摘 ?要：在我國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于思想政治教育的思想一脈相承，在不同的歷史時(shí)期，都創(chuàng)造性地繼承和發(fā)展了馬克思主義的思想政治教育觀;黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平為核心的黨中央把培養(yǎng)什么人作為教育的首要問(wèn)題，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，把思想政治工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的“生命線”，高度重視教育，高度重視學(xué)校思想政治工作，高度重視學(xué)校思想政治理論課教學(xué)，形成了系統(tǒng)而又獨(dú)具特色的新時(shí)代思想政治教育理論。

關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨;思想政治教育;繼承與創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：D261 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1005-1422（2019）08-0028-05

思想政治教育，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的理論優(yōu)勢(shì)和銳利武器。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)把思想政治教育擺在黨的建設(shè)的首位，無(wú)論在革命、建設(shè)、改革開(kāi)放時(shí)期，還是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的今天，都高度重視思想政治教育，并把它作為我們黨提高自身凝聚力、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)、一條重要經(jīng)驗(yàn)。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立近百年的發(fā)展歷程中，在不同的歷史條件下，中國(guó)共產(chǎn)黨都提出了關(guān)于思想政治教育的重要思想，豐富和發(fā)展了馬列主義的思想政治教育觀。歷史是一面鏡子，今天我們重溫中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于思想政治教育思想的繼承與創(chuàng)新，是要從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代為培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人服好務(wù)。

一、關(guān)于“服務(wù)”和“保證”的科學(xué)結(jié)論

（一）改革開(kāi)放以來(lái)，鄧小平始終把思想政治工作擺在十分重要的位置

十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平指出：“在工作重心轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上以后，全黨要注意研究如何適應(yīng)新的條件，加強(qiáng)黨的思想工作，防止埋頭經(jīng)濟(jì)工作，忽視思想工作的傾向。”[1]

在改革開(kāi)放的進(jìn)程中，鄧小平指出：“現(xiàn)在群眾中需要解決的思想問(wèn)題很多，黨內(nèi)需要解決的思想問(wèn)題也很多。我們一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切實(shí)認(rèn)真做好，不能放松?！盵2]

1981年，十一屆六中全會(huì)《決議》指出：“思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”，更加明確了思想政治工作在我黨各項(xiàng)工作中的地位和作用。

（二）改革開(kāi)放以來(lái)，鄧小平作為我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，把思想政治工作放在社會(huì)全局中比較，得出了“服務(wù)”和“保證”的科學(xué)結(jié)論。

鄧小平多次指出，思想政治工作要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放服務(wù)，保證各項(xiàng)任務(wù)的完成。

他強(qiáng)調(diào)，在新的歷史條件下，黨的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，思想政治工作必須服務(wù)于這一任務(wù)，必須保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的順利進(jìn)行。

這是鄧小平向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要思想。

改革開(kāi)放以來(lái)，鄧小平強(qiáng)調(diào)思想政治工作的“服務(wù)”和“保證”作用，實(shí)質(zhì)上也就是強(qiáng)調(diào)“生命線”的作用，這絲毫沒(méi)有降低思想政治工作的地位，沒(méi)有減輕思想政治工作的任務(wù)。相反，對(duì)思想政治工作提出了更新和更高的要求。

（三）鄧小平對(duì)思想政治工作“服務(wù)”和“保證”作用的認(rèn)識(shí)

1.思想政治工作是黨的政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良革命傳統(tǒng)

鄧小平認(rèn)為：光靠物質(zhì)條件，我們的革命和建設(shè)都不可能勝利。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們黨把思想政治工作擺在十分重要的位置，憑借這種政治優(yōu)勢(shì)，我們引導(dǎo)、教育、發(fā)動(dòng)和團(tuán)結(jié)群眾，取得了新民主主義革命的偉大勝利。同時(shí)，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)也成為黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。

