李瀟

【摘 要】通過在高校當(dāng)中征召大學(xué)生入伍，能夠向部隊(duì)輸送大量的人才，進(jìn)而從根源上提高我國兵員的整體素質(zhì)，這是在新的形勢下，建設(shè)信息化的軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭的一項(xiàng)重要途徑，更是在新世紀(jì)階段，對(duì)于征兵工作提出的一項(xiàng)新的要求。基于此，本文對(duì)提高在校大學(xué)生征兵工作的實(shí)效性進(jìn)行研究，期望可以使大學(xué)生所接受的國防教育內(nèi)容更加深入，這對(duì)提高在校大學(xué)生征兵工作的實(shí)效性，有著重要的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;征兵工作;參軍意識(shí)

征集在校大學(xué)生應(yīng)召入伍，是國家相關(guān)部門著眼于適應(yīng)新時(shí)期下，國防建設(shè)與軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的需求，從根源上使兵員的結(jié)構(gòu)得以改善，是軍隊(duì)的信息化水平與戰(zhàn)斗力提高的客觀需要。做好當(dāng)前在校大學(xué)生應(yīng)召入伍的工作，不但是新形勢下加強(qiáng)現(xiàn)代化的國家防務(wù)與軍隊(duì)建設(shè)的需求，同時(shí)也是讓青年學(xué)生得以健康成長的關(guān)鍵舉措[1]。為此，各地區(qū)的高校也相繼出臺(tái)了各項(xiàng)優(yōu)惠的政策，對(duì)在校大學(xué)生應(yīng)召入伍予以大力的鼓勵(lì)與支持。在軍隊(duì)與地方的共同努力之下，一大批在校的大學(xué)生自愿的加入到部隊(duì)，以完成自身投筆從戎的心愿，希望在部隊(duì)上能夠建功立業(yè)。然而，因?yàn)殚L期生活在和平的環(huán)境當(dāng)中，加之受到市場經(jīng)濟(jì)的深刻影響，使得人們的思想價(jià)值觀，產(chǎn)生了變化，部分大學(xué)生的服兵役意識(shí)，還是非常的淡薄，而且參軍的積極性較低，從而使征集高素質(zhì)兵員的工作，無法有效的展開，這已經(jīng)成為限制我國征集在校大學(xué)生士兵的一個(gè)重要問題。所以，本文立足于我國現(xiàn)階段大學(xué)生征兵工作現(xiàn)狀，分析了在校大學(xué)生征兵困難的主要原因，并提出相關(guān)的合理化建議與措施。

一、我國在校大學(xué)生征兵工作的現(xiàn)狀

最近幾年，為了可以吸引到更多的在校大學(xué)生能夠應(yīng)召入伍，國家對(duì)于高校學(xué)生的應(yīng)召入伍的優(yōu)惠政策進(jìn)行了不斷的優(yōu)化，使應(yīng)召入伍的征集條件得到了有效的完善。但是現(xiàn)階段，在我們國家的在校男大學(xué)生當(dāng)中，有入伍意愿學(xué)生數(shù)量很少，而女大學(xué)生則更少。由于缺少服兵役的意識(shí)，并且志愿加入軍隊(duì)的積極性也不高，導(dǎo)致參軍的報(bào)名率不高，而在報(bào)名參軍的大學(xué)生當(dāng)中，能夠符合征兵條件的也較少，身體素質(zhì)相對(duì)較低，這成為限制我們國家在校大學(xué)生應(yīng)召入伍的一個(gè)關(guān)鍵因素 [2]。以下對(duì)在校大學(xué)生征兵工作難的主要原因，進(jìn)行深入的研究與分析，以期可以為相關(guān)方面的研究，提供一定的借鑒與參考。

二、在校大學(xué)生征兵工作難的原因分析

（一）高校缺少完善的征兵機(jī)制

自從2013年開始，國家在征集兵員的工作當(dāng)中，逐漸將在校大學(xué)生、畢業(yè)生及入學(xué)新生作為主要對(duì)象。同時(shí)，關(guān)于應(yīng)召入伍的宣傳動(dòng)員、政審體檢，以及保留學(xué)籍保留與補(bǔ)償學(xué)費(fèi)等工作，會(huì)涉及眾多的部門，而且征集大學(xué)生兵員，已成為我國高校需要常年開展的一項(xiàng)工作。隨著不斷擴(kuò)大的征兵對(duì)象，以及相關(guān)工作內(nèi)容的增加，與之不相匹配的是滯后的高校征兵機(jī)制。各大高校的征兵工作任務(wù)一般是由學(xué)生處或是保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，而且僅僅是本部門的一項(xiàng)暫時(shí)性的工作，未成立專門負(fù)責(zé)征兵的機(jī)構(gòu)部門，甚至是所有的征兵工作，僅有一人進(jìn)行負(fù)責(zé)或是兼職負(fù)責(zé)，導(dǎo)致宣傳動(dòng)員的效果非常不理想。部分高校即便成立了校級(jí)的征兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，但也僅僅是簡單地對(duì)征兵工作進(jìn)行布置，通常會(huì)發(fā)生“掛帥不出征”等問題[3]。在高校當(dāng)中，如果征兵工作是由許多部門負(fù)責(zé)管理，則會(huì)在一定程度上極易形成管理分散，收效甚微的工作局面，對(duì)于學(xué)生、家長朋友辦理有關(guān)的手續(xù)極為不利。在很大程度上使高校大學(xué)生參加部隊(duì)的積極性降低。而且不健全的征兵機(jī)構(gòu)，使得征兵的工作機(jī)制有所缺失，這就在一定程度上制約了征集大學(xué)生應(yīng)召入伍的工作。

