本報(bào)訊 日前，河南省教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)首屆（基礎(chǔ)教育）教育信息化論壇暨“沁陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)在沁陽(yáng)市召開(kāi)。河南省教育信息化發(fā)展研究中心主任、河南省教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)汪基德，沁陽(yáng)市人民政府副市長(zhǎng)劉明法，河南省教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)蔡建東和沁陽(yáng)市教育體育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，來(lái)自河南省各地市10余所學(xué)校的校長(zhǎng)和骨干教師參加會(huì)議。

會(huì)上，沁陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科“兩段八環(huán)節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法”觀摩課。觀摩課前，教師通過(guò)智慧教學(xué)系統(tǒng)向?qū)W生推送自主學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生依托電子書(shū)包智慧教學(xué)系統(tǒng)完成導(dǎo)學(xué)案相關(guān)內(nèi)容;上課時(shí)，依據(jù)自主學(xué)習(xí)反饋情況，主要以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的方式進(jìn)行探究，以此來(lái)釋疑解難，鞏固自學(xué)效果，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解更趨條理化;當(dāng)堂訓(xùn)練，利用平板電腦對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固與檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺、提升學(xué)生應(yīng)用能力，并對(duì)課程進(jìn)行歸納總結(jié)和拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用平板電腦課堂互動(dòng)功能和大數(shù)據(jù)反饋功能，有針對(duì)性地施教和啟發(fā);學(xué)生參與積極性高，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量明顯高于傳統(tǒng)課堂。

汪基德做了題為《面向人工智能時(shí)代的教育變革》的學(xué)術(shù)報(bào)告。他從人工智能時(shí)代對(duì)教育的影響講起，介紹了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的教育變革形式：以教師為中心的教育模式1.0、教師主導(dǎo)學(xué)生主體的教育模式2.0以及AI支持的自主探究教育模式3.0。汪基德著重講解了未來(lái)教育變革的五個(gè)趨勢(shì)，詳細(xì)分析了未來(lái)教育是以人為本的、是精準(zhǔn)的、是全面自由發(fā)展的，未來(lái)教育更加注重倫理教育。

蔡建東介紹了沁陽(yáng)市作為教育部遴選培育的75個(gè)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型區(qū)域案例之一，最近幾年所做的工作。他指出，隨著教育信息化的深入發(fā)展，尤其是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教育信息化的快速發(fā)展，迫切需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育信息化的研究，把理論研究和一線實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，希望更多的中小學(xué)校積極參與到教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)的活動(dòng)中來(lái)，推動(dòng)河南省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展再上新臺(tái)階。

（焦作市電化教育中心 袁娜婓?楊延學(xué)）