十年動(dòng)亂中，林彪、“四人幫”把思想政治工作這個(gè)優(yōu)良革命傳統(tǒng)破壞了，他們“把政治和經(jīng)濟(jì)、政治和文化、政治和業(yè)務(wù)對(duì)立起來(lái)，給黨和國(guó)家造成了極大危害。為此，我們必須“把被‘四人幫’破壞了的優(yōu)良革命傳統(tǒng)恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)起來(lái)?！盵3]

2.思想政治工作是加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要保證

改革開(kāi)放以來(lái)，鄧小平認(rèn)為：“要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，改進(jìn)黨的作風(fēng)?！盵4]而“改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，其中最主要的，就是加強(qiáng)思想政治工作。各級(jí)黨組織……要騰出主要的時(shí)間和精力來(lái)做思想政治工作，做人的工作，做群眾工作。如果一時(shí)還不能完全做到這一點(diǎn)，至少也必須把思想政治工作放在重要地位上，否則黨的領(lǐng)導(dǎo)既不可能改善，也不可能加強(qiáng)?！盵5]。

3.思想政治工作是為黨的中心任務(wù)服務(wù)的，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的根本保證

改革開(kāi)放初期，鄧小平指出：“我們的生產(chǎn)力發(fā)展水平很低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足人民和國(guó)家的需要，這就是我們目前時(shí)期的主要矛盾，解決這個(gè)主要矛盾就是我們的中心任務(wù)?！盵6]思想政治工作要為完成黨的中心任務(wù)服務(wù)，只有加強(qiáng)思想政治工作，才能有力地保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向，才能保證黨的路線方針政策落實(shí)到各項(xiàng)工作和群眾中去，才能及時(shí)排除和戰(zhàn)勝各種錯(cuò)誤東西的干擾，才能鞏固和發(fā)展全國(guó)各族人民共同奮斗的思想基礎(chǔ)。

二、 “思想政治建設(shè)是黨的建設(shè)的根本”、“理論建設(shè)是思想政治建設(shè)的核心”的科學(xué)論斷

（一）胡錦濤特別注重加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)

胡錦濤指出“全黨要把加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)擺在更加突出的位置”?！包h的建設(shè)最根本的是思想政治建設(shè)，思想政治建設(shè)的核心是理論建設(shè)。黨的理論正確和牢固與否，直接關(guān)系著黨的興衰存亡和國(guó)家的前途命運(yùn)。馬克思主義的政黨要具有堅(jiān)強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，首先必須在思想上理論上具有堅(jiān)強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。”[7]

胡錦濤認(rèn)為，要密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的種種新變化對(duì)我們思想產(chǎn)生的影響，要研究如何有針對(duì)性地加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的思想政治工作。

胡錦濤強(qiáng)調(diào)，馬克思主義是隨著時(shí)代的前進(jìn)、科學(xué)的發(fā)展和實(shí)踐的深化而不斷豐富、完善和發(fā)展的。實(shí)踐一再證明，創(chuàng)新和發(fā)展是馬克思主義充滿(mǎn)生機(jī)和活力的根本原因，是馬克思主義具有強(qiáng)大生命力和戰(zhàn)斗力的奧秘所在。

（二）啟動(dòng)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性不斷增強(qiáng)，社會(huì)思想空前活躍，價(jià)值觀念呈多樣化趨勢(shì)，各種思想文化相互滲透、相互激蕩的形勢(shì)更加復(fù)雜。這些，都對(duì)黨的思想理論建設(shè)提出了更高要求。胡錦濤指出，我們黨要帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建設(shè)小康社會(huì)，把改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)繼續(xù)推向前進(jìn)，就必須進(jìn)一步高揚(yáng)馬克思主義理論的偉大旗幟，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。

2004年1月，黨中央決定實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“馬工程”）。實(shí)施這一工程，旨在把中國(guó)化馬克思主義作為研究重點(diǎn)，以重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主攻方向，建設(shè)馬克思主義中國(guó)化最新成果的學(xué)科體系和教材體系，提高和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。這是中央加強(qiáng)黨的理論建設(shè)的重大舉措。