（二）大學(xué)生身體素質(zhì)較差

現(xiàn)如今的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，有著相對(duì)良好的經(jīng)濟(jì)條件，部分人從小便是嬌生慣養(yǎng)，在鍛煉上極度匱乏，所以身體素質(zhì)較弱，主要表現(xiàn)為視力狀況不佳、聽力欠缺、身高不夠與體重不合格等?，F(xiàn)階段，高校每周都會(huì)設(shè)置2次體育課程，但在考核學(xué)生的身體素質(zhì)方面，還缺乏嚴(yán)格的執(zhí)行力，使得大部分學(xué)生都把體育課當(dāng)成休閑放松的課程。此外，因?yàn)樯贁?shù)高校學(xué)生的自控力較低，進(jìn)而養(yǎng)成了很多不良的生活習(xí)慣，使身體素質(zhì)受到嚴(yán)重影響。

（三）大學(xué)生的國防參軍意識(shí)較為薄弱

目前，大學(xué)生的國防參軍意識(shí)普遍薄弱，而且缺少相應(yīng)的奉獻(xiàn)精神。少數(shù)高校所設(shè)立的軍事理論課程較少，學(xué)生對(duì)國防教育與國際形勢，在認(rèn)知上存在著嚴(yán)重的不足，大部分學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今是和平的年代，沒有戰(zhàn)爭，所以國防教育并不是非常的重要[4]。加之現(xiàn)階段的高校學(xué)生就業(yè)渠道較廣，少數(shù)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)更加重視，希望在畢業(yè)之后，可以找到一份有著豐厚報(bào)酬的工作，對(duì)于單調(diào)艱苦的軍營生活，并不是那么的向往。種種因素的存在導(dǎo)致在校大學(xué)生應(yīng)召入伍的積極性不高，也使得在校大學(xué)生征兵工作難以有效的開展，無法取得顯著的成效。

（四）征兵宣傳動(dòng)員工作缺失

國內(nèi)開展大學(xué)生征兵工作的時(shí)間相對(duì)較晚，在相關(guān)制度的建設(shè)與實(shí)施方面，還有待完善，這也使得少數(shù)高校在解讀政策，以及具體的宣傳和執(zhí)行當(dāng)中，常常會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題。而且因?yàn)楦咝Ｈ狈ν晟频恼鞅鴻C(jī)制，導(dǎo)致征兵宣傳的工作，無法有效的落實(shí)到位，使得大部分在校大學(xué)生對(duì)于征兵的政策，以及相應(yīng)的細(xì)節(jié)，并不是非常的清楚，甚至有大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于大學(xué)入伍這件事并不知曉，這也就使得征集在校大學(xué)生參軍入伍的工作，受到一定的影響[5]。

三、關(guān)于提高在校大學(xué)生征兵工作的實(shí)效性思考

（一）完善高校征兵機(jī)制

對(duì)高校資源進(jìn)行積極的整合，并選拔出一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍組建專門的征兵機(jī)構(gòu)，由他們負(fù)責(zé)學(xué)生的軍訓(xùn)、國防教育，以及學(xué)籍保留等手續(xù)的辦理工作，已經(jīng)成為實(shí)際征兵工作的需要，就顯得尤為重要，可以有效的解決征集大學(xué)生參軍入伍難的問題。并為大學(xué)生應(yīng)召入伍，提供全面的服務(wù)，這對(duì)于提高我國的國防力量，有著重要的促進(jìn)作用。

如在2012年9月，遼寧省率先成立了“大學(xué)生征兵工作服務(wù)中心”，在大學(xué)生士兵的征集方面，發(fā)揮出了重要的作用。其中，在2012年的冬季，征集了0.42萬名大學(xué)生，是往年的1.5倍，在該省的年度征兵任務(wù)當(dāng)中占比20%[6]。

