李玥

王子安是一名雙目失明的男孩。在父母為他營造的氛圍里，王子安覺得自己是個再正常不過的小孩。他和別的小朋友打架，也和他們一樣坐地鐵、看電影、逛公園。即使被別人罵“瞎子”、被推倒在地，他也只是拍拍身上的土，心里想“瞎子可是很厲害的”。

從5歲開始，用雙手彈奏鋼琴是他最幸福的事。88個黑白鍵刻進了他的腦子里，他隨時想象著自己在彈琴。遇到“難啃”的曲子，老師就抓住他的小手在琴鍵上反復敲擊。指尖磨破了皮，往外滲血，他痛得想哭。

“看不見怎么了？我的人生一樣充滿可能。”王子安用手摩挲著黑白琴鍵，使出全部力氣按下一組和弦。他有一雙白凈、瘦長的手，握起來很有力量。

2012年，王子安嘗試參加音樂院校的考試，榜上無名。不過，他的考場表現(xiàn)吸引了中提琴主考官侯東蕾老師的注意?！耙魳穼δ銇碚f意味著什么？”面試時，侯東蕾問王子安。

“生命！”這個考生高高揚起頭，不假思索，給出了最與眾不同的回答。

半年后，侯東蕾輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到王子安的父親，說自己一直在尋找這個有靈氣的孩子，希望做他的音樂老師。這位老師忘不了王子安雙手落在黑白琴鍵上，閉著眼睛讓音符流淌的場景，這是愛樂之人才有的模樣。

聽從侯東蕾老師的建議，王子安改學中提琴。弦樂難在音準，盲人敏銳的聽覺反而是優(yōu)勢。老師告訴他的弟子，音樂面前，人人平等，只需要用你的手去表達你的心。但這個13歲才第一次拿起中提琴的孩子，僅僅是站立，都會前后搖晃，無法保持身體平衡——當一個人閉上眼睛，空間感會消失，身體的平衡感會減弱。為了練習架琴的姿勢，王子安常常左手舉著琴，抵在肩膀上好幾個小時，“骨頭都要壓斷了”。

最開始，他連弓都拉不直。侯東蕾就花費兩三倍的時間，握住他的手，帶他一遍遍游走在琴弦上。許多節(jié)課，老師大汗淋漓，王子安抹著眼淚。侯東蕾撂下一句：“吃不了這份苦，就別走這條路?！蹦赣H把棉簽一根根豎著黏在弦上，排成一條寬約3厘米的“通道”。一旦碰到“通道”兩邊的棉簽，王子安就知道自己沒有拉成一條直線。3個月后，他終于把弓拉直了。而視力正常的學生，通常1個月就能做到。但他進步神速，6個月的時間，他就從中提琴的一級跳到了九級。

學習中提琴之后，他換過4把琴，拉斷過幾十根弦。他調(diào)動強大的記憶力背譜子，一首長約十幾分鐘的曲子，他通常兩三天就能拿下。每次上課，他都全程錄音，不管吃飯還是睡前，他總是一遍一遍地聽。好幾次他拉著琴睡著了，差點兒摔倒。

奮斗的激情，來自王子安的陽光心態(tài)。這個眼前總是一片漆黑的年輕人，從不強調(diào)“我看不見”。他自如地使用“看”這個字，“用手摸，用鼻子聞，用耳朵聽，都是我‘看’的方式”。他也不信別人說的“你只能看到黑色”，他對色彩有自己的理解：紅色是刺眼的光;藍色是大海，是水穿過手指的冰涼;綠色是樹葉，密密的，有甘蔗汁的清甜味。

在第三次報考音樂院校失敗后，母親發(fā)現(xiàn)平日里看上去沒心沒肺的兒子，會找個角落悄悄地哭。有人勸這家人放棄：“與其把錢打水漂，還不如留著給王子安養(yǎng)老?！币灿腥私ㄗh王子安乖乖學習盲人按摩，畢竟盲人學校的就業(yè)率是100%。

在廣州市第二少年宮，王子安得到了很多安慰。當報考音樂院校失敗時，這里的同學們會握住王子安的手，拍拍他的肩，或者什么話也不說，只是靜靜地陪他練琴。

“雖然我看不見這個世界，但我要讓世界看見我的奮斗?！痹谝淮胃爱悋莩龅耐局?，吹著太平洋的風，王子安揮動帽子，高聲喊著。2017年11月的那天，王子安站在英國皇家伯明翰音樂學院的考官面前。他特意用啫喱抓了抓頭發(fā)，穿著母親為他準備的黑色襯衫和褲子。他用半個小時，拉完了準備好的4首曲子。

“雖然這不是最后的決定，”面試官迫不及待地把評語讀給他聽，“因為你出眾的表現(xiàn)，我會為你爭取最好的獎學金。”

“我贏了。”燦爛的陽光下，他在心里放聲大笑。

（摘自《讀者》）