（三）關(guān)于高校思想政治教育

2004年3月，胡錦濤在新華社《內(nèi)參》上看到一份高校思政課教學(xué)情況的“調(diào)研報(bào)告”，對(duì)此他“深感憂(yōu)慮”，當(dāng)即批示中宣部教育部要深入研究，從培養(yǎng)師資隊(duì)伍、加強(qiáng)教材建設(shè)、改革教學(xué)方法、改進(jìn)宏觀指導(dǎo)等方面下工夫，力爭(zhēng)幾年內(nèi)高校思政課教學(xué)有一個(gè)明顯改善。

3月下旬，中宣部教育部組織了長(zhǎng)達(dá)9個(gè)月的調(diào)研。隨后，高校思政課新教材編寫(xiě)被納入“馬工程”。

2005年3月，中宣部教育部“05方案”出臺(tái)，從頂層規(guī)范了高校思政課的課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)了高校思政課全國(guó)教材“一本通”。

以胡錦濤為核心的黨中央堅(jiān)持黨的建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗(yàn)，把思想理論建設(shè)作為黨的建設(shè)偉大工程中最“根本”、最“核心”的工程，始終放在黨的建設(shè)的首位，緊密結(jié)合不斷變化的新形勢(shì)新任務(wù)，著力加強(qiáng)高校思想政治教育，不僅為培育合格的建設(shè)者和接班人提供了重要的思想理論保證，而且創(chuàng)造了黨的思想理論建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，豐富和發(fā)展了馬克思主義思想政治建設(shè)的理論與實(shí)踐。

三、習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育觀

2017年10月18日，黨的十九大召開(kāi)。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了政治報(bào)告。報(bào)告指出：“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史定位。”新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生了深刻變化;新時(shí)代我國(guó)開(kāi)啟了全面建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的新征程;新時(shí)代我們黨與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行了重大理論創(chuàng)新，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。思想政治教育觀作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，概括起來(lái)主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）新時(shí)代，習(xí)近平高度重視教育

2018年9月，在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平指出，“黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”?！芭囵B(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”[8]。

（二）新時(shí)代，習(xí)近平高度重視學(xué)校思想政治工作

新時(shí)代新形勢(shì)，必然要對(duì)黨的思想政治工作提出了新的要求。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平第一次提出，“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門(mén)、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍，把思想政治工作做在日常、做到個(gè)人”。在這里，總書(shū)記用“生命線”闡釋了新時(shí)代高校思想政治工作的極端重要性。

（三）新時(shí)代，習(xí)近平高度重視立德樹(shù)人

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平為核心的黨中央，著眼全局、把握關(guān)鍵、立意深遠(yuǎn)，首次把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，豐富和發(fā)展了黨的“全面發(fā)展”的教育方針。把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，我們可以理解為，這是對(duì)黨的教育理論創(chuàng)新的最新成果，是新時(shí)代教育理論的精髓，是推進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南。

讓我們回顧一下習(xí)近平的“立德樹(shù)人”新思想：

在2017年的十九大報(bào)告中，習(xí)近平指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)”。

在2018年的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過(guò)來(lái)”。[9]

在2019年3月召開(kāi)的全國(guó)學(xué)校思政課教師座談會(huì)上，習(xí)近平進(jìn)一步闡述了，只有堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，才能讓黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，才能推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想[10]。

（四）新時(shí)代，習(xí)近平高度重視學(xué)校思想政治理論課教學(xué)

1.習(xí)近平指出，思想政治教育要從學(xué)校抓起，要從娃娃抓起

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。把思政課辦得越來(lái)越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。

