李佩城

考試，是一場學(xué)習(xí)競爭；考試，是人生中的以學(xué)習(xí)能力為主的體能和智能的一場比拼。有考試就有優(yōu)劣，考試后的一紙小小成績單，不僅是考生付出汗水的記錄，也是考生行為品德、體力、心理健康程度以及臨場發(fā)揮的綜合結(jié)果的顯示。

任何考試的成功，都不外乎三個條件。一是擁有扎實的知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這就是常說的學(xué)習(xí)“實力”；二是要有科學(xué)的應(yīng)試技巧；三是要有健康的心理素質(zhì)。

這三個條件中，知識與能力的準(zhǔn)備，也就是實力的準(zhǔn)備最重要，也是考試成敗的決定性因素。每位考生，從小學(xué)到中學(xué)，通過勤奮學(xué)習(xí)，逐步積累和擁有了大量的知識，同時提高了學(xué)習(xí)能力，這個漫長的過程，實際上就是實力積累的過程。每個人的實力，到現(xiàn)在已大體上分出了層次。在學(xué)習(xí)跑道上，看誰學(xué)習(xí)的意志更堅強(qiáng)，誰的學(xué)習(xí)方法更得當(dāng)，誰的身心更健康，誰就會把自己原有的層次再向前推進(jìn)一步。

參與競爭，必須有堅強(qiáng)的意志。如今我們生存的社會，是一個充滿競爭的社會，任何一個人，要在這樣的社會立足，并求得發(fā)展，都必須勇敢地投入競爭、適應(yīng)競爭、學(xué)會競爭。對大多數(shù)同學(xué)來講，要把高考競爭，看作公開參與社會平等競爭的開始，只要我們真正勇敢地拼搏一場，我們就獲得了一筆寶貴的精神財富。只要我們終生保持這種奮斗的態(tài)勢，培養(yǎng)鍛煉了堅強(qiáng)的意志與性格，就會勇敢地面對未來生活中的各種挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)的過程就是每個人行進(jìn)在跑道上的比試過程，而勝利是屬于意志堅強(qiáng)和善于抓緊時間的學(xué)生。學(xué)習(xí)要得法，課上要高效。要有序地掌握、消化書本上的基本知識，要為應(yīng)考而積累、歸納典型題。根據(jù)優(yōu)秀考生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，各科都應(yīng)預(yù)備一本改錯筆記，把每次檢測或練習(xí)中做錯的題記錄在案，分析做錯的原因。對所學(xué)知識的掌握一定要系統(tǒng)化，形成嚴(yán)整的知識結(jié)構(gòu)。這樣不僅記憶牢固，而且在回答某一問題時，還能將問題與某些知識點(diǎn)相聯(lián)系，進(jìn)而可以和一定的知識結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，并能更為迅速、更為全面地找到已知和未知的聯(lián)系，形成正確的解題思路。這一點(diǎn)，對于解決跨度大，綜合性強(qiáng)的問題尤為重要。

對于知識點(diǎn)，要力求深透地理解、精細(xì)地記憶。只有理解深透，才能觸類旁通，在考場上舉一反三地解決新的情境中的問題。只有記得精細(xì)，才能有去偽存真的辨析能力，不被選擇題中似是而非的答案所迷惑。

為了達(dá)到高效復(fù)習(xí)，確保身心健康也十分重要。一定要遵守作息時間，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，在復(fù)習(xí)中做到緊張而有節(jié)奏。尤其要按老師的要求，堅持鍛煉，講究衛(wèi)生，保證營養(yǎng)和休息，防止生病。

在復(fù)習(xí)期間，做各種練習(xí)和檢測題時，要有意識地培養(yǎng)應(yīng)試技巧和應(yīng)試能力，養(yǎng)成細(xì)審題、快答題，先易后難，力求一次成功的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)借鑒高考成功人士的經(jīng)驗，嚴(yán)格按自己的計劃學(xué)習(xí)，隨時隨地抓緊時間，全神貫注、高效率地完成自己該完成的目標(biāo)和任務(wù)。

（責(zé)編 焦佳）