（二）重視大學(xué)生的身體鍛煉

學(xué)校需要對(duì)學(xué)生的體育教學(xué)課程，引起高度的重視，如相應(yīng)的增加體育課程教學(xué)的課時(shí)，通過各類體育活動(dòng)的開展，使更多的學(xué)生能夠參與到活動(dòng)當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)健體強(qiáng)身的目的。盡最大限度的減少因?yàn)轶w能不符合標(biāo)準(zhǔn)而被淘汰的應(yīng)召入伍學(xué)生的數(shù)量。隨著大學(xué)生士兵征集比例的加大，高校已經(jīng)成為征兵的主要基地。唯有創(chuàng)建與完善全新的征兵機(jī)制，使這方面的征兵工作，日益規(guī)范化與科學(xué)化。與此同時(shí)，積極加強(qiáng)大學(xué)生的國防知識(shí)教育，提高他們的身體素質(zhì)，才能夠讓更多的大學(xué)生，可以投身綠色的軍營，并為祖國的強(qiáng)大，貢獻(xiàn)出自身的一份力量。

（三）提高大學(xué)生的國防參軍意識(shí)

高校當(dāng)中開展的國防教育，是國家的人才培育戰(zhàn)略目標(biāo)，以及提高國防后備力量儲(chǔ)備的共同需求，也是國家在高校征集優(yōu)秀大學(xué)生士兵的基礎(chǔ)。

第一，高校需要重視軍訓(xùn)工作與軍事理論的課程教學(xué)，使大學(xué)生能夠在入學(xué)之際，便可以接受到良好的國防教育，使他們的國防意識(shí)得到強(qiáng)化，并樹立起熱愛祖國與報(bào)效祖國的宏大志向。

第二，高校當(dāng)中的武裝部，要重視國防教育活動(dòng)在高校當(dāng)中的開展，通過知識(shí)競賽、專題講座與特殊的紀(jì)念日等諸多活動(dòng)方式，大力宣傳我國的國防建設(shè)與軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，特別是裝備武器的高速發(fā)展，對(duì)于高素質(zhì)士兵的強(qiáng)烈需求。積極引導(dǎo)學(xué)生形成國家利益至高無上的思想觀念。使他們保家衛(wèi)國的責(zé)任感能夠油然而生，進(jìn)而激勵(lì)他們?cè)诓筷?duì)上立業(yè)建功，使人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。

第三，學(xué)校的教職員工需要不斷地提高自身的思想認(rèn)識(shí)，重視對(duì)軍隊(duì)常識(shí)的掌握與了解，教育大學(xué)生要對(duì)關(guān)注國防、熱愛與保衛(wèi)國防，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)參軍入伍，也是人生當(dāng)中的一次非常重要的磨練與考驗(yàn)，更是人生價(jià)值與理想得以實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。通過多樣化的教育形式，可以讓大學(xué)生更加深刻的了解到參軍無論是對(duì)國家，還是對(duì)個(gè)人來說，都有著非常重大的意義。

（四）加大征兵宣傳的力度

當(dāng)前，在校大學(xué)生的征兵宣傳動(dòng)員工作有所缺失，這就需要加大征兵宣傳的力度，實(shí)現(xiàn)全方位的宣傳，使得征兵動(dòng)員的工作日益常態(tài)化。

第一，根據(jù)“一季征兵，全年準(zhǔn)備”的宣傳思路，對(duì)宣傳發(fā)動(dòng)的思路進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，同時(shí)將征兵的工作與愛國主義、國防教育，緊密的結(jié)合在一起，從而使學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)得以提高。與此同時(shí)，對(duì)各階段的征兵工作職責(zé)與內(nèi)容進(jìn)行明確。第二，運(yùn)用多樣化的形式，對(duì)國家在征兵上的政策進(jìn)行積極的宣傳，并做到現(xiàn)代與傳統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，并更好的進(jìn)行線上與線下宣傳的結(jié)合，充分利用LED屏、電臺(tái)廣播，以及微信、微博等新媒介，開展征兵宣傳的動(dòng)員工作，并在全校范圍內(nèi)，營造出“一人參軍，全校光榮”的氛圍。與此同時(shí)，確保每名參軍的學(xué)生都可以享受到國家在征兵方面的優(yōu)惠政策，讓學(xué)生及家長更加的安心與放心。

綜上所述，將在校大學(xué)生的征兵工作做好，一方面是推進(jìn)我們國家軍隊(duì)信息化與現(xiàn)代化建設(shè)的需求，同時(shí)也是提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特別是國防意識(shí)的主要途徑。為此，本文首先論述了當(dāng)前在校大學(xué)生征兵工作的現(xiàn)狀，以及工作難以開展的原因，并提出相關(guān)的合理化建議，以期可以為相關(guān)方面的研究與論述提供一定的參考。

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