置的硬件環(huán)境。利用虛擬機(jī)在一臺電腦上安裝多個(gè)虛擬客戶操作系統(tǒng)，將多個(gè)虛擬操作系統(tǒng)組成一個(gè) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣在實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上就可以進(jìn)行多臺電腦的網(wǎng)絡(luò)配置。在教學(xué)中，教師可以事先用一臺學(xué)生機(jī)建立實(shí)驗(yàn)所需要的多個(gè)虛擬機(jī)，每個(gè)虛擬機(jī)的網(wǎng)卡網(wǎng)絡(luò)方式為Bridged（橋接）方式，然后把記載這些虛擬機(jī)參數(shù) 的文件放到服務(wù)器上共享。Vmware用兩個(gè)文件記錄虛擬機(jī)的信息，一個(gè)是配置文件（*.vmx） ，記錄虛擬機(jī)的硬件資料，如內(nèi)存、硬盤、網(wǎng)卡、聲卡的類型大小等信息;另一個(gè)是磁盤文件，記錄在虛擬機(jī)上安裝的操作系統(tǒng)、存儲的文件等信息。學(xué)生利用已存在的配置文件和磁盤文件來建立虛擬機(jī)，在不用對硬盤進(jìn)行分區(qū)、格式化和安裝操作系統(tǒng)的情況下，就可以快速地建立實(shí)驗(yàn)所需的虛擬機(jī)。

步驟如下：首先復(fù)制備份文件到硬盤指定目標(biāo);然后啟動新建虛擬機(jī)向?qū)?，在“選擇一個(gè)磁盤”的三個(gè)選項(xiàng)中選“使用已存在的磁盤鏡像文件來建虛擬磁盤”，然后選備份磁盤文件;最后，修改各虛擬機(jī)的計(jì)算機(jī)名和IP地址，以方便安裝網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。

信息安全教育

病毒的工作原理與防治

病毒是附著在其他程序上的可以實(shí)現(xiàn) 自我繁殖的程序代碼。為了讓學(xué)生從防毒、查毒、解毒三方面來掌握對計(jì)算機(jī)病毒的防治，并養(yǎng)成規(guī)范使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，教學(xué)中可以以在虛擬機(jī)中尼姆達(dá)病毒的防治和清除的過程為例，來講解病毒清除的一般過程：

首先通過Vmware虛擬機(jī)軟件新建兩個(gè)相同環(huán)境的虛擬客戶系統(tǒng)。然后從網(wǎng)絡(luò)上或QQ上收集病毒樣本。選擇一臺虛擬機(jī)客戶系統(tǒng)打上微軟官方的補(bǔ)丁，并安裝天網(wǎng)個(gè)人版防火墻，利用防火墻查找IE漏洞并自動修復(fù)它，最后安裝病毒檢測軟件;另外一臺虛擬客戶系統(tǒng)不做以上的安全防范措施。在兩臺虛擬客戶系統(tǒng)中運(yùn)行病毒樣本，觀看兩個(gè)系統(tǒng)的不同反映。在感染病毒的虛擬客戶系統(tǒng)中，運(yùn)行病毒專殺工具或使用手動清除的辦法清除病毒。

數(shù)據(jù)保護(hù)與恢復(fù)

數(shù)據(jù)對于廣大計(jì)算機(jī)用戶來說，是一種無形的財(cái)富。數(shù)據(jù)的丟失通常由于計(jì)算機(jī)用戶自身的誤操作和病毒或黑客的危害。在一般情況下，普通用戶可以借助于專業(yè)的恢復(fù)軟件即可恢復(fù)他的數(shù)據(jù)。教學(xué)中可以FinalData軟件為例，恢復(fù)誤刪除 的數(shù)據(jù)和硬盤被重新分區(qū)或者格式化后的數(shù)據(jù)?；静襟E如下：在一臺虛擬客戶系統(tǒng)中運(yùn)行建設(shè)銀行網(wǎng)上銀行，誤刪除其配置文件ccb.pfx。運(yùn)行FinalData 軟件，進(jìn)入其操作界面，選擇“文件”“打開”，選擇要恢復(fù)數(shù)據(jù)的磁盤，單擊“確定”掃描該磁盤，已刪除列表中顯示已刪除的文件，選擇文件進(jìn)行恢復(fù)即可。

（作者單位：北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校）