劉希

數(shù)學(xué)是貫穿孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的一門主要功課，當(dāng)孩子討厭數(shù)學(xué)時(shí)，做家長(zhǎng)的一定要做孩子的幫手。

上小學(xué)的女兒一直不喜歡數(shù)學(xué)，一做數(shù)學(xué)作業(yè)就犯迷糊，一提數(shù)學(xué)考試就頭疼，因而成績(jī)總是不理想，女兒為此傷心難過。

有一次數(shù)學(xué)考試，她只得了70多分，被我狠狠教訓(xùn)了一頓后，她哭喪著臉反駁我：“你那時(shí)候還不是一樣？你不是常說你讀書時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)也差，我就是遺傳了你?！?/p>

我哭笑不得，說真的，我邏輯思維能力差，不喜歡數(shù)學(xué)，上學(xué)時(shí)也總是考不到高分。我只是隨口說說而已，沒想到女兒卻記在心里了，并且拿這個(gè)作為她數(shù)學(xué)不好的原因。

那天，跟一個(gè)朋友訴苦，朋友告訴我，說我女兒這是得了“數(shù)學(xué)焦慮癥”，做家長(zhǎng)的要常常告訴孩子，只要下功夫，數(shù)學(xué)其實(shí)不難。千萬別對(duì)孩子說，自己也不喜歡數(shù)學(xué)，或是自己數(shù)學(xué)也差，這樣會(huì)把對(duì)數(shù)學(xué)的焦慮傳遞給孩子，孩子理所當(dāng)然地認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，越難就會(huì)越害怕，形成了不良的數(shù)學(xué)思維，結(jié)果肯定是學(xué)不好。

朋友還對(duì)我說，要培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，就要相信孩子的頭腦是可塑的，興趣是可以通過方法進(jìn)行后天激發(fā)。要多鼓勵(lì)孩子面對(duì)難題，當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，要和孩子一起攻克難關(guān)，輔導(dǎo)她攻克難關(guān)，提高孩子的自信心。

聽了朋友的話，我有些汗顏。我很少陪孩子寫作業(yè)，也很少鼓勵(lì)她，我只是經(jīng)常批評(píng)她粗心，做題不動(dòng)腦筋，從來沒有想過，她數(shù)學(xué)不好，我也有問題。我決定改變以前的觀念和態(tài)度，幫女兒克服“數(shù)學(xué)焦慮”。

我把女兒的數(shù)學(xué)書拿過來，一章一章學(xué)習(xí)，做好筆記，然后給女兒講解。我把課本上的重點(diǎn)用彩筆給她做上記號(hào)，并讓她抄下來每天背誦。我和她一起做習(xí)題，我不會(huì)的，向朋友求教，或在網(wǎng)上搜索解題思路，一點(diǎn)點(diǎn)分析出來后再給女兒講，講一遍不懂，再講第二遍，直到她弄懂為止。我還買了一本趣味數(shù)學(xué)書，每天都會(huì)和女兒比賽，看誰做得又對(duì)又快。堅(jiān)持了兩個(gè)月，女兒的數(shù)學(xué)思路開闊了，對(duì)數(shù)學(xué)也沒那么害怕了。

數(shù)學(xué)是貫穿孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的一門主要功課，當(dāng)孩子討厭數(shù)學(xué)時(shí)，做家長(zhǎng)的一定要做孩子的幫手。培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，幫助孩子打敗“數(shù)學(xué)焦慮”，和孩子一起面對(duì)困難，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，這樣孩子的成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步上升，也才會(huì)成為一個(gè)自信、積極、努力向上的好孩子。

（責(zé)編 宋行軍）