2.習(xí)近平指出，要理直氣壯開(kāi)好思政課

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。

3.習(xí)近平指出，我們有基礎(chǔ)有條件、有信心有能力把思政課辦得越來(lái)越好

黨中央的高度重視，為思政課建設(shè)提供了根本保證;中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐的發(fā)展，為思政課建設(shè)提供了有力支撐;中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量;思政課長(zhǎng)期以來(lái)形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，為思政課守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)。

再加上我們有一支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來(lái)越好。

4.習(xí)近平指出，辦好思政課關(guān)鍵在教師

關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。習(xí)近平還提出了對(duì)思政課教師的六點(diǎn)要求：政治要強(qiáng)，情懷要深、思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。

回顧2014年9月，習(xí)近平在同北京師范大學(xué)師生代表進(jìn)行座談時(shí)，曾經(jīng)提出“好老師”的四條標(biāo)準(zhǔn)（理想信念、道德情操、扎實(shí)知識(shí)、仁愛(ài)之心）。今天的“六條標(biāo)準(zhǔn)”比過(guò)去的“四條標(biāo)準(zhǔn)”，不僅要求更高，而且針對(duì)性更強(qiáng)。

5.習(xí)近平指出，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，必須堅(jiān)持“政治性和學(xué)理性、價(jià)值性和知識(shí)性、建設(shè)性和批判性、理論性和實(shí)踐性、統(tǒng)一性和多樣性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育隱性教育”這八個(gè)方面的統(tǒng)一。

思政課是認(rèn)知教育，如何“有理講得清、講了有人聽(tīng)”，如何把“有意義”講得“有意思”，既有思想性、理論性，又有親和力、針對(duì)性，習(xí)近平這“8個(gè)統(tǒng)一”給出答案。這“8個(gè)統(tǒng)一”遵循了思想政治教育的規(guī)律、遵循了教書(shū)育人的規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，對(duì)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)意義。

6.習(xí)近平指出，全黨全社會(huì)要齊抓共管，努力辦好思政課

在全國(guó)學(xué)校思政課教師座談會(huì)上，習(xí)近平說(shuō)，辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。各級(jí)黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。

學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。要配齊建強(qiáng)思政課專(zhuān)職教師隊(duì)伍，建設(shè)專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍。

要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。要完善課程體系，解決好各類(lèi)課程和思政課相互配合的問(wèn)題，鼓勵(lì)教學(xué)名師到思政課堂上講課。各地區(qū)各部門(mén)負(fù)責(zé)同志要積極到學(xué)校去講思政課。

以上重要論述，充分體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的思想政治教育觀，對(duì)于全國(guó)大中小學(xué)思政課教師來(lái)說(shuō)，鼓舞了士氣、增強(qiáng)了信心、指明了方向、提供了遵循，對(duì)我們今后研究新情況、解決新問(wèn)題，不斷增強(qiáng)思政課的時(shí)代性和感召力具有重要啟迪和指引意義。

六、結(jié)語(yǔ)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平為核心的黨中央高屋建瓴、深謀遠(yuǎn)慮，把“培養(yǎng)什么人”作為教育的首要問(wèn)題，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，把思想政治工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的“生命線”，高度重視教育，高度重視學(xué)校思想政治工作，高度重視學(xué)校思想政治理論課教學(xué)，習(xí)近平思想政治教育觀是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治建設(shè)理論的繼承和創(chuàng)新，是馬克思主義關(guān)于思想政治建設(shè)世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。

綜上所述，我們可以清晰地看到，中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)核心在各自所處不同的歷史時(shí)期，提出的關(guān)于思想政治建設(shè)的思想承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，都與時(shí)俱進(jìn)地豐富和發(fā)展了馬克思主義的思想政治觀，并形成了系統(tǒng)而又獨(dú)具特色的思想政治建設(shè)理論，把我們對(duì)思想政治工作地位、作用和思想政治建設(shè)的認(rèn)識(shí)不斷提升到新的境界。

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責(zé)任編輯 ?姜淑娟

作者簡(jiǎn)介：張峨建，珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院思政部主任、教授。