徐榕芳

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)當(dāng)高一（11）班這53個(gè)孩子的班主任一個(gè)學(xué)期了。短短的一個(gè)學(xué)期，我們之間發(fā)生過很多事情，有高興的事情，也有難過的時(shí)刻，有進(jìn)步的欣慰，也有犯錯(cuò)的批評(píng)教育……不管經(jīng)歷什么，我的心中始終有一種信念——成功的教育是用心去愛學(xué)生。

曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)案例：一位很普通的中學(xué)老師在一個(gè)貧苦山區(qū)接管了大部分學(xué)生都有許多“惡習(xí)”的班級(jí)，村里的人都認(rèn)為這班孩子長(zhǎng)大不會(huì)有什么出息的?？墒?，許多年過去以后，人們根據(jù)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子大多數(shù)都具有了極高的成就。于是，人們就訪問這位老師當(dāng)年教育這群孩子有什么訣竅？這位老師很平靜地說：“我哪里有什么訣竅呢，我只是用真心去關(guān)愛學(xué)生?！边@個(gè)案例很平凡，卻道出了一個(gè)真理，那就是——成功的教育是用心愛學(xué)生。

成功的教育是用心愛學(xué)生。從我走上當(dāng)班主任這一條康莊大道，我就始終堅(jiān)持這一信念。如果你是真心愛你的學(xué)生，他們也會(huì)反過來愛你。有一次，我在Q空間的“說說”寫了這樣一段話：“愛是一種能力。你愛你的學(xué)生嗎？你會(huì)愛你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生會(huì)反過來愛你嗎？”過了兩天這條說說后面居然有很多學(xué)生的評(píng)論——“你的學(xué)生愛你！”“你的學(xué)生會(huì)愛上你！”“凡是你的學(xué)生都會(huì)愛上你?！薄霸?jīng)是你的學(xué)生也會(huì)?！薄粗鴮W(xué)生的留言，我心里是滿滿的感動(dòng)，更加堅(jiān)信愛的力量。

愛是一種力量，讓我們足夠堅(jiān)強(qiáng)；愛是一種細(xì)膩，為您守護(hù)一朵花開；愛更是一種信仰，讓世界變得更加美。愛更是一種教育方式，只有少責(zé)備、多鼓勵(lì)，少懲罰、多關(guān)系，才能用自己的愛心贏得學(xué)生的尊敬和回報(bào)。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子”。著名的教育學(xué)家巴特爾也曾說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會(huì)感光顯影……”

如果沒有愛，任何說教都無法開啟一顆封閉的心靈；如果沒有愛，任何批評(píng)教育都產(chǎn)生不了好的效果。所以我完全有理由相信，師愛對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生是何等的重要。

還記得這個(gè)學(xué)期期中考試的前一晚，應(yīng)該是學(xué)生緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)的晚修，然而，我們班竟然有三個(gè)同學(xué)偷偷地在上晚修時(shí)趁老師不在打起了紙牌。這是我校史無前例的違紀(jì)。三位同學(xué)被抓到了年級(jí)組，班主任、德育主任輪流給他們進(jìn)行了思想教育，三人大概也非常清楚自己的所作所為是非常不應(yīng)該的，所以一直低頭不說話。由于這樣的違紀(jì)影響力十分不好，我們決定約見他們的家長(zhǎng)共同教育。聽到需要通知家長(zhǎng)，三人馬上感覺到害怕，其中的兩個(gè)女生還緊張得眼淚都出來了。她們哭著乞求老師不要讓家長(zhǎng)通知，他們終于肯開口說話了。

三人里面，兩個(gè)女生平時(shí)表現(xiàn)還可以，但是最近很頹廢，所以沒有把持紀(jì)律，所以那男生的邀請(qǐng)就無視課堂紀(jì)律了?！袄蠋熌茉俳o我一次機(jī)會(huì)嗎？我不想我的家人知道我變成這樣子，我保證我以后不會(huì)！”“我知道我做錯(cuò)了，我誠(chéng)心懇請(qǐng)學(xué)校能看在我后悔知錯(cuò)的份上原諒我，我愿意用我今后的行動(dòng)來表現(xiàn)我自己……”

兩個(gè)女孩的哭聲，讓我的心酸酸的。因?yàn)槲抑肋@些不成熟的孩子，正需要老師再給他們一次機(jī)會(huì)，讓他們重新開始。此時(shí)此刻，我清晰地聽到了他們心中有一個(gè)聲音——再來一次。當(dāng)生活的哨聲響起，再一次，選擇責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；再一次，為成長(zhǎng)積蓄力量；再一次，只為追逐的夢(mèng)想更近些；再一次，堅(jiān)守心中的完美。

我相信他們，我相信他們可以從錯(cuò)誤中尋找到正確的方向，我相信他們不會(huì)再犯同一個(gè)錯(cuò)誤許多次，我相信他們自己也渴望成長(zhǎng)。好吧，以愛的名義，再愛他們一次，再給他們一次機(jī)會(huì)。等他們的情緒穩(wěn)定下來，我輕輕地問：“你們知道你們?cè)谧呦缕侣穯?？”帶著感恩的目光，三人斷斷續(xù)續(xù)地講起來自己自我放棄的心歷路程……我知道我這時(shí)候他們更需要我的關(guān)愛，讓他們告別頹廢，重新振作……

也許，這些信任的關(guān)愛可能微不足道，但是只要能讓學(xué)生感恩，能讓學(xué)生成長(zhǎng)那就是不簡(jiǎn)單。我的心中始終有一種信念——成功的教育是用心去愛學(xué)生。